Д. Н. Мамин-Сибиряк. Приёмыш, с. 75 – 76

Ответы к стр. 75 - 76

• Кто такой приёмыш? Найди объяснение этого слова в толковом словаре. Запиши.

Приёмыш — неродной ребёнок, взятый в семью на воспитание.

• Прочитай текст. Подчеркни слова, которые помогут тебе составить рассказ об истории дружбы Приёмыша и Соболько.

...Сперва боялся (лебедь), а потом привык. Теперь лебедь-то в другой раз у Соболька и кусок отнимает. Пёс заворчит на него, а лебедь его — крылом. Смешно на них со стороны смотреть. А то гулять вместе отправятся: лебедь по воде, а Соболько — по берегу. Пробовал пёс плавать за ним, ну, да ремесло-то не то: чуть не потонул. А как лебедь уплывёт, Соболько ищет его. Сядет на бережку и воет... Дескать, скучно мне, псу, без тебя, друг единственный. Так вот и живём втроём...

• Составь и запиши план рассказа об их дружбе.

1. Появление лебедя у Тараса.
2. Приёмыш и Соболько.
3. Приёмыш и стадо лебедей.
4. Прощание с Тарасом.

• Какими мыслями хотел поделиться Мамин-Сибиряк с читателями? Запиши.

Грубое вмешательство человека в природу, непонимание её ценности, приводит к трагедиям. Живя отшельником, Тарас научился быть ближе к природе, видеть взаимосвязь во всём живом, быть прозорливым. “Всё имеет смысл. У всякой свой порядок” - говорит он. Тарас понимает важность и ценность того, что происходит.) Птице нужна полная свобода, и у неё должна быть своя семья. Как известно, лебеди очень верные птицы, и любят они только один раз в жизни. И ради своей любимой или любимого они жертвуют жизнью. Такой любви надо учиться у лебедей нам, людям. 

• Напиши отзыв на рассказ "Приёмыш".

Рассказ "Приёмыш" — трогательная история дружбы лебедя и собаки и человека. О том, что нельзя удержать птицу в неволе. Эта история заставляет задуматься о том, как устроена природа и не нарушать её законов.

ГДЗ по литературному чтению. 4 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Природа и мы, с. 75

Ответы к стр. 75

• Перечисли произведения, которые включены в раздел. Кто из авторов тебе уже знаком? Какие произведения этих писателей ты читал раньше? Запиши.

Д. Н. Мамин-Сибиряк "Приёмыш", А. И. Куприн "Барбос и Жулька", М. М. Пришвин "Выскочка", Е. И. Чарушин "Кабан", В. П. Астафьев "Стрижонок Скрип".

• Подумай, какими произведениями ты мог бы дополнить этот раздел. Запиши.
  

Д.Н. Мамин-Сибиряк. "Постойко", Д. Н. Мамин-Сибиряк "Серая шейка", Г. А. Скребицкий "Лесное эхо", В. Бианки "Лесная газета", И. Соколов-Микитов "Год в лесу", М. М. Пришвин "Этажи леса". А. И. Куприн "Собачье счастье", Л. Андреев "Кусака".

ГДЗ по литературному чтению. 4 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Проверим себя и оценим свои достижения, с. 71 – 74

Ответы к стр. 71 - 74

• Расспроси своих родителей об их детстве: учёбе, праздниках, увлечениях. Запиши вопросы, которые ты им задашь.

1. Что вы читали в детстве?
2. Какая у тебя была любимая книга? А любимый писатель был?
3. Как ты учился в школе? Какой предмет нравился?
4. Кем хотела стать, когда вырастишь?
5. Как вы отмечали праздники в семье? Какие желания загадывали? Что просили у Деда Мороза?
6. Как проводили свободное время летом? А зимой?

• Обсуди со взрослыми, какие книги они читали в детстве. Совпадают ли эти книги с теми, которые ты читал?

Читал я	Читали взрослые
Э. Успенский. “Дядя Фёдор, пёс и кот”	Е. Ильина. “Четвёртая высота”
Юз Алешковский. “Кыш, Двапортфеля и целая неделя”	Г. Троепольский. “Белый Бим Чёрное ухо”
Н. Носов. “Приключения Незнайки и его друзей”, “Витя Малеев в школе и дома”	Н. Носов. “Приключения Незнайки и его друзей”
А. Волков. “Волшебник Изумрудного города”	А. Волков. “Волшебник Изумрудного города”

• Какие книги из тех, которые читали твои родители, ты хотел бы прочитать? Запиши их названия и авторов.

Г. Троепольский. “Белый Бим Чёрное ухо”.

• Какие истории лежат в основе рассказов Житкова? Что их объединяет? Запиши свои мысли.

Истории глубоко личных переживаний из собственного детства; сдержанная, но искренняя и трогательная любовь к этому миру, ко всему живому и требующему защиты, умение удивляться красоте бытия, будням, сострадание к слабым, в том числе к братьям нашим меньшим, и интерес к загадкам природы.

• Рассмотри иллюстрацию. К какому произведению она относится? Напиши на него отзыв.

Это иллюстрация к рассказу Бориса Житкова "На льдине". Рыбаки, оставшись с ночёвкой на покрытом льдом море, попадают в беду. Среди ночи они обнаружили, что их оторвало и несёт на льдине в море. На их счастье, мальчик Володя в небе увидел самолёт. Володин папа связал из двух шестов мачту, привязал на конце красную рубаху и поставил, как флаг. С самолёта упал мешок. В нём была еда и записка: "Держитесь! Помощь идёт!" Через час пришёл пароход и перегрузил к себе людей. Это начальник порта узнал, что на льдине унесло восьмерых рыбаков. Он послал им на помощь пароход и самолёт. 

• Какие средства художественной выразительности ты знаешь? Подчеркни в тексте К.Г. Паустовского "Корзина с еловыми шишками" олицетворения и выпиши их.

Средства художественной выразительности: метафора, эпитет, сравнения, олицетворения.

...Стояла осень. Если бы можно было собрать всё золото и медь, какие есть на земле, выковать из них тысячи тоненьких листьев, то они составили бы ничтожную часть того осеннего наряда, что лежал в горах. К тому же кованые листья показались бы грубыми в сравнении с настоящими, особенно с листьями осины. Всем известно, что осиновые листья дрожат даже от птичьего свиста...
...Началась зима. Туман закутал город по горло. Заржавленные пароходы приходили из разных стран и дремали у деревянных пристаней, тихонько посапывая паром.
Вскоре пошёл снег. Григ видел из своего окна, как он косо летел, цепляясь за верхушки деревьев...

Олицетворения: стояла осень; осенний наряд; листья дрожат; туман закутал город по горло; пароходы приходили, дремали, тихонько посапывая; пошёл снег, летел, цепляясь.

• Какие сравнения и олицетворения ты можешь использовать для создания текстов на тему "Зима" или "Осень"? Дай более точное название своему произведению. Например, "Зима в лесу", "Осень в городе" и т.д. Напиши текст-описание, используя средства художественной выразительности.

Осенний карнавал на лесной полянке 

В солнечный день на опушке елового леса разноцветные осинки собрались на осенний карнавал. Они нарядились в необычные красные наряды. Осинки кружились по разноцветной ковровой дорожке. И все деревья аплодировали им, осыпая их золотыми, бурыми, огненными, зелёными листьями. Этот карнавал сопровождался под музыку птичьего оркестра.

ГДЗ по литературному чтению. 4 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

4 класс. Моро. Учебник №2. Ответы к стр. 22

Числа от 1 до 1000
Что узнали. Чему научились
Ответы к стр. 22

20. У хозяйки 3 корзины с яблоками. Всего в них 60 кг яблок. В первой и второй корзинах вместе 38 кг яблок, а во второй и третьей вместе 40 кг. Сколько килограммов яблок в каждой корзине?

1) 60 - 38 = 22 (кг) − яблок в третьей корзине
2) 60 - 40 = 20 (кг) − яблок в первой корзине
3) 60 - 22 - 20 = 18 (кг) − яблок во второй корзине
О т в е т: 20 кг, 18 кг, 22 кг.

21. 2400 • 30     80 • 926     190 • 300 + 929 • 40
      450 • 600     200 • 75     720 • 100 − 28142 : 2

_× 2400             _× 450
    30                   600  
   72000            270000 

_× 926             _× 75
      80                200
 74080            15000 

190 • 300 + 929 • 40 = 57000 + 37160 = 94160
_× 929             ₊ 57000
      40              37160
 37160              94160 

720 • 100 − 28142 : 2 = 72000 − 14071 = 57929
_— 28142|2              _{_} 72000
   2       |14071          14071
    _—8                         57929
     8
     _14
       14                
         _2
           2
           0   

22. 3000 + (4800 + 1200) : 3     95275 + 2937 • 5 + 374698
      1000 − 900 : 2 + 1600         700010 + 190192 : 4 − 8645

3000 + (4800 + 1200) : 3 = 3000 + 6000 : 3 =
3000 + 2000 = 5000

1000 − 900 : 2 + 1600 = 1000 − 450 + 1600 =
550 + 1600 = 2150

95275 + 2937 • 5 + 374698 =
95275 + 14685 + 374698 = 484658
_× 2937             95275
        5          + 14685
 14685            374698
                      484658

700010 + 190192 : 4 − 8645 =
700010 + 47548 − 8645 = 747558 − 8645 =
738913
_— 190192|4               ₊ 700010
   16       |47548            47548
   _—30                          747558
    28
    _21                    _747558
      20                         8645
      _19                    738913
        16
        _32
          32
            0

23. Вычисли значение выражения α • d, если:
1) α = 8090 и d = 90;
2) α = 108347 и d = 6.

_× 8090             _× 108347
      90                        6
 728100             650082

24. В новом студенческом общежитии 20 трехкомнатных квартир, 40 двухкомнатных и 4 однокомнатные. Сколько студентов в общежитии, если у каждого из них отдельная комната?

1) 20 • 3 + 40 • 2 + 4 • 1 = 60 + 80 + 4 = 144 (к.) − всего в общежитии
2) 144 • 1 = 144 (ст.)
О т в е т: в общежитии 144 студента.

25. Директор предприятия часто ведет международные переговоры по телефону. Одна минута разговора с Белоруссией стоит α р., с Францией − α • 3 р., с Китаем − α • 5 р. Состоялось 6 разговоров с Белоруссией, 4 разговора с Францией и 2 разговора с Китаем. Продолжительность каждого разговора 5 мин. Составь различные выражения по этому условию и поясни, что они означают.

1) 5 • α (р.) − стоят 5 минут разговора с Белоруссией
2) 5 • (α • 3) = 15 • α (р.) − стоят 5 минут разговора с Францией
3) 5  • (α • 5) = 25  • α (р.) − стоят 5 минут разговора с Китаем
4) 5  • α • 6 = 30  • α (р.) − стоят все разговоры с Белоруссией
5) 5  • (α • 3) • 4 = 60  • α (р.) − стоят все разговоры с Францией
7) 5  • (α • 5) • 2 = 50  • α (р.) − стоят все разговоры с Китаем
8) 5  • α • 6 + 5  • (α • 3) • 4 + 5 • (α • 5) • 2 = 5  • (α • 6 + α • 3 + α • 5) (р.) − стоимость всех переговоров

26. За 6 табуреток заплатили α р., а за 4 стула − b р.
1) Поставь к этому условию два разных вопроса, чтобы задача решалась так:
b : 4 − α : 6; (b : 4) : (α : 6).
2) Найди значение каждого выражения при  α = 1200 р. и b = 3200 р.

За 6 табуреток заплатили α р., а за 4 стула − b р. На сколько рублей стул дороже табуретки? Во сколько раз стул дороже табуретки?
1) b : 4 − α : 6 (р.) − на столько рублей стул дороже табуретки
2) (b : 4) : (α : 6) − во столько раз стул дороже табуретки

при  α = 1200 р. и b = 3200 р.
b : 4 − α : 6 = 3200 : 4 − 1200 : 6 = 800 − 200 = 600
(b : 4) : (α : 6) = (3200 : 4) : (1200 : 6) = 800 : 200 = 4

27. Журнал объявил конкурс детских рисунков, в котором приняла участие одна девятая часть его подписчиков. Сколько подписчиков у журнала, если редакция получила рисунки от 10000 детей?

10000 • 9 = 90000 (п.)
Ответ: всего у журнала 90000 подписчиков

28. Найди ошибки в решении уравнений.
376 − x = 7 • 9     y : 3 = 720 : 9     90 : x = 15 • 6
x = 376 + 63        y = 8 • 3              x = 90 • 90

376 − x = 7 • 9
376 − x = 63
x = 376 + 63
Правильно:
x = 376 − 63
x = 313

y : 3 = 720 : 9
y : 3 = 80
y = 8 • 3
Правильно:
y = 80 • 3
y = 240

90 : x = 15 • 6
90 : x = 90
x = 90 • 90
Правильно:
x = 90 : 90
x = 1

---

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ
НАЧЕРТИ И РАСКРАСЬ УЗОР

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 2. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс