Daily Archives: 19.02.2019

Ответы. Учебник. Часть 2 (с. 42)

Числа от 1 до 100
Сложение и вычитание (письменные вычисления)
Что узнали. Чему научились

15. Сравни выражения в каждом столбике. Найди значение первого из них и вычисли значения остальных самым лёгким способом.

8 + 57 = 65         97 - 27 = 70      89 - 13 = 76
65 + 10 = 75       70 - 3 = 67        76 - 10 = 66
75 + 10 = 85       67 - 3 = 64        66 - 10 = 56
85 + 10 = 95       64 - 3 = 61        56 - 10 = 46

16. Запиши выражения и вычисли их значения.
1) Из числа 86 вычесть сумму чисел 42 и 4

86 - (42 + 4) = 40

2) К разности чисел 54 и 20 прибавить 60.

(54 - 20) + 60 = 94

17. Какие однозначные числа можно записать в окошки, чтобы равенства были верными?
Запиши все возможные равенства. 

1) 43 + 7 - 0 = 50      2) 39 - 0 + 6 = 45
    43 + 8 - 1 = 50          39 - 1 + 7 = 45
    43 + 9 - 2 = 50          39 - 2 + 8 = 45
                                     39 - 3 + 9 = 45

18. В автобусном парке было 78 автобусов. Сначала на маршруты вышло 30 автобусов, а потом ещё 40. Сколько автобусов осталось в парке?

1) (78 - 30) - 40 = 8 (ав.)
О т в е т: осталось 8 автобусов в парке.

19. 1) Составь выражение и найди его значение: к разности наибольшего двузначного числа и числа 77 прибавить наименьшее двузначное число.

(99 - 77) + 10 = 32

2) Найди значение выражений 15 + a - 13 и b - 2 + 18, при a = 5, a = 10, a = 30 и b = 32, b = 43, b = 52.

15 + a - 13                      b - 2 + 18
15 + 5 - 13 = 7           32 - 2 + 18 = 48
15 + 10 - 13 = 12       43 - 2 + 18 = 59
15 + 30 - 13 = 32       52 - 2 + 18 = 68  

20. Начерти и вырежи такие фигуры. Сложи из них квадрат.

21. Проверь, что эти примеры круговые.

21 + 17 → 38 - 6 → 32 + 8 → 40 + 20 → 60 - 7 → 53 - 50 → 3 + 20 → 23 + 10 → 33 - 12

---

Проверочные работы, с. 50, 51

←   Предыдущая

Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.

4 класс. Моро. Учебник №2. Ответы к стр. 31

Числа от 1 до 1000
Деления на числа, оканчивающиеся нулями
Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями
Ответы к стр. 31

Объясни, как выполнено деление.
_ 49800 |600       _ 22900 |300
   4800   |83            2100   |76
  _ 1800                   _1900
     1800                     1800
           0                       100 - ост.
О б ъ я с н е н и е:
Надо разделить 49800 на 600.
Первое неполное делимое - 4980 десятков. В записи частного будет 2 цифры.
Разделю 4980 на 600. Для этого разделю 498 на 60, получу 8 - столько десятков будет в частном.
Умножу 60 на 8, получу 480 - столько десятков разделили.
Вычту 480 из 498, получу 18 - столько десятков осталось разделить.
Сравню остаток с делителем: десятков осталось меньше, чем 600.
Второе неполное делимое - 1800 единиц.
Разделю 1800 на 600. Для этого разделю 18 на 6, получу 3 - столько единиц будет в частном.
Умножу 600 на 3, получу 1800. Все единицы разделили.
Читаю ответ: частное равно 83.

Надо разделить 22900 на 300.
Первое неполное делимое - 2290 десятков. В записи частного будет 2 цифры.
Разделю 2290 на 300. Для этого разделю 229 на 30, получу 7 - столько десятков будет в частном.
Умножу 30 на 7, получу 210 - столько десятков разделили.
Вычту 210 из 229, получу 19 - столько десятков осталось разделить.
Сравню остаток с делителем: десятков осталось меньше, чем 300.
Второе неполное делимое - 1900 единиц.
Разделю 1900 на 300. Для этого разделю 19 на 3, получу 6 - столько единиц будет в частном.
Умножу 300 на 6, получу 1800 - столько единиц разделили.
Вычту 1800 из 1900, получу 100 - это остаток.
Сравню остаток с делителем: единиц осталось меньше, чем 300.
Читаю ответ: частное равно 76, остаток 100.

114. 22200 : 300     34400 : 400     121500 : 500
        55800 : 600     47600 : 700     276800 : 800

_— 22200|300        _— 55800|600
   2100  |74             5400  |93
    _—1200                 _—1800
     1200                   1800 
          0                         0

_— 34400|400        _— 47600|700
   3200  |86             4200  |68
    _—2400                 _—5600
     2400                   5600 
          0                         0

_— 121500|500         _— 276800|800
   1000    |243            2400    |346
   _—2150                     _—3680
    2000                        3200 
    _1500                      _4800
      1500                        4800
           0                              0 

115. Выполни деление с остатком.
6739 : 80     4193 : 50     289460 : 700     350525 : 400

_— 6739|80        _— 4193|50
   640  |84           400  |83
   _—339                _—193
    320                   150 
      19 - ост.           43 - ост

_— 289460|700        _— 350525|400
   2800    |413           3200    |876
      _—946                    _—3052
       700                      2800 
     _2460                    _2525
       2100                      2400
         360 - ост.               125 - ост.         

116. Сравни задачи и их решения.
1) Для ремонта школы привезли 475 штук одинаковых по массе красных кирпичей и 425 штук таких же по массе белых кирпичей. Масса всех кирпичей 3600 кг. Найди массу красных и белых кирпичей в отдельности.
2) Для ремонта школы привезли 900 штук белых и красных кирпичей, одинаковых по массе. Масса всех красных кирпичей 1900 кг, а масса белых 1700 кг. Найди количество красных и белых кирпичей в отдельности.

1-я задача
1) 475 + 425 = 900 (к.) − привезли всего
2) 3600 : 900 = 4 (кг) − масса одного кирпича
3) 4 • 475 = 1900 (кг) − масса красных кирпичей
4) 4 • 425 = 1700 (кг) − масса белых кирпичей
О т в е т: 1900 кг весят красные кирпичи, 1700 кг весят белые кирпичи.

2-я задача
1) 1900 + 1700 = 3600 (кг) − масса всех кирпичей
2) 3600 : 900 = 4 (кг) − масса одного кирпича
3) 1900 : 4 = 475 (к.) − красных
4) 1700 : 4 = 425 (к.) − белых
О т в е т: 475 красных и 425 белых кирпичей.

Это обратные задачи. В первой задаче мы знаем общую массу и количество кирпичей каждого вида, а во второй − общее число кирпичей и массу кирпичей каждого вида.

117. Два лыжника вышли одновременно из одного пункта в противоположных направлениях. Скорость одного лыжника 15 км/ч, а другого 10 км/ч. На сколько километров они удалятся друг от друга за 1 ч? за 2 ч? за 3 ч?

1) 15 + 10 = 25 (км/ч) − скорость удаления лыжников
2) 25 • 1 = 25 (км) − будет между лыжниками через 1 ч
3) 25 • 2 = 50 (км) − будет между лыжниками через 2 ч
4) 25 • 3 = 75 (км) − будет между лыжниками через 3 ч
О т в е т: на 25 км через 1 ч, на 50 км через 2 ч, на 75 км через 3 ч.

118. Сравни выражения.
586 • 10 • 7 и 586 • 70     1200 : 20 и 1200 : 100 : 2
36 • 800 и 36 • 8 • 100     900 : 10 : 5 и 900 : 50

586 • 10 • 7 = 586 • 70
586 • (10 • 7) = 586 • 70
586 • 70 = 586 • 70

36 • 800 = 36 • 8 • 100
36 • 800 = 36 • (8 • 100)
36 • 800 = 36 • 800

1200 : 20 > 1200 : 100 : 2
120 : 2 > 12 : 2

900 : 10 : 5 = 900 : 50
90 : 5 = 90 : 5

119. Проверь, все ли равенства верны. Исправь неверные равенства, поставив скобки.
9 • 3 + 45 : 9 = 72     6 • 16 − 8 • 2 = 80
9 • 3 + 45 : 9 = 32     6 • 16 − 8 • 2 = 96
9 • 3 + 45 : 9 = 8       6 • 16 − 8 • 2 = 176

9 • 3 + 45 : 9 = 27 + 5 = 32
9 • 3 + 45 : 9 = 72 − неверно
9 • (3 + 45 : 9) = 9 • (3 + 5) = 9 • 8 = 72
9 • (3 + 45 : 9) = 72 – верно

9 • 3 + 45 : 9 = 27 + 5 = 32
9 • 3 + 45 : 9 = 32 – верно

9 • 3 + 45 : 9 = 27 + 5 = 32
9 • 3 + 45 : 9 = 8 − неверно
(9 • 3 + 45) : 9 = (27 + 45) : 9 = 72 : 9 = 8
(9 • 3 + 45) : 9 = 8 - верно

6 • 16 − 8 • 2 = 96 − 16 = 80
6 • 16 − 8 • 2 = 80 – верно

6 • 16 − 8 • 2 = 96 − 16 = 80
6 • 16 − 8 • 2 = 96 − неверно
6 • (16 − 8) • 2 = 6 • 8 • 2 = 48 • 2 = 96
6 • (16 − 8) • 2 = 96 - верно

6 • 16 − 8 • 2 = 96 − 16 = 80
6 • 16 − 8 • 2 = 176 − неверно
(6 • 16 − 8) • 2 = (96 − 8) • 2 = 88 • 2 = 176
(6 • 16 − 8) • 2 = 176 - верно

---

Вычисли и проверь.
37800 : 700

_— 37800|700        Проверка:
   3500  |54          _× 54
   _—2800                    700
    2800                 37800
         0       

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ

РЕБУС

_— 906|2           
   8    |453
 _—10       
   10       
     _6
       6                
       0

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 2. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс