Monthly Archives: Февраль 2019

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 86, с. 41

86. Рассмотрите схемы.

• Сделайте вывод: какие окончания могут быть у имён прилагательных в именительном и винительном падежах? Как определить падеж этих имён прилагательных?

Имена прилагательные множественного числа, относящиеся к неодушевлённым именам существитель­ным, в винительном падеже отвечают на  тот же вопрос, что и имена прилагательные множественного числа в именитель­ном падеже, и имеют такие же окончания.

• Составьте и запишите предложение с любым словосочетанием.

По двору бегали маленькие жёлтые цыплята.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 85, с. 41

85. Рассмотрите схемы. Прочитайте примеры.

• Сделайте вывод: какие окончания могут быть у имён прилагательных в именительном и винительном падежах? Как определить падеж этих имён прилагательных?

Имена прилагательные в винительном падеже отвечают на вопрос какие? и имеют окончания –ые, если сочетаются с неодушевлёнными существительными; и отвечают на вопрос каких? и имеют окончания –ых, если сочетаются с одушевлёнными существительными.

• Составьте и запишите предложение с любым словосочетанием.

Маленькие жёлтые цыплята (И. п.) весело копошились в траве, собирая червяков и насекомых.

Во дворе на солнышке мама-курица неустанно считала своих маленьких жёлтых цыплят (В. п.) и следила за ними.

Жёлтые маленькие цветы (И. п.) источали тонкий аромат, привлекавший пчёл и бабочек.

На поляне я увидел жёлтые маленькие цветы (В. п.), которые оказались крокусами.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 84, с. 40

84. Рассмотрите в «Картинной галерее» учебника репродукцию картины Н. К. Рериха «Заморские гости». Она была написана в 1899 г., сейчас она находится в Государственной Третьяковской галерее. Почему картина так названа?

Картина переносит нас в глубь веков. Длинным рядом плывут расписные³ ладьи́, гружённые товаром. Гордо вздымаются на носах кораблей узорчатые головы грифóнов-дракóнов. Бортá украшены разноцветными щитáми. Алые паруса пылают на фоне небесной лазури. На корме варяги в шлéмах. Как вы думаете, куда направляются заморские гости?

Всмотритесь в пейзаж северной природы. Какими вы видите воду? волны? стайку чаек? зелёные холмы и курганы? стены далёкого града? синеву небес? Чувствуется ли на картине радостное сияние утреннего³ солнца?

Картина Н.К. Рериха “Заморские гости” получила такое название потому, что на ней изображены иностранные, заморские гости, прибывшие на русскую землю. Это название подчёркивает загадочность и экзотичность прибывших, которые вносят разнообразие в обыденную жизнь русской земли.

• Чем вас привлекла эта картина? Составьте текст на тему «Мои впечатления о картине Н. К. Рериха «Заморские гости»» Подготовьтесь рассказать составленный текст.

Мне очень понравилась картина Н. К. Рериха “Заморские гости”. Она привлекла меня своей яркостью и необычностью. На картине изображены иностранные гости, которые приплыли на своих ярких красочных кораблях. Они плывут по студёным водам Ильмень-озера, чтобы попасть на Русь. Гости одеты в необычные наряды, которые сильно отличаются от привычных для русского человека одежд. Это делает картину очень интересной и загадочной.

Картина переносит нас в глубь веков. Длинным рядом плывут расписные ладьи́, гружённые товаром. Гордо вздымаются на носах кораблей узорчатые головы грифóнов-дракóнов. Бортá украшены разноцветными щитáми. Алые паруса пылают на фоне небесной лазури. На корме варяги в шлéмах. Заморские гости направляются в город.

Вода выглядит спокойной и прозрачной, видны небольшие волны. Стайка чаек кружит над водой, видимо, в поисках рыбы. Зелёные холмы и курганы создают красивый фон для кораблей. Стены далёкого града видны на горизонте, они выглядят мощными и неприступными. Синева небес придаёт картине воздушность и лёгкость. Утреннее солнце освещает всё вокруг, создавая радостное настроение. На картине чувствуется радостное сияние утреннего солнца.

Также мне понравилось, как художник передал атмосферу того времени. Все детали картины очень точно соответствуют эпохе, в которой происходит действие. Это создаёт ощущение реальности и позволяет зрителю полностью погрузиться в картину. В целом, я считаю, что “Заморские гости” — это одна из лучших работ Николая Рериха. Она оставляет после себя незабываемые впечатления и заставляет задуматься о том, как жили люди в далёком прошлом.

Расписные³ (ладьи) – прил., какие?, н. ф. — расписной, ж. р., в И. п., в ед. ч., вт. чл.

Утреннего³ (солнца) – прил., какого?, н. ф. — утренний, ср. р., в Р. п., в ед. ч., вт. чл

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 83, с. 40

83. Прочитайте. Определите тему текста.

Николай Константинович Рéрих был художником-сказочником. Древние легенды, предáния, былины стали любимыми темами его картин. На замечательных полóтнах художника можно увидеть русских богатырей, былинного² певца Баяна, сказочного³ Витязя. Заморские² гости на ярких красочных ладья́х плывут на Русь¹ по студёным водам Ильмень-озера.⁴

Тема текста: творчество Николая Константиновича Рериха и его вклад в развитие русской живописи.

• Обсудите, как определить падеж имён прилагательных, употреблённых во множественном числе.

Чтобы определить падеж имени прилагательного во множественном числе, нужно:

1. Найти имя существительное, к которому относится прилагательное.

2. Определить падеж существительного.

3. По падежу имени существительного определить падеж имени прилагательного.

(что?) Древние легенды (И. п.), (чем?) любимыми темами (Т. п.), (на чём?) на замечательных полотнах (П. п.), (кого? что?) русских богатырей (В. п.), (кто?) заморские гости (И. п.), (на чём?) на красочных ладьях (П. п.), (по чему?) по студёным водам (П. п.).

• Выпишите словосочетания с именами прилагательными во множественном числе, выделите их окончания.

Древн[ие] легенд[ы], любим[ыми] тем[ами], на замечательн[ых] полотн[ах], русск[их] богатыр[ей], заморск[ие] гост[и], на ярк[их] красочн[ых] ладь[ях], по студён[ым] вод[ам].

Сказочного³ — прил., какого?, н. ф. — сказочный, м. р., в В. п., в ед. ч., вт. чл.

Русь¹ [рус’] — 1 слог
р [р] – согл., сонорн., непарн., твёрд., парн.
у [у] – гласн., ударн.

с [с’] – согл., глух., парн., мягк., парн.
ь [–]              
4 б., 3 зв.

Заморские гости на ярких красочных ладья́х плывут на Русь по студёным водам Ильмень-озера.⁴

Предложение Заморские гости на ярких красочных ладья́х плывут на Русь по студёным водам Ильмень-озера по цели высказывания повествовательное, по интонации невосклицательное; простое, распространённое.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 82, с. 39

82. Прочитайте загадку и отгадайте её. Придумайте для неё красивое название.

Небесные цветы

Вдруг из чёрн[ой]³ темноты
В небе выросли кусты,

                      И. п.
А на них-то голуб[ые],

     И. п.              И.п.
Пунцов[ые], золот[ые]
Распускаются цветы
Небывал[ой] красоты... (Отгадка: Салют)

К. Чуковский

• Найдите в загадке синонимы к словам красный, бирюзовый, тёмный, жёлтый, невиданный.

Красный — пунцовый, бирюзовый — голубой, тёмный — чёрный, жёлтый — золотой, невиданный — небывалый.

• Спишите. Укажите падеж каждого имени прилагательного во множественном числе. Объясните, как вы его определяли. Выделите окончания имён прилагательных.

Падеж имени прилагательного во множественном числе, как и в единственном, определяется по падежу имени существительного, с которым сочетается имя прилагательное в предложении или в словосочетании.

Чёрной³ (темноты) — прил. (какой?), н. ф. — чёрный, ж. р., в Р. п., в ед. ч., вт. чл.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс