Daily Archives: 21.02.2019

Let’s Play! c. 44 – 45

Let’s Play! Давайте поиграем!

Дети играют группами или парами, и у каждого игрока должна быть своя фишка (подойдёт любой небольшой предмет). Дети помещают свои фишки на старте (Start), кидают игральный кубик и говорят число, которое им выпало. Начинает игру тот, кому выпало большее число. Дети бросают кубик по очереди и должны выполнить задание того квадрата, на который они попадают. Правильный ответ позволяет учащимся оставаться в этом же квадрате, в то время как неправильный ответ означает, что они должны вернуться назад на один квадрат. В каждой игре есть «ловушки» (Go back to start), попав в которые учащиеся возвращаются в начало игры на квадрат Start. Для работы с игрой учителю рекомендуется иметь в классе необходимое количество игральных кубиков.

Ответы:

1 Were
2 sad
3 last
4 hungry
5 Ученик возвращается на квадрат «Старт».
6 tired
7 Ученик поёт песню I wasn’t happy yesterday!.
8 Ученик возвращается на квадрат «Старт».
9 angry
10 Ученик поёт песню In my dreams!.
11 Ученик возвращается на квадрат «Старт».
12 second third
13 Возможные ответы: I was at the cinema/I was at home.
14 Ученик возвращается на квадрат «Старт».
15 scared
16 Ученик возвращается на квадрат «Старт».
17 Возможные ответы: third, tenth, twelfth, fourteenth, twentieth.
18 Возможные ответы: My best friend was at the zoo/in the park/at the cinema on Saturday.
19 ago
20 was
21 bored

ГДЗ. Рабочая тетрадь 4 класс. Быкова Н.И., Дули Д, Поспелова М.Д., Эванс В.

Учебник. 4 класс

Английский язык. 4 класс

11. The Hare and the Tortoise c. 46 – 47

The Hare and the Tortoise. Заяц и черепаха.

Упражнение 1, с. 46

1. Read and complete. Прочитай и напиши глаголы в прошедшем времени.

Учащиеся пишут глаголы в прошедшем времени.

1 skip — skipped пропустить - пропустил
2 laugh — laughed смеяться - смеялся
3 pass — passed пройти - прошло
4 stop — stopped остановиться - остановился
5 try — tried пытаться - пытался
6 want — wanted хотеть - хотел
7 climb — climbed лазать - лазил
8 cry — cried плакать - плакал

Упражнение 2, с. 46

2. Read and write. Прочитай и напиши.

1 We visited our grandmother last Sunday.
Мы навещали бабушку в прошлое воскресенье.
2 I talked to my friend last night.
Я разговаривал с другом вчера вечером.
3 The children played a game two hours ago.
Дети играли два часа назад.
4 I phoned Mark yesterday.
Я звонил Марку вчера.
5 We travelled to Spain last summer.
Мы путешествовали по Испании прошлым летом.
6 Sue helped me with my homework yesterday.
Сью помогала мне с домашней работой вчера.
7 We painted our house five days ago.
Мы покрасили наш дом пять дней назад.
8 They watched a really good film yesterday.
Они смотрели очень хороший фильм вчера.

Упражнение 3, с. 46

3. Mike didn’t do it! Read, write and correct him. Дети сегодня в школе. Напишите, где они были вчера.

1 I climbed a big tree yesterday.
You didn’t climb a big tree yesterday.
Я залез на большое дерево вчера.
Ты не залезал на большое дерево вчера.

2 I washed my dad’s car last Saturday.
You didn’t wash your dad’s car last Saturday.
Я мыл папину машину в прошлую субботу.
Ты не мыл папину машину в прошлую субботу.

3 I walked in the park late at night.
You didn’t walk in the park late at night.
Я гулял в парке поздно ночью.
Ты не гулял в парке поздно ночью.

4 I stayed at home all day yesterday.
You didn’t stay at home all day yesterday.
Я оставался дома весь день вчера.
Ты не оставался вчера на целый день дома.

5 I painted my room yesterday.
You didn’t paint your room yesterday.
Я красил мою комнату вчера.
Ты не красил свою комнату вчера.

Упражнение 4, с. 47

4. Only in dreams! Look and complete. Use the verbs: dance, visit, travel, play soccer. Дети выбирают глаголы и пишут их в прошедшем времени про то, что они могли видеть во сне.

1 She visited the Queen.
Она посещала королеву.
2 He played soccer with David Beckham.
Он играл в футбол с Дэвидом Бекхэмом.
3 She danced with Jennifer Lopez.
Она танцевала с Дженнифер Лопес.
4 He travelled with Christopher Columbus.
Он путешествовал с Христофором Колумбом.

Упражнение 5, с. 47

4. Who’s Jane? Who’s Helen? Read, look and write. Дети смотрят картинки, читают текст и выбирают, какой текст относится к Джейн, а какой к Элен.

Учитель предлагает учащимся описать картинки.

I am Helen. Yesterday I visited my cousin. We played basketball and watched TV.
Меня зовут Хелен. Вчера я была у двоюродного брата. Мы играли в баскетбол и смотрели телевизор.

I am Jane. Last night I stayed at home. I played computer games and listened to music.
Меня зовут Джейн. Вчера вечером я осталась дома. Я играла в компьютерные игры и слушала музыку.

Ответ: 1 Helen 2 Jane

ГДЗ. Рабочая тетрадь 4 класс. Быкова Н.И., Дули Д, Поспелова М.Д., Эванс В.

Учебник. 4 класс

Английский язык. 4 класс

4 класс. Моро. Учебник №2. Ответы к стр. 33

Числа от 1 до 1000
Деления на числа, оканчивающиеся нулями
Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями
Ответы к стр. 33

Продолжаем учиться решать, составлять, сравнивать задачи, выполнять вычисления.

125. 1) Из поселка вышли одновременно в противоположных направлениях два пешехода. Скорость одного пешехода 5 км/ч, скорость другого 4 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут пешеходы через 3 ч?

2) Из поселка вышли одновременно в противоположных направлениях два пешехода. Скорость одного пешехода 5 км/ч, скорость другого 4 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 27 км?

3) Из поселка вышли одновременно в противоположных направлениях два пешехода. Через 3 ч расстояние между ними было 27 км. Первый пешеход шел со скоростью 5 км/ч. С какой скоростью шел второй пешеход?

1) 5 + 4 = 9 (км/ч) − скорость удаления пешеходов
2) 9 • 3 = 27 (км)
О т в е т: расстояние между пешеходами через 3 ч 27 км.

1) 5 + 4 = 9 (км/ч) − скорость удаления пешеходов
2) 27 : 9 = 3 (ч)
О т в е т: 3 ч потребуется идти пешеходам.

1) 27 : 3 = 9 (км/ч) − скорость удаления пешеходов
2) 9 − 5 = 4 (км/ч)
О т в е т: скорость второго пешехода 4 км/ч.

126. Составь и реши 3 похожие задачи.

1) Из города выехали одновременно в противоположных направлениях два мотоциклиста. Скорость одного мотоциклиста 45 км/ч, скорость другого 40 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут мотоциклисты через 2 ч?

1) 45 + 40 = 85 (км/ч) − скорость удаления мотоциклистов
2) 85 • 2 = 170 (км)
О т в е т: расстояние между мотоциклистами через 2 ч 170 км.

2) Из города выехали одновременно в противоположных направлениях два мотоциклиста. Скорость одного мотоциклиста 45 км/ч, скорость другого 40 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 170 км?

1) 45 + 40 = 85 (км/ч) − скорость удаления мотоциклистов
2) 170 : 85 = 2 (ч)
О т в е т: 2 ч потребуется ехать мотоциклистам.

3) Из города выехали одновременно в противоположных направлениях два мотоциклиста. Через 2 ч расстояние между ними было 170 км. Первый мотоциклист ехал со скоростью 45 км/ч. С какой скоростью ехал второй мотоциклист?

1) 170 : 2 = 85 (км/ч) − скорость удаления мотоциклистов
2) 85 − 45 = 40 (км/ч)
О т в е т: скорость второго мотоциклиста 40 км/ч.

127. В киоске продавали тетради: школьные по цене α р. за тетрадь, общие по цене c р. за тетрадь. Сколько стоят вместе 5 школьных тетрадей и 5 общих? Запиши выражения, которые показывают, как можно решить эту задачу двумя способами.

5 • α + 5 • c (р.)
5 • (α + c) (р.)

128. 10000 − 2178 • 6 : 4 + 267     240 • 3 + 4540 : 20

10000 − 2178 • 6 : 4 + 267 = 10000 − 13068 : 4 + 267 = 10000 − 3267 + 267 = 6733 + 267 = 7000
₊2178        _— 13068|4        
       6         12      |3267
13068           _—10                
                     8
                   _26
                     24
                     _28
                       28
                         0

_{_} 10000      ₊6733
    3267         267
    6733       7000

240 • 3 + 4540 : 20 = 720 + 227 = 947
_×240        _— 4540|20      
    3           40    |227
  _{720         —}54                
                  40
                _140
                  140
                      0

₊720
 227
  947

---

487 • 8 + 45270 : 3 : 10     560 : 7 + (3820 − 850)

487 • 8 + 45270 : 3 : 10 = 3896 + 15090 : 10 = 3896 + 1509 = 5405

_×487        _— 45270|3          
      8         3       |15090
 _{3896      —}15                
                 15
                  _27
                    27
                      0

₊3896
 1509
  5405

560 : 7 + (3820 − 850) = 80 + (3820 − 850) = 80 + 2970 = 3050
₊3820
   850
  2970

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ
РЕБУС

  36547
+66888
  97405
 200840

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 2. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс

11 b. The Hare and the Tortoise. с. 92 – 93

The Hare and the Tortoise. Заяц и черепаха.

Упражнение 1, с. 92

1. Read and complete. Прочитай и напиши глаголы в прошедшем времени.

1 watch — watched       4 talk — talked
2 jump — jumped         5 climb — climbed
3 walk — walked           6 play — played

Упражнение 2, с. 92

2. What did they do last night? Look and match. Then say.

Учащиеся читают образец, соотносят слова и картинки, а затем устно составляют предложения.
Ответы:
1 She cooked dinner.
2 He painted a picture.
3 She played basketball.
4 He walked the dog.
5 She watched TV.
6 She listened to music.

Упражнение 3, с. 93

3. Listen and repeat. Послушай и повтори за диктором.

Chuckles painted the toy box brown,
Lulu helped and danced around,
Larry laughed and clapped his hans,
Chuckles stopped and dropped his paint.

Чаклз красил ящик для игрушек в коричневый цвет,
Лулу помогала и танцевала,
Ларри смеялся и хлопал в ладоши,
Чаклз остановился и уронил краску.

Упражнение 4, с. 93

4. Read. Then put the words passed, closed, opened, added, started, talked, lived, shouted, danced, wanted, smiled, clapped in the right column.

/d/             /t/          /id/
climbed   watched   painted
played     walked     skated
listened   jumped    visited
served    laughed    studied
closed     passed     added
opened    talked      started
lived       danced     shouted
smiled    clapped    wanted

Упражнение 5 с. 93

5. Noughts and crosses! Let’s play! 

Учитель рисует на доске поле для игры в крестики-нолики. Класс делится на 2 команды, которые будут играть в крестики-нолики. Учитель обращает внимание учащихся на таблицу, где написаны глаголы. Команды по очереди выбирают любой глагол (любую ячейку), и один из игроков говорит предложение в Past Simple. Если предложение составлено правильно, команда ставит крестик или нолик соответственно. Если в предложении есть ошибки, команда пропускает ход. Побеждает команда, которая первой заполнила все крестики или нолики в одну линию горизонтально,
вертикально или по диагонали. Например:
Команда А, ученик 1 (крестики): Last week I played basketball.
Учитель: Team 1 wins an “x”. И т. д.

ГДЗ по английскому языку. 4 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Рабочая тетрадь 4 класс

Английский язык. 4 класс