А. Куприн. Барбос и Жулька, c. 77

Ответы к стр. 77

• Восстанови сюжет рассказа по схеме.

Завязка. 1. Описание Барбоса. 2. Описание Жульки. 3. Дружба собак.

Развитие действия. 4. Бешеная собака. 5. Поступок Жульки. 6. Болезнь Жульки.

Развязка. 7. Прощание собак. 

• Какими ты представляешь себе Барбоса и Жульку? Какими чертами характера обладает Барбос, а какими — Жулька?

Барбос: верный, справедливый, мужественный.
Жулька: самоотверженная, отважная, добрая.

Устно: Барбос какой-то особенный, Жулька скромная, неприметная. Барбос небольшого роста, широкогрудый, похож на белого пуделя; неряшлив, драчлив; верный, имеет независимый характер, тонкий слух. Жулька маленькая, тонконогая, с гладкой шёрсткой, чистоплотная; деликатная, застенчивая, вежливая. Она вежливая, благородная, не унижается ни перед кем, с чувством достоинства.

• Сравни рассказ "Барбос и Жулька" А.И. Куприна с произведением Л.Н. Толстого "Лев и собачка" по следующим параметрам: тема, герои, событие, главная мысль, отношение автора к героям.

Тема рассказов — дружба двух животных. Герои две собаки (у Куприна), лев и собачка (у Толстого). Событие — болезнь и смерть собачки. Авторы хотели показать читателям, что и животные могут испытывать "человеческие" чувства - дружить, сочувствовать, быть верными и самоотверженными. Писатели сопереживают героям, уважают их чувства, восхищаются поступками.

ГДЗ по литературному чтению. 4 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

12 a. Once upon a time! с. 94 – 95

Once upon a time! Жили-были

Упражнение 1, с. 94

1. Lulu’s dreams. Listen and say yes or no. Then ask and answer. Сны Лулу. Послушай запись и скажи да или нет. Затем задай вопрос и ответь.

Учащиеся смотрят на картинки и называют соответствующие сказки (1 Cinderella, 2 Jack and the Beanstalk, 3 The Ugly Duckling, 4 Goldilocks and the Three Bears, 5 The Town Mouse and the Country Mouse). Включается аудиозапись упражнения. Учащиеся слушают и выполняют задание.

Ответы: 2 no 3 yes 4 yes 5 no

• Текст аудиозаписи
Lulu: Nanny! My dreams last night were so funny!
Nanny: Were they, Lulu? Tell me about them.
Lulu: Well, first I was Cinderella and I danced with the prince!
Nanny: You danced with the prince?! What a lovely dream!
Lulu: And then I was with the Ugly Duckling and I skated with him on the lake!
Nanny: You skated with the Ugly Duckling? That sounds like fun!
Lulu: But there’s more! I was Goldilocks and I served porridge to the Three Bears!
Nanny: Porridge? Mm... I’ve got an idea! Let’s have porridge for breakfast today. Come on, Lulu, you can help me make it!

Лулу: Няня! Мои сны прошлой ночью были такими забавными!
Няня: Ты видела сны, Лулу? Расскажи мне о них.
Лулу: Ну, сначала я была Золушкой и танцевала с принцем!
Няня: Ты танцевала с принцем?! Какой прекрасный сон!
Лулу: А затем я была с Гадким утёнком и каталась на коньках с ним на озере!
Няня: Ты каталась с Гадким утенком? Звучит забавно!
Лулу: Но это ещё не всё! Я был Златовлаской и подавала кашу Трёх Медведей!
Няня: Каша? Мм ... У меня есть идея! Давай сегодня приготовим кашу на завтрак. Давай, Лулу, ты можешь помочь мне приготовить!

Учащиеся работают в парах, задают вопросы по картинкам и отвечают на них. Учитель подходит к учащимся и помогает им по мере необходимости. Затем отдельные учащиеся выступают перед классом.

2
A: Did Lulu climb the beanstalk?
B: No, she didn’t!
A: Лулу взбиралась на бобовый стебель?
Б: Нет.
3
A: Did Lulu skate with the Ugly Duckling?
B: Yes, she did!
A: Лулу каталась на коньках с Гадким утенком?
Б: Да.
4
A: Did Lulu serve porridge to the Three Bears?
B: Yes, she did!
A: Лулу подавала кашу Трём Медведям?
Б: Да.
5
A: Did Lulu visit the Country Mouse?
B: No, she didn’t!
A: Лулу навещала Деревенскую Мышь?
Б: Нет.

Упражнение 2, с. 94

2. Now talk about Lulu’s dreams.

Учащиеся рассказывают о том, что увидела Лулу во сне.

Предполагаемые ответы:
Lulu’s dreams last night were so funny!
First, she danced with the prince.
Then, she skated with the Ugly Duckling.
After that, she served porridge to the Three Bears.

Упражнение 3, с. 95

3. Look, read and complete. Посмотри на картинки, прочитай текст и вставь пропущенное слово, соответствующее картинке.

Last Saturday, my father and I 1) walked to a small fishing village. There was a 2) cafe there and we stopped for a rest. A man sailed by in a small fishing 3) boat. My father shouted: ‘I hope you catch a 4) fish!’ Suddenly a big fish jumped out of the water and onto the man’s 5) hat! The man was very surprised and my father and I both 6) laughed. Then, the man tried to pick up the fish but it 7) dived back in the water. ‘I wanted to catch a fish,’ he shouted to us, ‘I didn’t want a fish to catch me!’ It was very funny!

В прошлую субботу мы с отцом гуляли по небольшой рыбацкой деревушке. Там было кафе, и мы остановились отдохнуть. Мужчина проплыл на маленькой рыбацкой лодке. Мой отец крикнул: «Я надеюсь, что вы поймаете рыбу!» Внезапно большая рыба выпрыгнула из воды на шляпу мужчины! Человек был очень удивлён, и мой отец и я засмеялись. Затем мужчина попытался схватить рыбу, но она нырнула обратно в воду. «Я хотел поймать рыбу, - крикнул он нам, - я не хотел, чтобы рыба поймала меня!» Это было очень забавно!

Упражнение 4, с. 95

4. Portfolio: Write a story. Give a title. Design the book cover. Напиши историю

Учитель объясняет учащимся, что дома они должны вырезать из Рабочей тетради соответствующий лист (Portfolio Sheet), где помещён рассказ, и вставить пропущенные слова. Кроме того, учащиеся должны выбрать наиболее удачный, по их мнению, заголовок из трёх предложенных и нарисовать обложку для этого рассказа.

Once upon a time (Жили-были)

Last week my grandmother and I were at the zoo. We walked around and looked at all the animals. My grandmother loves birds, so we stopped to look at the parrots. Suddenly, someone shouted: «STOP, THIEF!» We were very surprised. We turned around, but there was no one there, just the zookeeper! «Don’t worry!» he laughed. «It was just Chatterboxe the parrot. She does that all the time!» It was very funny!

На прошлой неделе мы с бабушкой были в зоопарке. Мы гуляли и смотрели на всех животных. Моя бабушка любит птиц, поэтому мы остановились, чтобы посмотреть на попугаев. Вдруг кто-то крикнул: «Ловите вора!» Мы были очень удивлены. Мы обернулись, но там никого не было, только зоопарк! «Не волнуйтесь!» — рассмеялся он. «Это был говорящий попугай. Он делает это всё время!» Это было очень забавно!

Ответы: zoo, walked, animals, parrots, shouted, laughed.

Заголовок: Chatterbox, the parrot.

ГДЗ по английскому языку. 4 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Рабочая тетрадь 4 класс

Английский язык. 4 класс

Let’s Play! c. 52 – 53

Let’s Play! Давайте поиграем!

Дети играют группами или парами, и у каждого игрока должна быть своя фишка (подойдёт любой небольшой предмет). Дети помещают свои фишки на старте (Start), кидают игральный кубик и говорят число, которое им выпало. Начинает игру тот, кому выпало большее число. Дети бросают кубик по очереди и должны выполнить задание того квадрата, на который они попадают. Правильный ответ позволяет учащимся оставаться в этом же квадрате, в то время как неправильный ответ означает, что они должны вернуться назад на один квадрат. В каждой игре есть «ловушки» (Go back to start), попав в которые учащиеся возвращаются в начало игры на квадрат Start. Для работы с игрой учителю рекомендуется иметь в классе необходимое количество игральных кубиков.

Ответы:

1 Did
2 tortoise
3 saw/watched
4 boat
5 Ученик возвращается на квадрат «Старт».
6 hare
7 Возможные ответы: I watched TV, I walked the dog, I played basketball.
8 Ученик возвращается на квадрат «Старт».
9 lamb
10 Ученик поёт песню In my dreams!.

11 Ученик возвращается на квадрат «Старт».
12 Ученик поёт песню Oh, what a mystery.
13 Возможные ответы: I cooked dinner/watched a video/played computer games last night.
14 Ученик возвращается на квадрат «Старт».
15 painted
16 Ученик возвращается на квадрат «Старт».
17 My friend watched a film/visited her grandparents/cooked lunch last Saturday.
18 Возможные ответы: Cinderella, Jack and the Beanstalk, The Ugly Duckling.
19 washed
20 didn’t
21 prince

ГДЗ. Рабочая тетрадь 4 класс. Быкова Н.И., Дули Д, Поспелова М.Д., Эванс В.

Учебник. 4 класс

Английский язык. 4 класс

I love English! c. 50 – 51

I love English! Я люблю английский!

Упражнение 1, с. 50

1. In pairs, ask and answer. Послушайте запись и определите грабителя банка.

Учащиеся по образцу задают друг другу вопросы и отвечают на них, а затем учитель предлагает им разыграть диалоги перед классом.

A: When did you paint a picture?
B: I painted a picture on Wednesday. What about you?
A: Oh, I painted a picture on Monday. When did you clean your room?
B: I cleaned my room on Thursday. What about you?
A: Oh, I cleaned my room on Friday. When did you stay home?
B: I stayed home on Saturday. What about you?
A: Oh, I stayed home on Sunday. When did you wash the dog?
B: I washed the dog on Monday. What about you?
A: Oh, I washed the dog on Tuesday. When did you visit your grandmother?
B: I visited my grandmother on Friday. What about you?
A: Oh, I visited my grandmother on Saturday. When did you play tennis?
B: I played tennis on Sunday. What about you?
A: Oh, I played tennis on Thursday.

A: Когда ты нарисовал картину?
Б: Я нарисовал картину в среду. А ты?
A: О, я нарисовал картину в понедельник. Когда ты убирал свою комнату?
Б: Я убрал свою комнату в четверг. А ты?
A: О, я убрал свою комнату в пятницу. Когда ты оставался дома?
Б: Я оставался дома в субботу. А ты?
A: О, я остался дома в воскресенье. Когда ты мыл собаку?
Б: Я мыл собаку в понедельник. А ты вас?
A: О, я вымыл собаку во вторник. Когда ты навещал бабушку?
Б: Я был у бабушки в пятницу. А ты?
A: О, я навещал бабушку в субботу. Когда ты играл в теннис?
Б: Я играл в теннис в воскресенье. А ты?
A: О, я играл в теннис в четверг.

Упражнение 2, с. 50

1. What did Larry and Paco do last week on their shool trip? Listen and put a tick (√) or a cross (x). Что делал Ларри и Пако на прошлой неделе в школьной поездке? Послушай и поставь галочку или крестик.

Учитель рекомендует учащимся прослушать аудиозапись 2 раза и поставить в клеточках соответственно (✓) или (✗).

Ответ: 1 ✓ 2 ✓ 3 ✗ 4 ✓

• Текст аудиозаписи
Mum: Hello, boys. How was the school trip?
Larry: Oh, Mum, it was great! We stayed in a tent. And guess what. We climbed a mountain!
Paco: Yeah, it was fantastic!
Mum: Did you go sailing?
Larry: No, we didn’t. We wanted to but it rained that day.
Mum: Oh, that’s a shame! What else did you do?
Paco: We visited a really big castle. We’ve got a picture. Do you want to see it?
Mum: Oh, yes, please! Let’s ...

Мама: Привет, ребята. Как прошла школьная поездка?
Ларри: О, мам, это было здорово! Мы останавливались в палатках. И угадай что? Мы поднялись на гору!
Пако: Да, это было фантастика!
Мама: Вы ходили под парусом?
Ларри: Нет. Мы хотели, но пошёл дождь в этот день.
Мама: О, как жаль! Что ещё вы делали?
Пако: Мы посетили очень большой замок. У нас есть фото. Ты хочешь увидеть?
Мама: О да, пожалуйста! Давайте ...

Упражнение 3, с. 51

3. Look, read and write. Посмотрите, прочитайте и напишите.

Учащиеся читают текст и пишут слова, соответствующие картинкам.

This is a story about a 1) girl, Lucy, and her dog. One day she was on the 2) beach. There was a baby 3) seal there! Lucy looked around for its mother. Lucy carried the baby 4) seal and walked a long way. The dog helped her to find the seal’s mother behind a 5) boat. She was very happy to see her baby again!

Это история про девочку Люси и её собаку. Однажды она была на пляже. Там был детёныш тюленя! Люси оглянулась вокруг в поисках его матери. Люси взяла детёныша тюленя и прошла долгий путь. Собака помогла ей найти мать тюленя за лодкой. Она была очень рада снова увидеть своего детёныша!

Упражнение 4, с. 51

4. Now choose a title. Теперь выберите название.

Учащиеся прочитывают текст из упр. 4 ещё раз и выбирают название.

√ The baby seal.

ГДЗ. Рабочая тетрадь 4 класс. Быкова Н.И., Дули Д, Поспелова М.Д., Эванс В.

Учебник. 4 класс

Английский язык. 4 класс