Monthly Archives: Май 2019

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 310, с. 140

310. Прочитайте.

Мурзик лежал в лодке и долго грыз резиновую пробку. Ею был заткнут клапан, который выпускал из резиновой лодки воздух. Жевать пробку ему понравилось. Через час Мурзик её разгрыз, и тогда случилось невероятное и страшное.

Густая струя воздуха с рёвом вырвалась из клапана, как из пожарного шланга, ударила в морду, подняла на Мурзике шерсть и подбросила его в воздух. Мурзик чихнул, взвизгнул и полетел в заросли крапивы. А лодка ещё долго свистела, рычала, и бока её тряслись и худели на глазах.

Куры раскудахтались по всем деревенским дворам. Чёрный кот промчался тяжёлым галопом через сад и прыгнул на берёзу. Оттуда он долго смотрел, как булькала странная лодка, выплёскивая толчками последний воздух. 

К. Паустовский

• Определите тему и главную мысль текста. Что показалось вам в тексте интересным? Озаглавьте текст.

Тема: Кот играл с пробкой резиновой лодки. Главная мысль: последствия могут быть неожиданными.

Возможные заголовки: «Доигрался», «Страшная лодка».

• Пользуясь Памяткой 3, подготовьтесь к написанию изложения. Выпишите трудные слова.

План:
1. Кот грыз резиновую пробку лодки.
2. Лодка долго ещё свистела и рычала.
3. Кот ещё долго смо­трел на лодку.

• Напишите изложение. Проверьте себя.

(Из) лодки³ — сущ., из чего?, н. ф. – лодка, нариц., неодуш., ж. р., 1-го скл., в Р. п., в ед. ч., вт. чл.

Резиновой³ (лодки) — прил. какой?, н. ф. – резиновый, ж. р., в Р. п., в ед. ч., вт. чл.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 309, с. 139

309. Прочитайте выразительно.

Родился ландыш в майский день,
И лес его (3-е л., ед. ч., м. р., В. п.) хранит.
Мне (1-е л., ед. ч., Д. п.) кажется: его (3-е л., ед. ч., м. р., В. п.) задень —
Он (3-е л., ед. ч., м. р., И. п.) тихо зазвенит.

И этот звон услышит луг,
И птицы, и цветы...
Давай послушаем, а вдруг
Услышим — я (1-е л., ед. ч., И. п.) и ты (2-е л., ед. ч., И. п.)?

Е. Серова

• Спишите. Подчеркните изученные орфограммы.
• Определите, в какой форме (лицо, число, род, падеж) употреблены в стихотворении местоимения.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Плешаков. 3 класс. РТ №2, с. 91 – 95

По знаменитым местам мира

Ответы к стр. 91 - 95

1. Знаешь ли ты эти достопримечательности? Вырежи и наклей фотографии из Приложения. Подпиши названия.

2. Наш неутомимый Попугай приготовил для вас новый рассказ! Всё ли в нём верно? Прочитайте рассказ и исправьте ошибки (зачеркните и напишите правильно).

 Моё кругосветное путешествие

Однажды я совершил кругосветное путешествие! Сначала на корабле я прибыл в Соединённые Штаты Америки Австралию. Здесь, в городе Нью-Йорке Сидней, в морской гавани, я смог полюбоваться зданием знаменитого оперного театра, которое имеет крышу в виде парусов. Вскоре самолёт перенёс меня в Египет Индию, где моим глазам открылось мраморное чудо — Тадж-Махал. Затем я снова сел в самолёт и перелетел на другой конец Земли, в Австралию Соединённые Штаты Америки, чтобы посмотреть на знаменитую статую Свободы. А завершилось моё путешествие в Индии Египте. Там мне удалось увидеть огромные пирамиды, которые в древности служили гробницами фараонов.

3. Составь собственный маршрут путешествия по знаменитым местам мира. Можно включить в него достопримечательности, с которыми вы познакомились на уроках, или другие, известные тебе из телепередач, книг, Интернета.

 Моё кругосветное путешествие

На каникулах я совершил кругосветное путешествие! Сначала я прибыл в Египет. Пирамида фараона Хеопса соответствует высоте 50-этажного дома. Она сложена из 2 млн 300 тысяч каменных блоков. Пирамиды Древнего Египта – единственное сохранившееся до наших дней чудо света. Затем я отправился в Грецию. В столице Греции – Афинах – на высоком холме стоит главное из древних сооружений – Парфенон. Потом я полетел в Великобританию. Лондон – это экономический и культурный центр мирового значения. Этот город был основан ещё древними римлянами. Гордость лондонцев – Биг-Бен, самые большие часы на башне Святого Стефана. А вот и они. Оттуда я направился во Францию, в Париж. Визитной карточкой Парижа, несомненно, является Эйфелева башня. Она сооружена по проекту французского инженера Александра Гюстава Эйфеля. Гюстав Эйфель спроектировал сложный внутренний каркас другой знаменитой статуи — Статуи Свободы. Более ста лет назад народ Франции преподнёс статую в дар американскому народу в знак дружбы. Теперь Статуя Свободы находится на острове Свободы, примерно в 3 километрах на юго-запад одного из районов Нью-Йорка. Затем я любовался зданием Сиднейской оперы. Планировалось, что строительство Сиднейской оперы займет 4 года. Вместо этого опера строилась целых 14 лет! А завершилось моё путешествие в Индии. Город Агра – место паломничества туристов со всего мира. Приезжают сюда в первую очередь из-за мавзолея Тадж-Махал. Посетить Тадж-Махал можно каждому, а вот сфотографировать его – только издали. Считается, что если щелкать объективами вблизи мавзолея, то нарушается неповторимая энергетика этого священного места.

4. Узнай с помощью энциклопедии, в каких странах и городах находятся эти достопримечательности. Подпиши названия стран и городов.

Статуя Христа Спасителя — Рио-де-Жанейро, Бразилия.
Башня "Бурдж-Халифа" — Дубай, Объединённые Арабские Эмираты (ОАЭ).
Памятник первооткрывателям — Лиссабон, Португалия.
Карлов мост — Прага, Чехия.

5. По заданию учебника подготовь сообщение о выдающемся памятнике истории и культуры. Лучше выбрать памятник, который тебе доводилось видеть своими глазами. Тогда ты сможешь дополнить собранную информацию своими впечатлениями.

Памятник первооткрывателям (Monumento aos Descobrimentos)

Памятник первооткрывателям (Monumento aos Descobrimentos) — это большой монумент высотой 56 и шириной 20 метров, который находится на берегу реки Тежу в районе Белень.

На резко выступающем вверх носу корабля выстроились люди, сыгравшие важную роль не только в истории Португалии, но и в развитии всего мира. Они — первооткрыватели, выдающиеся деятели эпохи Великих географических открытий. Возглавляет группу вдохновитель всех морских путешествий — инфант Генрих (Энрике) Мореплаватель, который держит в руках макет кораблика как символ стремлений к дальним странствия и новым землям. За ним, по обеим сторонам — фигуры 32 двух человек, среди которых мореплаватели Васко да Гама и Фернан Магеллан, поэт Луис дэ Камоэнс и другие. Единственный женский образ — королева Филипа Ланкастерская, мать Генриха Мореплавателя.

Интересно, что сам Генрих Мореплаватель никогда не участвовал в морских экспедициях и вообще крайне редко выходил в море. Своё прозвище он получил за серьёзную поддержку мореходства, научные исследования в этой области и финансирование океанских походов.

Этот величественный монументальный ансамбль, открытый в 1960 г. в честь 500-летия Генриха Мореплавателя, находится на берегу реки Тежу, на месте, откуда когда-то отплывали корабли исследовательских и торговых экспедиций, прославившие Португалию на весь мир и сделавшие её величайшей державой того времени. Памятник возвышается над рекой на 52 м, ширина постамента — 20 м, высота скульптур — 9 м.

Наверху есть смотровая площадка, откуда открывается потрясающий вид на Тежу и город, подняться туда можно на лифте. Внутри работает музей. У подножья памятника изображена «Роза ветров», в центре которой можно рассмотреть маршруты португальских мореплавателей в эпоху Великих географических открытий. Эта композиция была подарена Португалии ЮАР в 1960 году.

← Предыдущая

Ответы по окружающему миру. Рабочая тетрадь. 3 класс. Часть 2. Плешаков А. А.

Окружающий мир. 3 класс

Плешаков. 3 класс. РТ №2, с. 86 – 90

На юге Европы

Ответы к стр. 86 - 90

1. С помощью карты учебника подпиши названия стран, выделенных цветом, и их столиц.

2. Выполните задания.

2) Впишите в таблицу достопримечательности изучаемой страны.

 Достопримечательности Греции и Италии

Название страны	Достопримечательности
Греция	Парфенон, Акрополь, Парламент, Храм Зевса Олимпийского.
Италия	Колизей, Фонтан Треви, Пизанская башня, Вулкан Везувий, Венеция.

3) Опишите достопримечательности изучаемой страны по фотографиям в учебнике или других источниках.

Рассказ о Греции
Греция– государство на юге Европы, на Балканском полуострове. На востоке омывается Эгейским морем, на западе – Ионическим морем, на юге Средиземным. Страна названа по имени народа – греков. Столица – город Афины.
Греции принадлежит группа островов, расположенных на юге Эгейского моря, у берегов Турции. Это важный центр туризма в Греции. Центр древней греческой цивилизации – крупнейший остров Крит.
На территории Афин, столицы Греции, расположен Акрополь – древняя городская крепость. Находящаяся на возвышенном месте укрепленная часть города служила защитой во время опасности. На Акрополе возводили храмы богам, покровителям города, хранили казну и вооружение города.
На юго-западе Греции находится древний город Дельфы. В древности Дельфы считались центром мира. Согласно легенде, два орла бога Зевса, выпущенные с разных концов света, встретились над склонами горы Парнас, в тот же момент с неба упал конической формы камень, который и обозначил центр Вселенной. В Дельфах находился храм Аполлона.
Древняя Греция славилась своими математиками, философами, поэтами, писателями. До сих пор молодые врачи дают клятву древнегреческого врача Гиппократа на верность своему делу. 

Рассказ об Италии
«Кто увидел Италию и особенно Рим, тот никогда больше не будет совсем несчастным», – писал Гёте.
Италия (Итальянская Республика). Глава государства – президент. Эту страну легко найти на карте. Она своими очертаниями напоминает сапожок. Столица Италии – Рим – очень древний город. Об этом напоминает грандиозное, наполовину разрушенное сооружение в центре Рима – Колизей. Он был построен почти 2000 лет назад. В его центре располагается арена, вокруг которой были ряды зрителей. Здесь проходили кровопролитные представления: гладиаторы сражались между собой и с животными.
Рим очень красивый город. Здесь много фонтанов и дворцов. А церквей в Риме более 400.
В Риме располагается государство – город Ватикан. Им управляет Папа Римский. Ватикан – самое маленькое в мире государство. Оно расположено в Риме и обнесено каменной стеной. У Ватикана есть своя железная дорога, телефон, телеграф, радиостанция. Его границы охраняют швейцарские гвардейцы. Ватикан – настоящий город-музей. На площади Святого Петра стоит собор с таким же названием. Одно из самых знаменитых зданий Ватикана – Сикстинская капелла. Её стены и потолки расписаны Микеланджело. Художник работал 4 года и почти потерял зрение.
Другой знаменитый город Пиза славится своей падающей башней. Пизанская башня наклонена так, что кажется – вот-вот упадёт.
Венеция – город на воде. Он построен на 117 островах и пронизан 177 каналами. Каналы образуют его улицы. По ним плавают на остроносых лодках – гондолах, а также на обычных моторных лодках. Но этот прекрасный город может однажды полностью обрушиться в море, так как прибой от интенсивного движения на каналах вызывает эрозию фундамента, а влажность и загрязненный воздух медленно разрушает настенные фрески. С другой стороны, из-за сильных приливов Венеции постоянно грозит потоп. Она уже опустилась в воду на 23 сантиметра. Инженеры прилагают немалые усилия, чтобы сохранить город.
Италии принадлежат острова Сицилия и Сардиния, второй по величине остров Италии. «Сандалиотис» – так называли его древние греки, потому что по форме но напоминает сандалии. Море у берегов Сардинии и пляжи считаются самыми красивыми. Это рай для любителей подводного плавания – это прекрасное место для любителей спокойного отдыха.
Сицилия – это родина замечательного  сказочника  Джанни  Родари  (1920–1980), который придумал историю о приключениях Чиполлино и его друзей.
Города, которые всем известны: Флоренция, Неаполь, Милан. Здесь находится знаменитый театр «Ла Скала».
В Италии часто случаются землетрясения. На юге Италии вулканов не счесть. 24 августа 79 года произошло извержение вулкана Везувий. В результате погибли два процветающих города древности – Помпей и Геркуланум.

3. С помощью учебника раскрась флаги.

4. Закончи заполнение таблицы на этой страницы по сообщениям ребят из других групп. Если тебе известны другие достопримечательности Греции или Италии, запиши их:

Греция: остров Санторини, крепость на острове Родос, гора Олимп.
Италия: Галерея Уффици, Ватикан, Испанская лестница.

5. Знаешь ли ты эти достопримечательности? Вырежи фотографии из Приложения и помести их в соответствующие окошки. Проверь себя по учебнику. После проверки наклей фотографии. Подпиши названия города и страны, где находится каждая достопримечательность.

6. Представь себя экскурсоводом. С помощью плана города проведи для одноклассников воображаемую экскурсию. Покажи им те достопримечательности, о которых ты что-то знаешь. Расскажи о них. 

Сообщение о Греции

7. Мама Серёжи и Нади предлагает вам задание. Прочитайте стихотворение Джанни Родари и догадайтесь, о какой стране идёт речь.

Открытки, блещущие глянцем,
Распродаются иностранцам.
Милан с прославленным собором.
Рим: Капитолий, Купол, Форум.
Неаполь с морем и вулканом,
Откуда вьётся дым султаном.
Вот Пиза со своей всегдашней
Наклонной — падающей — башней.
Вот Генуя с морскою гаванью
И с кораблём, идущим в плаванье...

Напишите название страны: Италия.

Подчеркните в тексте стихотворения названия городов. Расскажите, что можно узнать из стихотворения об этих городах.

Мы узнали о Миланском соборе, что в Риме есть Капитолий, Пантеон и Форум. Неаполь находится в заливе на склоне Везувия. Пизанская башня всегда наклонена. Генуя стоит на море.

8. Определи по карте в учебнике, каким странам принадлежат эти острова. Названия греческих островов подчеркни синим карандашом, итальянских — зелёным.

Корфу, Сицилия, Крит, Сардиния, Родос.

Греция: Корфу, Крит, Родос.
Италия: Сицилия, Сардиния.

9. Если тебе интересно, подготовь сообщение о Греции или Италии. Используй дополнительную литературу, Интернет.

Сообщение о Греции

10. По заданию учебника выясни и запиши, какие товары привозят к нам из Греции и Италии.

Товары из:

Греции: оливковое масло, оливки, сыр.
Италии: одежда, обувь, автомобили, мебель, макароны.

11. Здесь ты можешь записать вопросы для викторины о странах Европы.

1. Определите, столицей какого  государства  является:  Стокгольм  (Швеция), Брюссель (Бельгия), Берлин (Германия), Париж (Франция), Осло (Норвегия)?

2. В какой стране государственным языком является: норвежский язык (Норвегия), нидерландский язык (Нидерланды), немецкий язык, французский, итальянский язык (Швейцария), английский язык (Великобритания)?

3. В каком государстве главой государства является Великий герцог? (Люксембург.)

4. Какое государство славится своими достопримечательностями: фьорды (Норвегия), каналы с каменными берегами (Нидерланды), Кёльнский собор (Германия), Тауэрский мост (Великобритания)?

5. В какой стране проживал этот известный человек: Ханс Кристиан Андерсен (Дания), братья Гримм (Германия), Жак-Ив Кусто (Франция), Шарль Перро (Франция)?

5. Какая страна известна своей скульптурой «Русалочка»? (Дания.)

← Предыдущая

Следующая →

Ответы по окружающему миру. Рабочая тетрадь. 3 класс. Часть 2. Плешаков А. А.

Окружающий мир. 3 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 303, с. 138

303. Прочитайте. 

                                    2-е скл.
Боже мой! Вчера — ненастье,
                                   2-е скл.
А сегодня — что за  день!
  2-е скл.  1-е скл.  2-е скл.    2-е скл.
Солнце,  птицы!  Блеск и счастье!
2-е скл.                     3-е скл.
Луг росист, цветёт сирень³...

А. Майков

• Какое чувство выражено автором в этих строках? Каким вы представили день, о котором написал поэт?

Автор выражает радость от солнечного прекрасного дня.

• Спишите. Над именами существительными укажите склонение.

Сирень³ — сущ., что?, н. ф. – сирень, нариц., неодуш., ж. р., 3-го скл., в И. п., в ед. ч., подл.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс