Daily Archives: 02.05.2019

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 288, с. 133

288. Вспомните, какие буквы в корне слов требуют проверки на письме. Приведите примеры таких слов. Что общего в подборе проверочного слова для правильного обозначения буквами безударных гласных звуков, парных по глухости-звонкости согласных звуков, непроизносимых согласных звуков в корне слова?

Орфограммы в корне:

1. Безударные гласные, проверяемые ударением.
вода — вóдный, река — рéки.

2. Безударные гласные, не проверяемые ударением.
мороз, берёза.

3. Парные звонкие/глухие согласные.
дуб — дубы, варежка — варежечка.

4. Непроизносимые согласные в корне.
солнце — солнышко, лестница.

5. Удвоенные согласные в корне.
класс, группа, тонна.

Общее в подборе проверочного слова то, что нужно подобрать такое слово, чтобы проверяемый гласный/согласный слышался чётко.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 287, с. 132

287. Прочитайте. В какой части слов пропущены орфограммы? Объясните их написание.

• Спишите, вставляя пропущенные буквы.
• Выделите знаком ту значимую часть слова, в которой пропущена орфограмма: 

ёж/ик.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 286, с. 132

286. Прочитайте. Что дано в скобках: предлог, приставка или частица?

Чужой и рыжий, на крыльце моего дома спал огромный кот. Он при/валился к двери спиной и по/сапывал. Я кашлянул. Кот при/от/крыл глазок. Это был жуткий глазок. Изумруд и лазурь горели в нём. Глазок о/глядел меня и за/крылся. Я по/просил у кота раз/решения пройти в дом. Кот не по/шевелился.

Ю. Коваль

• Спишите текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Выделите приставки и подчеркните предлоги.
• Каким вы представили кота? Какие были у него глаза?

Рыжий кот с зелёными глазами.

• Как вы думаете, какие события произойдут дальше? Составьте своё продолжение текста.

— Это мой дом, — как можно вежливее сказал я.
Кот открыл оба глаза.
— Пожалуйста, проходите, — предложил я.
Кот встал, потянулся и прошёл в дом первым. Я, как заботливый хозяин, стал угощать кота молоком. Так и остался кот жить в моём доме. Когда я уходил, он выходил на крыльцо, сворачивался клубком и сторожил дом до моего прихода.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 285, с. 131

285. Составьте словосочетания из глагола с приставкой и имени существительного или личного местоимения с предлогом. Приставка и предлог в словосочетаниях должны быть одинаковыми: с, за, на, про, до, от, по, в, из. Запишите. Укажите над именами существительными и местоимениями падеж.

                                       Р. п.                       Р. п. 
О б р а з ец. Из/влёк из сумки, у/строился у него.

                       Р. п.                           В. п.                               
С/вернуть  с пути.  За/бежал за угол. На конверте

                  В. п.                                      В. п.
на/писали адрес.  Про/читать  про  птиц.  До/шли

        Р. п.                               Р. п.                            Д. п.
до школы. От/бежать от дома.  По/ехал по дороге.

                          В. п.                                  Р. п.
В/бежал   в   дверь.   Из/брал   из   группы.

• Составьте текст-совет на тему «Как различить приставки и предлоги».

Приставка — это часть слова, которая стоит перед корнем, пишется слитно. Предлог — часть речи, пишется раздельно. Приставка — это часть слова. Она образует новые слова. Предлог — это отдельное слово. Он связывает слова по смыслу. Приставка пишется со словом слитно. Предлог пишется раздельно. Между предлогом и словом можно вставить ещё одно слово, а между приставкой и оставшейся частью слова – нельзя! Перед глаголами предлогов не бывает.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс