Февраль | 2019 | | Развивайка

15
Фев 19
-

Плешаков. 3 класс. РТ №2, с. 23 – 25

ЧЕМУ УЧИТ ЭКОНОМИКА
Для чего нужна экономика

Ответы к стр. 23 - 25

1. Подумай и запиши, зачем тебе нужны знания об экономике.

Чтобы знать, как, имея ресурсы, делать правильный выбор с целью удовлетворения потребностей.

2. Составь список своих потребностей. Подчеркни те из них, которые ты считаешь самыми главными.

Потребность в еде, в отдыхе, в воздухе, в одежде, в обуви, в транспорте, в образовании, в медицине, в безопасности и сохранении здоровья, в общении и уважении, в работе, в проявлении интересов.

3. Мама Серёжи и Нади нашла в одной из книг стихотворение В. Орлова "Чего нельзя купить?", которое ей очень понравилось. Прочитай его на с. 23-24. Объясни, почему оно подходит к теме сегодняшнего урока.

Потребности у людей различны по цели и смыслу. Все потребности можно разбить на три группы. Естественные – это потребности природные, то, что даёт нам природа. Общественные – это отношения между людьми, и экономические – это потребности материальные. Все эти потребности нам нужны для жизни.
Потребности бывают нравственные, познавательные (театр, общение, книги), физиологические (сон, жажда, голод), материальные (автомобиль, дача, компьютер).

Напиши, что ещё нельзя купить.

Любовь и заботу близких, дружбу, помощь в трудную минуту, счастье, здоровье, общение и уважение.

4. С помощью учебника допиши определения.

Товары — это вещи, предметы, с помощью которых люди удовлетворяют свои потребности.

Услуги — это работа, которую люди выполняют, чтобы удовлетворить те или иные потребности других людей.

5. Приведите примеры различных товаров и услуг (заполните таблицу).

Товары и услуги

Товары	Услуги
продукты питания	стрижка в парикмахерской
одежда	стирка в прачечной
мебель	ремонт автомобиля в мастерской
посуда	проведение экскурсии в музее
автомобили, дома	пошив одежды в ателье

6. А это задание придумал папа Серёжи и Нади. Рассмотри рисунки. Отметь (закрась кружок) товары красным карандашом, а услуги зелёным. Составь пары, соединив линией товар и услугу.

товары и услуги

7. По заданию учебника запиши, какие товары вы приобрели в течение дня и какими услугами воспользовались.

Товары: продукты питания, новая книга, ручка.

Услуги: обслуживание на кассе, проезд в транспорте, стрижка в парикмахерской.

← Предыдущая

Ответы по окружающему миру. Рабочая тетрадь. 3 класс. Часть 2. Плешаков А. А.

Окружающий мир. 3 класс

14
Фев 19
-

4 класс. Моро. Учебник №2. Ответы к стр. 25

Числа от 1 до 1000
Деления на числа, оканчивающиеся нулями
Деление числа на произведение
Ответы к стр. 25

Объясни, как по разному делили на 6 равных частей отрезок длиной 12 см:

Разделить число на произведение можно разными способами.
1) 12 : (3 • 2) = 12 : 6 = 2.
Вычислить произведение и разделить на него число.
2) 12 : (3 • 2) = (12 : 3) : 2 = 4 : 2 = 2.
Разделить число на первый множитель и результат разделить на второй множитель.
3) 12 : (3 • 2) = (12 : 2) : 3 = 6 : 3 = 2.
Разделить число на второй множитель и результат разделить на первый множитель.

В первом случае всю длину отрезка сразу разделили на 6 равных частей. Во втором случае всю длину отрезка сначала разделили на 3 равные части, а затем каждую из этих частей разделили на две равные части. В третьем случае всю длину отрезка сначала разделили на 2 равные части, а затем каждую из этих частей разделили на 3 равные части.

73. Вычисли, объясняя способы решения.
24 : (3 • 4) = 24 : 12 = ☐ 32 : (2 • 4) = 32 : 8 = ☐
24 : (3 • 4) = (24 : 3) : 4 = ☐ 32 : (2 • 4) = (32 : 2) : 4 = ☐
24 : (3 • 4) = (24 : 4) : 3 = ☐ 32 : (2 • 4) = (32 : 4) : 2 = ☐

24 : (3 • 4) = 24 : 12 = 2 − вычислили произведение и на него разделили делимое
24 : (3 • 4) = (24 : 3) : 4 = 2 − разделили делимое на первый множитель и результат разделили на второй множитель
24 : (3 • 4) = (24 : 4) : 3 = 2 − разделили делимое на второй множитель и результат разделили на первый множитель

32 : (2 • 4) = 32 : 8 = 4 − вычислили произведение и на него разделили делимое
32 : (2 • 4) = (32 : 2) : 4 = 4 − разделили делимое на первый множитель и результат разделили на второй множитель
32 : (2 • 4) = (32 : 4) : 2 = 4 − разделили делимое на второй множитель и результат разделили на первый множитель

74. Вычисли удобным способом.
90 : (5 • 2) 150 : (6 • 5) 600 : (50 • 2)

90 : (5 • 2) = 90 : 10 = 9
150 : (6 • 5) = (150 : 5) : 6 = 30 : 6 = 5
600 : (50 • 2) = 600 : 100 = 6

75. Из 1 т молока получается 83 кг сыра или 45 кг масла. На сколько килограммов больше сыра, чем масла, получится из 20 т молока?
Реши задачу разными способами.

1-й способ
1) 83 • 20 = 1660 (кг) − сыра получится из 20 т молока
2) 45 • 20 = 900 (кг) − масла получится из 20 т молока
3) 1660 − 900 = 760 (кг)
Ответ: на 760 кг получится больше сыра, чем масла.

2-й способ
1) 83 − 45 = 38 (кг) − получается больше сыра, чем масла из 1 т
2) 38 • 20 = 760 (кг)
Ответ: на 760 кг получится больше сыра, чем масла.

76. Для библиотеки купили 7 одинаковых шкафов, заплатив c р. запиши выражения, которые показывают:
1) сколько рублей надо заплатить за 9 таких шкафов;
2) сколько таких шкафов можно купить на k р.

(c : 7) • 9 (р.) − стоимость 9 шкафов
k : (c : 7) (ш.) − можно купить на k рублей

77. (1776 + 824) • 60 (3504 − 1224) : 4 70170 : 10
1776 + 824 • 60 3504 − 1224 : 4 40400 : 100

(1776 + 824) • 60 = 2600 • 60 = 156000₊1776 _×2600
824 60
2600 156000

1776 + 824 • 60 = 1776 + 49440 = 51216
_×824 ₊49440
60 1776
49440 51216

(3504 − 1224) : 4 = 2280 : 4 = 570
_3504_— 2280|4
1224    20 |570
2280_—28       28
      0