Monthly Archives: Февраль 2019

12. Once upon a time! c. 48 – 49

Once upon a time! Жили-были

Упражнение 1, с. 48

1. Read and write. Прочитай и напиши.

Учитель говорит учащимся, что предложения этого упражнения передают сюжет известной сказки.

1 She lived with her two unkind sisters.
Она жила с двумя злыми сёстрами.
2 She cleaned and cooked all day.
Она убиралась и готовила весь день.
3 The prince invited the unkind sisters to the palace.
Принц пригласил злых сестёр во дворец.
4 One day a Fairy Godmother visited her.
Однажды её посетила Крёстная Фея.
5 She asked the Fairy Godmother for help.
Она попросила Крёстную фею помочь ей.
6 She danced with the prince at the palace.
Она танцевала с принцем во дворце.
7 The prince married her.
Принц женился на ней.
8 They lived happily ever after.
Они жили долго и счастливо.

Упражнение 2, с. 48

2. What’s the story? Read and chose. Then draw a picture of the story. 

Учащиеся читают предложения вслух и выбирают название. Учащиеся могут нарисовать любого героя или любой сюжет из сказки.

B Cinderella

Упражнение 3, с. 49

3. Read and write what Susan did and didn’t do yesterday. Прочитайте и напишите, обращая внимание на галочки и крестики, что делала и не делала Сьюзен вчера.

2 Yesterday Susan didn’t cook lunch.
Вчера Сьюзен не готовила обед.
3 Yesterday Susan washed her clothes.
Вчера Сьюзен стирала одежду.
4 Yesterday Susan didn’t water the flowers.
Вчера Сьюзен не поливала цветы.
5 Yesterday Susan helped her sister with her homework.
Вчера Сьюзен помогла своей сестре сделать домашнее задание.
6 Yesterday Susan visited her grandparents.
Вчера Сьюзен навещала бабушку с дедушкой.
7 Yesterday Susan didn’t play computer games with her brother.
Вчера Сьюзен не играла в компьютерные игры с братом.
8 Yesterday Susan watched a video.
Вчера Сьюзен смотрела видео.

Упражнение 4, с. 49

4. What did they do yesterday? Ask and answer. Что они делали вчера? Спроси и ответь.

Учащиеся читают диалоги в парах.

3 Did she watch TV?
No, she didn’t.
Она смотрела телевизор? Нет.

4 Did he clean his room?
No, he didn’t.
Он убрал свою комнату? Нет.

5 Did he wash the dishes?
Yes, he did.
Он помыл посуду? Да.

6 Did they dance at the party?
Yes, they did.
Они танцевали на вечеринке? Да.

ГДЗ. Рабочая тетрадь 4 класс. Быкова Н.И., Дули Д, Поспелова М.Д., Эванс В.

Учебник. 4 класс

Английский язык. 4 класс

4 класс. Моро. Учебник №2. Ответы к стр. 34

Числа от 1 до 1000
Деления на числа, оканчивающиеся нулями
Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями
Ответы к стр. 34

129. Найди ошибки в вычислениях и реши правильно.
_ 35458 |70         _ 312600 |800
   350     |56            2400     |39
    _ 458                   _7260
       420                     7200              
         38                        600       

В первом примере ошибка в частном - между цифрами 5 и 6 пропущена цифра 0. Когда из неполного делимого 354 вычли 350 получилось 45, что меньше 70 - поэтому нужно было поставить 0 в частном при записи цифры 8 справа от 45.
Во втором примере ошибка в том, что деление не окончено. 600 тоже надо разделить на 800 - значит, в частном нужно поставить 0 справа от 39.
_— 35458|70          _— 312600|800
   350    |506           2400    |390
      _—458                  _—7260
       420                    7200 
         38 - ост.           _600
                                       0
                                   600 - ост.

130. Выполни деление с остатком и проверь решение.
28565 : 40     19217 : 30    81569 : 500     424807 : 600

28565 : 40 = 714 (ост. 5)
_— 28565|40         Проверка:
   280    |714       _× 714
      _—56                      40 
       40                28560
     _165
       160              28560 + 5 = 28565
           5 - ост.

19217 : 30 = 640 (ост. 17)
_— 19217|30         Проверка:
   180    |640       _× 640
    _—121                    30   
     120                 19200
       _17
          0              19200 + 17 = 19217
        17 - ост.

81569 : 500 = 163 (ост. 69)
_— 81569|500       Проверка:
   500    |163       _×163
 _—3156                     500 
   3000                  81500
   _1569
     1500              81500 + 69 = 81569
         69 - ост.

424807 : 600 = 708 (ост. 7)
_— 424807|600       Проверка:
   4200    |708       _× 708
      _—4807                     600 
       4800               424800
            7 - ост.
                           424800 + 7 = 424807

131. В ящике помещается 20 кг моркови. Сколько потребуется таких ящиков, чтобы отправить в магазин 675 кг моркови? Сколько килограммов моркови будет в последнем ящике?

_— 675|20
   60  |33
    _—75            
     60
     15 - ост.

Потребуется 33 ящика и ещё один, в котором будет 15 кг моркови, то есть всего 34 ящика.

132. В каждом ряду кинозала 30 мест. На сеанс продано 942 билета. Сколько полных рядов в этом зале могут занять зрители с билетами?

_— 942|30
   90  |31
    _—42            
     30
     12 - ост.

Зрители полностью займут 31 ряд и ещё 12 мест следующего ряда.

133. Два лыжника вышли из поселка одновременно в противоположных направлениях. Один из них шел со скоростью 12 км/ч, а другой − 10 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 44 км? Какое расстояние пройдет за это время каждый лыжник?

1) 12 + 10 = 22 (км/ч) − скорость удаления лыжников
2) 44 : 22 = 2 (ч) − через столько расстояние между лыжниками будет 44 км
3) 12 • 2 = 24 (км) − пройдет за 2 ч первый лыжник
4) 10 • 2 = 20 (км) − пройдет за 2 ч второй лыжник
О т в е т: через 2 ч между ними будет 44 км, 24 км и 20 км.

134. Из двух поселков выехали одновременно навстречу друг другу два всадника. Первый ехал со скоростью 200 м/мин, а второй проезжал в минуту на 20 м меньше. Всадники встретились через 50 мин. Найди расстояние между поселками.

1) 200 − 20 = 180 (м/мин) − скорость второго всадника
2) 200 + 180 = 380 (м/мин) − скорость сближения
3) 380 • 50 = 19000 (м) = 19 (км)
О т в е т: расстояние между поселками 19 км.

135. Найди значение выражения 120 : 4 + 2 • 3.
Измени порядок действий в этом выражении с помощью скобок так, чтобы его значение стало равным 60; 96; 12.

120 : 4 + 2 • 3 = 30 + 6 = 36
120 : (4 + 2) • 3 = 120 : 6 • 3 = 20 • 3 = 60
(120 : 4 + 2) • 3 = (30 + 2) • 3 = 32 • 3 = 96
120 : (4 + 2 • 3) = 120 : (4 + 6) = 120 : 10 = 12

136. Выполни деление и проверь умножением.
432240 : 60     283600 : 400     483000 : 700

_— 432240|60           Проверка:
   420      |7204       _×7204
    _—122                           60 
     120                    432240
       _240
         240
             0

_— 283600|400       Проверка:
   2800    |709       _×709
      _—3600                   400 
       3600             283600
             0

_— 483000|700       Проверка:
   4200    |690       _×690
    _—6300                   700   
     6300                483000
           0

137. 10000 − 4500 • 70 : 90     276300 : 900
        2099 + 8050 • 20 : 50       563500 : 700

10000 − 4500 • 70 : 90 = 10000 − 315000 : 90 = 10000 − 3500 = 6500
_×4500        _— 315000|90     
    70          270      |3500
315000         _—450                
                    450
                        0

2099 + 8050 • 20 : 50 = 2099 + 161000 : 50 = 2099 + 3220 = 5319
_×8050        _— 161000|50     
     20         150      |3220
161000         _—110                
                    100
                    _100
                      100
                          0

 _ 276300|900         _— 563500|700
    2700   |307            5600    |805
       _—6300                    _—3500
       6300                       3500 
            0                             0

138. 1 ч − 15 мин     1 т − 8 ц      1 м² − 10 дм²
        1 сут. − 15 ч     1 ц − 8 кг     1 дм² – 10 см²

1 ч − 15 мин = 60 мин − 15 мин = 45 мин
1 сут. − 15 ч = 24 ч − 15 ч = 9 ч
1 т − 8 ц = 10 ц − 8 ц = 2 ц
1 ц − 8 кг = 100 кг − 8 кг = 92 кг
1 м² − 10 дм² = 100 дм² − 10 дм² = 90 дм²
1 дм² – 10 см² = 100 см² − 10 см² = 90 см²

---

Проверочные работы, с. 66-67.

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ
МАГИЧЕСКИЙ КВАДРАТ

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 2. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс

Let’s Play! c. 44 – 45

Let’s Play! Давайте поиграем!

Дети играют группами или парами, и у каждого игрока должна быть своя фишка (подойдёт любой небольшой предмет). Дети помещают свои фишки на старте (Start), кидают игральный кубик и говорят число, которое им выпало. Начинает игру тот, кому выпало большее число. Дети бросают кубик по очереди и должны выполнить задание того квадрата, на который они попадают. Правильный ответ позволяет учащимся оставаться в этом же квадрате, в то время как неправильный ответ означает, что они должны вернуться назад на один квадрат. В каждой игре есть «ловушки» (Go back to start), попав в которые учащиеся возвращаются в начало игры на квадрат Start. Для работы с игрой учителю рекомендуется иметь в классе необходимое количество игральных кубиков.

Ответы:

1 Were
2 sad
3 last
4 hungry
5 Ученик возвращается на квадрат «Старт».
6 tired
7 Ученик поёт песню I wasn’t happy yesterday!.
8 Ученик возвращается на квадрат «Старт».
9 angry
10 Ученик поёт песню In my dreams!.
11 Ученик возвращается на квадрат «Старт».
12 second third
13 Возможные ответы: I was at the cinema/I was at home.
14 Ученик возвращается на квадрат «Старт».
15 scared
16 Ученик возвращается на квадрат «Старт».
17 Возможные ответы: third, tenth, twelfth, fourteenth, twentieth.
18 Возможные ответы: My best friend was at the zoo/in the park/at the cinema on Saturday.
19 ago
20 was
21 bored

ГДЗ. Рабочая тетрадь 4 класс. Быкова Н.И., Дули Д, Поспелова М.Д., Эванс В.

Учебник. 4 класс

Английский язык. 4 класс

11. The Hare and the Tortoise c. 46 – 47

The Hare and the Tortoise. Заяц и черепаха.

Упражнение 1, с. 46

1. Read and complete. Прочитай и напиши глаголы в прошедшем времени.

Учащиеся пишут глаголы в прошедшем времени.

1 skip — skipped пропустить - пропустил
2 laugh — laughed смеяться - смеялся
3 pass — passed пройти - прошло
4 stop — stopped остановиться - остановился
5 try — tried пытаться - пытался
6 want — wanted хотеть - хотел
7 climb — climbed лазать - лазил
8 cry — cried плакать - плакал

Упражнение 2, с. 46

2. Read and write. Прочитай и напиши.

1 We visited our grandmother last Sunday.
Мы навещали бабушку в прошлое воскресенье.
2 I talked to my friend last night.
Я разговаривал с другом вчера вечером.
3 The children played a game two hours ago.
Дети играли два часа назад.
4 I phoned Mark yesterday.
Я звонил Марку вчера.
5 We travelled to Spain last summer.
Мы путешествовали по Испании прошлым летом.
6 Sue helped me with my homework yesterday.
Сью помогала мне с домашней работой вчера.
7 We painted our house five days ago.
Мы покрасили наш дом пять дней назад.
8 They watched a really good film yesterday.
Они смотрели очень хороший фильм вчера.

Упражнение 3, с. 46

3. Mike didn’t do it! Read, write and correct him. Дети сегодня в школе. Напишите, где они были вчера.

1 I climbed a big tree yesterday.
You didn’t climb a big tree yesterday.
Я залез на большое дерево вчера.
Ты не залезал на большое дерево вчера.

2 I washed my dad’s car last Saturday.
You didn’t wash your dad’s car last Saturday.
Я мыл папину машину в прошлую субботу.
Ты не мыл папину машину в прошлую субботу.

3 I walked in the park late at night.
You didn’t walk in the park late at night.
Я гулял в парке поздно ночью.
Ты не гулял в парке поздно ночью.

4 I stayed at home all day yesterday.
You didn’t stay at home all day yesterday.
Я оставался дома весь день вчера.
Ты не оставался вчера на целый день дома.

5 I painted my room yesterday.
You didn’t paint your room yesterday.
Я красил мою комнату вчера.
Ты не красил свою комнату вчера.

Упражнение 4, с. 47

4. Only in dreams! Look and complete. Use the verbs: dance, visit, travel, play soccer. Дети выбирают глаголы и пишут их в прошедшем времени про то, что они могли видеть во сне.

1 She visited the Queen.
Она посещала королеву.
2 He played soccer with David Beckham.
Он играл в футбол с Дэвидом Бекхэмом.
3 She danced with Jennifer Lopez.
Она танцевала с Дженнифер Лопес.
4 He travelled with Christopher Columbus.
Он путешествовал с Христофором Колумбом.

Упражнение 5, с. 47

4. Who’s Jane? Who’s Helen? Read, look and write. Дети смотрят картинки, читают текст и выбирают, какой текст относится к Джейн, а какой к Элен.

Учитель предлагает учащимся описать картинки.

I am Helen. Yesterday I visited my cousin. We played basketball and watched TV.
Меня зовут Хелен. Вчера я была у двоюродного брата. Мы играли в баскетбол и смотрели телевизор.

I am Jane. Last night I stayed at home. I played computer games and listened to music.
Меня зовут Джейн. Вчера вечером я осталась дома. Я играла в компьютерные игры и слушала музыку.

Ответ: 1 Helen 2 Jane

ГДЗ. Рабочая тетрадь 4 класс. Быкова Н.И., Дули Д, Поспелова М.Д., Эванс В.

Учебник. 4 класс

Английский язык. 4 класс

4 класс. Моро. Учебник №2. Ответы к стр. 33

Числа от 1 до 1000
Деления на числа, оканчивающиеся нулями
Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями
Ответы к стр. 33

Продолжаем учиться решать, составлять, сравнивать задачи, выполнять вычисления.

125. 1) Из поселка вышли одновременно в противоположных направлениях два пешехода. Скорость одного пешехода 5 км/ч, скорость другого 4 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут пешеходы через 3 ч?

2) Из поселка вышли одновременно в противоположных направлениях два пешехода. Скорость одного пешехода 5 км/ч, скорость другого 4 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 27 км?

3) Из поселка вышли одновременно в противоположных направлениях два пешехода. Через 3 ч расстояние между ними было 27 км. Первый пешеход шел со скоростью 5 км/ч. С какой скоростью шел второй пешеход?

1) 5 + 4 = 9 (км/ч) − скорость удаления пешеходов
2) 9 • 3 = 27 (км)
О т в е т: расстояние между пешеходами через 3 ч 27 км.

1) 5 + 4 = 9 (км/ч) − скорость удаления пешеходов
2) 27 : 9 = 3 (ч)
О т в е т: 3 ч потребуется идти пешеходам.

1) 27 : 3 = 9 (км/ч) − скорость удаления пешеходов
2) 9 − 5 = 4 (км/ч)
О т в е т: скорость второго пешехода 4 км/ч.

126. Составь и реши 3 похожие задачи.

1) Из города выехали одновременно в противоположных направлениях два мотоциклиста. Скорость одного мотоциклиста 45 км/ч, скорость другого 40 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут мотоциклисты через 2 ч?

1) 45 + 40 = 85 (км/ч) − скорость удаления мотоциклистов
2) 85 • 2 = 170 (км)
О т в е т: расстояние между мотоциклистами через 2 ч 170 км.

2) Из города выехали одновременно в противоположных направлениях два мотоциклиста. Скорость одного мотоциклиста 45 км/ч, скорость другого 40 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 170 км?

1) 45 + 40 = 85 (км/ч) − скорость удаления мотоциклистов
2) 170 : 85 = 2 (ч)
О т в е т: 2 ч потребуется ехать мотоциклистам.

3) Из города выехали одновременно в противоположных направлениях два мотоциклиста. Через 2 ч расстояние между ними было 170 км. Первый мотоциклист ехал со скоростью 45 км/ч. С какой скоростью ехал второй мотоциклист?

1) 170 : 2 = 85 (км/ч) − скорость удаления мотоциклистов
2) 85 − 45 = 40 (км/ч)
О т в е т: скорость второго мотоциклиста 40 км/ч.

127. В киоске продавали тетради: школьные по цене α р. за тетрадь, общие по цене c р. за тетрадь. Сколько стоят вместе 5 школьных тетрадей и 5 общих? Запиши выражения, которые показывают, как можно решить эту задачу двумя способами.

5 • α + 5 • c (р.)
5 • (α + c) (р.)

128. 10000 − 2178 • 6 : 4 + 267     240 • 3 + 4540 : 20

10000 − 2178 • 6 : 4 + 267 = 10000 − 13068 : 4 + 267 = 10000 − 3267 + 267 = 6733 + 267 = 7000
₊2178        _— 13068|4        
       6         12      |3267
13068           _—10                
                     8
                   _26
                     24
                     _28
                       28
                         0

_{_} 10000      ₊6733
    3267         267
    6733       7000

240 • 3 + 4540 : 20 = 720 + 227 = 947
_×240        _— 4540|20      
    3           40    |227
  _{720         —}54                
                  40
                _140
                  140
                      0

₊720
 227
  947

---

487 • 8 + 45270 : 3 : 10     560 : 7 + (3820 − 850)

487 • 8 + 45270 : 3 : 10 = 3896 + 15090 : 10 = 3896 + 1509 = 5405

_×487        _— 45270|3          
      8         3       |15090
 _{3896      —}15                
                 15
                  _27
                    27
                      0

₊3896
 1509
  5405

560 : 7 + (3820 − 850) = 80 + (3820 − 850) = 80 + 2970 = 3050
₊3820
   850
  2970

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ
РЕБУС

  36547
+66888
  97405
 200840

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 2. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс