Daily Archives: 07.05.2019

Ответы. Учебник. Часть 2 (с. 95)

Числа от 1 до 100
Табличное умножение и деление
Странички для любознательных

ГОТОВИМСЯ К ОЛИМПИАДЕ

Задания конкурса "Смекалка"

1. Восстанови пропущенные цифры.

68 − 40 = 28       30 + 29 = 59
47 + 23 = 70       88 − 67 = 21

2. Таня старше Оли на 4 года и старше Юры на 5 лет. Кто моложе: Оля или Юра?

5 − 4 = 1 (г.)
О т в е т: на 1 год Юра моложе Оли.

3. Дима живёт на втором этаже. Никита живёт в том же подъезде, что и Дима, но он проходит по лестнице до своей квартиры в 2 раза больше ступенек. На каком этаже живёт Никита? Ступенек до первого этажа нет.

В доме между этажами 2 проёма. Так как Дима живёт на втором этаже, значит он проходит до квартиры 2 проёма. Никита проходит ещё два проёма, значит он живёт на 3-м этаже.

4. В огороде есть грядки с луком, укропом и редисом. Грядок с луком больше, чем с укропом, но меньше, чем с редисом. Каких грядок в огороде больше всего?

Больше всего в огороде грядок с редисом.

5. Красных шаров было на 7 меньше, чем жёлтых, а зелёных шаров − на 10 больше, чем красных. На сколько меньше было жёлтых шаров, чем зелёных?

10 − 7 = 3 (ш.)
О т в е т: на 3 шара меньше было жёлтых, чем зелёных.

6. Начерти 2 разных прямоугольника так, чтобы периметр каждого был равен 20 см. Какие ещё прямоугольники с таким периметром могут быть? Запиши длины их сторон в сантиметрах.

Прямоугольники могут иметь стороны:
1) 1 см и 9 см;
2) 2 см и 8 см;
3) 3 см и 7 см;
4) 4 см и 6 см;
5) 5 см и 5 см.

7. Сева, Дима, Максим и Рома участвовали в велогонке и заняли первое, второе, третье и четвёртое места. Определи, кто какое место занял, если:
Сева не был первым и последним;
Максим был вторым;
Рома не был первым.

О т в е т:
1) Дима;
2) Максим;
3) Сева;
4) Рома.

←   Предыдущая

Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.

Ответы. Учебник. Часть 2 (с. 94)

Числа от 1 до 100
Табличное умножение и деление
Деление на 3

1. Выпиши только верные равенства.

18 : 2 = 9    12 : 3 = 4    16 : 8 = 2
18 : 3 = 6    12 : 2 = 6    16 : 2 = 8

20 : 5 = 4        24 : 8 = 3
20 : 2 = 10      24 : 3 = 8

2. 1) Найди частное чисел 21 и 7.

21 : 7 = 3

2) Делимое 27, делитель 9. Найди частное.

27 : 9 = 3

3. Сделай чертеж и покажи, сколько раз по 3 см содержится в 7 см, в 11 см.

В 7 см содержится 2 раза по 3 см и ещё остаётся 1 см.
В 11 см содержится 3 раза по 3 см и ещё остаётся 2 см.

4. Реши уравнения, подбирая подходящие значения x.

24 + x = 24      8 • x = 16      x − 6 = 0
x = 24 − 24      x = 16 : 8      x = 0 + 6
x = 0                x = 2            x = 6

x : 2 = 4         x • 5 = 10        x : 3 = 6
x = 4 • 2         x = 10 : 5        x = 6 • 3
x = 8               x = 2              x = 18

5. Зная, что произведение чисел 7 и 8 равно 56, узнай, чему равны частные 56 : 7 и 56 : 8.

7 • 8 = 56
56 : 7 = 8
56 : 8 = 7

6. 

a	25	39	43	b	18	28	38
a + 7	32	46	50	40 — b	22	12	2

7. Витя собрал коллекцию из 18 камней и разложил их в 3 коробки поровну. Сколько камней в каждой коробке?
Составь две задачи, обратные данной, и реши их.

18 : 3 = 6 (к.)
О т в е т: 6 камней в каждой коробке.

Обратная задача 1.
Витя собрал коллекцию из 18 камней и разложил их в коробки по 6 камней в каждую. Сколько коробок понадобилось Вите?
18 : 6 = 3 (к.)
О т в е т: 3 коробки понадобилось Вите.

Обратная задача 2.
Витя собрал коллекцию из камней и разложил их в 3 коробки по 6 камней в каждую. Сколько всего камней собрал Витя?
3 • 6 = 18 (к.)
О т в е т: 18 камней собрал Витя.

8. Для поездки на дачу на автомобиле израсходовали 14 л бензина, а для поездки на станцию − 3 л. Сколько литров бензина было в баке сначала, если после этих поездок в нем осталось 23 л?

1) 14 + 3 = 17 (л) − бензина израсходовали всего;
2) 17 + 23 = 40 (л)
О т в е т: 40 литров бензина было в баке сначала.

9. 

2 • 4 + 7 = 15              6 • 3 − 9 = 9
3 • 5 + 8 = 23              7 • 2 − 6 = 8

6 + 6 − 7 + 8 = 13       1 • 26 = 26
8 + 9 − 7 + 3 = 13       0 • 14 = 0

10. Вычисли и проверь решение.

₊ 48      _— 34       ₊ 68      _— 41
   15         17          29         27 
   63         17          97         14

_— 63      ₊ 17      _— 97      ₊ 14
   15         17         29         27
   48         34         68         41 

11. Сравни длины двух ломаных.

1 способ:
1) 3 • 2 = 6 (см) − длина фиолетовой ломаной;
2) 1 • 6 = 6 (см) − длина красной ломаной;
О т в е т: длины ломаных равны.

2 способ:
Сумма горизонтальных звеньев красной ломаной равна горизонтальному звену фиолетовой ломаной, а сумма вертикальных звеньев красной ломаной равна вертикальному звену фиолетовой ломаной.

---

Проверочные работы, с. 62, 63.

←   Предыдущая

Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.

4 класс. Моро. Учебник №2. Ответы к стр. 104

Числа от 1 до 1000
Материал для расширения и углубления знаний
Доли
Ответы к стр. 104

1. Рассмотри рисунок. На сколько равных частей разделён каждый круг? Сколько закрашено восьмых круга? пятых круга? третьих круга?

Записи
1     5    3 …
8     8    5
читают так:
одна восьмая, пять восьмых, три пятых … .
Число, записанное под чертой, показывает, на сколько равных частей разделено целое; число над чертой показывает, сколько взято таких частей.

Первый и второй круг разделён на 8 частей, третий — на 5, а четвёртый на 3.
1 круг — закрашено одна восьмая (1/8) круга
2 круг — закрашено пять восьмых (5/8) круга
3 круг — закрашено три пятых (3/5) круга
4 круг — закрашено две третьих (2/3) круга

2. Рассмотр рисунок.

Что больше: 1/2 или 1/4 часть этого прямоугольника?
Что меньше: 1/8 или 1/4 часть этого прямоугольника?
Сравни части этого прямоугольника: 5/8 и 7/8, 1/2 и 4/8, 2/2 и 4/4.

1/2 > 1/4
1/8 < 1/4
5/8 < 7/8, 1/2 = 4/8, 2/2 = 4/4

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 2. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс

4 класс. Моро. Учебник №2. Ответы к стр. 103

Числа от 1 до 1000
Странички для любознательных
Верно? Неверно?
Ответы к стр. 103

1. В последовательности чисел 9875, 9765, 9655, …, 9435 пропущено число 9545.

Верно.
9875 - 9765 = 110, 9655 - 110 = 9545

2. На овощной базе есть бананы в закрытых коробках по 16 кг и по 17 кг в каждой. Не раскрывая коробок, можно отпустить покупателю 50 кг.

Верно.
16 + 17 + 17 = 50 (кг)

3. В частном при делении числа 618 на 6 будет две цифры.

Неверно.
Первое неполное делимое - 6 (сотен), значит в частном будет три цифры.

4. Чтобы равенство 672 : ☐ + 333 • 3 = 1000 стало верным, надо в окошко записать число 672.

Верно.
672 : 672 + 333 • 3 = 1 + 999 = 1000

5. При делении числа 539 на 10 будет остаток.

Верно.
На 10 без остатка деляться только круглые числа - последняя цифра в этих числах 0.

6. Если в окошко вставить число 76, то станет верной запись ☐ : 8 = 9 (ост. 5).

Неверно.
76 : 8 = 9 (ост. 4)

7. Значения массы 330 кг, 3 ц, 3 т расположены в порядке их увеличения.

Неверно.
3 ц (300 кг), 330 кг, 3 т (3000 кг)

8. Если в окошко вставить число 16, то станет верной запись 50 : 3 = ☐ (ост. 2).

Верно.
50 : 3 = 16 (ост. 2)

9. Значения длины 5 м, 5 км, 501 см расположены в порядке их уменьшения.

Неверно.
5 км (500000 см), 501 см, 5 м (500 см)

10. Значение выражения 480 — (80 + 10) не изменится, если убрать скобки.

Неверно.
480 - (80 + 10) = 480 - 90 = 390
480 - 80 + 10 = 400 + 10 = 410

11. В выражении 200 + 300 • 4 сумму чисел 200 и 300 надо увеличить в 4 раза.

Неверно.
В приведённом выражении в 4 раза увеличивается число 300, нужно: (200 + 300) • 4

12. Длина одной десятой метра равна 1 дм.

Верно.
1 м = 10 дм, 10 дм : 10 • 1 = 1 дм

13. Чтобы рассадить учеников трёх классов, в каждом из которых по 24 ученика, так, чтобы для каждого ученика был свой стул, хватит 70 стульев.

Неверно.
Всего учеников: 24 • 3 = 72 человека, а стульев меньше.

14. 1) Периметр квадрата со стороной 5 см равен периметру прямоугольника со сторонами 8 см и 2 см. Верно
2) Площадь квадрата со стороной 5 см равна площади прямоугольника со сторонами 8 см и 2 см. Неверно

1) Верно.
5 • 4 = (8 + 2) • 2 = 20 (см)
2) Неверно.
5 • 5 ≠ 8 • 2
25 см² ≠ 16 см²

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 2. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс

4 класс. Моро. Учебник №2. Ответы к стр. 102

Числа от 1 до 1000
Итоговое повторение всего изученного
Задачи
Ответы к стр. 102

33. Из 4 кг проса получается 3 кг пшена. Сколько килограммов пшена получится из 8 ц проса? из 2 т проса?

8 ц = 800 кг, 2 т = 2000 кг
1) 800 : 4 = 200 (раз) - больше пшена получается из 8 ц проса
2) 3 • 200 = 600 (кг) - пшена получается из 8 ц проса
3) 2000 : 4 = 500 (раз) - больше пшена получается из 2 т проса
4) 3 • 500 = 1500 (кг) - пшена получается из 2 т проса
О т в е т: 600 кг, 1500 кг.

34. На молочной ферме от каждой из 60 коров получили за год по 5420 кг молока. Половина всего этого молока была переработана на масло. Сколько килограммов молока было переработано на масло?

1) 5420 • 60 = 325200 (кг) - молока получили на ферме за год
2) 325200 : 2 = 162600 (кг)
О т в е т: 162600 кг молока было переработано на масло.

35. Теплоход и катер отошли одновременно от одной пристани в противоположных направлениях. Скорость теплохода 550 м/мин, а скорость катера на 200 м/мин меньше. Какое расстояние будет между ними через 3 ч?

3 ч = 180 мин
1) 550 — 200 = 350 (м/мин) - скорость катера
2) 550 + 350 = 900 (м/мин) - скорость удаления
3) 900 • 180 = 162000 (м) = 162 (км)
О т в е т: 162 км будет между ними через 3 ч.

36. Расстояние между автобусом и автомобилем, идущими навстречу друг другу, 1008 км. Скорость автобуса 48 км/ч, а скорость автомобиля в 2 раза больше. Через сколько часов они встретятся?

1) 48 • 2 = 96 (км/ч) - скорость автомобиля
2) 48 + 96 = 144 (км/ч) - скорость сближения
3) 1008 : 144 = 7 (ч)
О т в е т: через 7 ч.

37. Объясни, что показывает каждое выражение, составленное по данным таблицы.

Скорость	4 км/ч	18 км/ч	32 км/ч	80 км/ч
Время	3 ч	5 ч	5 ч	6 ч

1) 4 • 3;      3) 4 • 3 + 80 • 6;     5) 18 • 5 - 4 • 3;
2) 80 • 6;    4) (18 + 32) • 5;      6) (32 - 18) • 5.

4 км/ч - скорость человека, 18 км/ч - скорость велосипеда, 32 км/ч - скорость мотоцикла, 80 км/ч - скорость машины
1) 4 • 3 — прошёл человек пешком за 3 ч
2) 80 • 6 — проехала машина за 6 ч
3) 4 • 3 + 80 • 6 — прошёл человек за 3 ч и проехала машина за 6 ч
4) (18 + 32) • 5 — проехал велосипед и мотоцикл за 5 ч
5) 18 • 5 — 4 • 3 — на сколько больше километров проехал велосипед за 5 ч, чем прошёл человек пешком за 3 ч
6) (32 — 18) • 5 — на сколько больше километров проехал мотоцикл, чем велосипед за 5 ч

38. Автобус по загородному шоссе проезжает 240 км за 4 ч. Чтобы проехать такое же расстояние по городу, он должен затратить 10 ч. На сколько меньше скорость движения автобуса по городу, чем по загородному шоссе?

1) 240 : 4 = 60 (км/ч) - скорость по загородному шоссе
2) 240 : 10 = 24 (км/ч) - скорость по городу
3) 60 — 24 = 36 (км/ч)
О т в е т: скорость меньше на 36 км/ч.

39. Из двух сёл одновременно навстречу друг другу вышли два товарища — Миша и Коля. Миша шёл со скоростью 3 км/ч, а Коля — 5 км/ч. Одновременно с Мишей к Коле побежала собака. Она бежала со скоростью 8 км/ч. Добежав до Коли, она повернула назад, к Мише, и так и бегала между ребятами, пока они не встретились. Сколько километров пробежала собака, если расстояние между сёлами 16 км?

1) 3 + 5 = 8 (км/ч) - скорость сближения
2) 16 : 8 = 2 (ч) - время до встречи мальчиков
3) 8 • 2 = 16 (км)
О т в е т: 16 км пробежала собака.

---

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯ

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 2. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс