Monthly Archives: Февраль 2019

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 131, с. 62

131. Прочитайте.

1. Чайки могут съесть столько корма, сколько чайки весят сами. Просто удивительно, как чайкам удаётся сохранить изящную фигуру.

2. Ёжика знают все, все ёжика любят. Знаменит ёжик своими колючками и тем, что непременно убежит, как бы ёжика не берегли.

3. У павлина великолепное оперение. А когда павлин распускает свой хвост, перья образуют у павлина сказочное кольцо¹, усеянное пятнами, похожими на глаза.

• Каким местоимением можно заменить каждое выделенное имя существительное?

1. Чайки могут съесть столько корма, сколько они весят сами. Просто удивительно, как им удаётся сохранить изящную фигуру.

2. Ёжика знают все, все его любят. Знаменит он своими колючками и тем, что непременно убежит, как бы его не берегли.

3. У павлина великолепное оперение. А когда он распускает свой хвост, перья образуют у него сказочное кольцо¹, усеянное пятнами, похожими на глаза.

• Спишите любую группу предложений, вставляя пропущенные буквы и заменяя выделенные имена существительные местоимениями.

кольцо¹ [кал’цó] 2 слога
к [к] – согл., глух. парн., твёрд. парн.
о [а] – гласн., безуд. согл., звонк. парн., твёрд. парн.
л [л’] – согл., звонк. непарн., мягк. парн.
ь [-]
ц [ц] – согл., глух. непарн., твёрд. непарн.
о [о] – гласн., ударн.
6 б., 5 зв.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 130, с. 62

130. Прочитайте. Замените имена существительные в каждом словосочетании личным местоимением в той же форме.

                                       П. п.   П. п.
Образец. Беспокоился об отце (о нём).

Беспокоился об отце, одержал победу³, увидел салют, любовался пейзажем, сделал из металла, извинился перед товарищем, спросил у директора, подъехал к вокзалу, доверять ученице, мечтать о путешествиях, дружить с космонавтом.

• Запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Рядом с каждым именем существительным запишите в скобках местоимение, которым можно заменить это имя существительное.

                         П. п.    П. п. 
Беспокоился об отце (о нём),
                 В. п.   В. п.
одержал победу (её),

            В. п.    В. п.
увидел салют (его),
                     Т. п.      Т. п.
любовался пейзажем (им),

                   Р. п.         Р. п.
сделал из металла (из него),
                               Т. п.                 Т. п.
извинился перед товарищем (перед ним), 

                   Р. п.           Р. п.   Р. п.
спросил у директора (у него/у неё),
                     Д. п.       Д. п.
подъехал к вокзалу (к нему),

                  Д. п.   Д. п.
доверять ученице (ей),
                       П. п.           П. п.
мечтать о путешествиях (о них),
                          Т. п.          Т. п.
дружить с космонавтом (с ним).

• Укажите падеж имён существительных и местоимений.

Победу³ – сущ., что?, н. ф.– победа, неодуш., нариц., ж. р., 1-е скл., ед. ч., В. п., вт. чл.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 129, с. 61

129. Прочитайте. Обсудите: что может «рассказать о себе» каждая из данных форм местоимений.

Его, вам, нами, мне, её.

Его — 3-е лицо, единственное число, роди­тельный или винительный падеж.

Вам — 2-е лицо, множественное число, дательный падеж.

Нами — 1-е лицо, множественное число, творительный падеж.

Мне — 1-е лицо, единственное число, дательный падеж (если с предлогом обо — предложный падеж).

Её — 3-е лицо, единственное число, роди­тельный или винительный падеж.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 128, с. 61

128. Прочитайте.

Просто так

Всё началось с ветки. Женя³ сломил её (3-е л., ед. ч., В. п.) с дерева просто так.

Не успел он (3-е л., ед.ч., И. п.) отойти, как его (3-е л., ед. ч., В. п.) окружили ребята. Долго мальчики спорили, как поступить. Решили они (3-е л., мн. ч., И. п.) Женю на первый раз простить.

Женя стоял молча. Он (3-е л., ед. ч., И. п.) не заплакал, но ему (3-е л., ед. ч., Д. п.) было стыдно.

• Что обозначает выражение просто так? А как вы поступили бы на месте ребят? Можно ли исправить то, что сделал Женя?

Просто так — без какой-либо цели.

• Озаглавьте текст. Выделите в нём три части. Запишите заголовок и текст. Каждую часть пишите с красной строки.
• Подчеркните местоимения. Определите лицо, число и падеж местоимений.

Женя³ – сущ., кто?, нач. ф. – Женя, одуш., собств., 1-е скл., м. р., И. п., ед. ч., подлежащее.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 127, с. 61

127. Прочитайте словосочетания. Определите начальную форму местоимений в каждой паре словосочетаний.

Просить его — просить за него (начальная форма — он).
Послать ей — послать к ней (начальная форма — она).
Играть ими — играть с ними (начальная форма — они).

• В чём сходство и различие местоимений в каждой паре словосочетаний?

Сходство: в каждой паре местоимения стоят в одном косвенном падеже.
Различия: первое словосочетании каждой пары типа «глагол + местоимение без предлога», второе — «глагол + местоимение с предлогом». Если личное местоимение 3-го лица он (она, оно, они) употребляется с предлогом, то при произношении местоимение начинается со звука [н'], а на письме - с буквы н.

• Запишите словосочетания. Поставьте вопрос от главного слова к зависимому. Укажите падеж местоимений, подчеркните предлог и букву н в местоимениях.
  Образец. Просить (кого?) его (В. п.), просить (за кого?) за него (В. п.).

Просить (кого?) его (В. п.) – просить (за кого?) за него (В. п.).

Послать (кому?) ей (Д. п.) – послать (к кому?) к ней (Д. п.).

Играть (кем?) ими (Т. п.) – играть (с кем?) с ними (Т. п.).

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс