Monthly Archives: Май 2019

  • -

4 класс. Рабочая тетрадь №2. Ответы к стр. 74

Деление на двузначное и трёхзначное число

63. 

_ 17491|81       _ 19544|403      _ 1872|51 
   162   |215        1612  |48           153  |36
   _129                _3424                _342
       81                 3224                  306  
       _481               200 - ост.           36 - ост.
         405
           76 - ост.

64. За 3 ч полёта со скоростью 240 км/ч вертолёт пролетел такое расстояние, какое поезд может пройти за 12 ч. Найди скорость движения поезда. Запиши задачу в таблице и реши её, составляя выражение.

Скорость Время Расстояние
240 км/ч 3 ч Одинаковое
? 12 ч

(240 • 3) : 12 = 60 (км/ч)
О т в е т: скорость поезда 60 км/ч.

65. Запиши, какую часть суток составляют: 2 ч; 6 ч; 8 ч.

1 сут = 24 ч
24 ч : 2 ч = 12, 24 ч : 12 • 1 = 2 ч - одна двенадцатая
24 ч : 6 ч = 4, 24 ч : 4 • 1 = 6 ч - одна четвёртая
24 ч : 8 ч = 3, 24 ч : 3 • 1 = 8 ч - одна третья

← Предыдущая Следующая →

Ответы по математике. Рабочая тетрадь. 4 класс. Часть 2.  Моро М.И., Волкова С.И.

Математика. 4 класс


  • -

4 класс. Рабочая тетрадь №2. Ответы к стр. 73

Деление на двузначное и трёхзначное число

60. 

_ 2162|23      _ 11102|427      _ 9734|314 
   207  |94          854  |26           942  |31
     _92             _2562                _314
       92               2562                  314  
         0                    0                      0

61. 1) В саду 57 яблонь, их в 3 раза больше, чем груш. Сколько всего яблонь и груш в этом саду?
Реши задачу по действиям с пояснениями.

1) 57 : 3 = 19 (д.) - груш
2) 57 + 19 = 76 (д.) - яблонь и груш
О т в е т: всего в саду 76 деревьев.

2) Используя условие к задаче 1) , заполни пропуски числами и словами в следующей задаче и реши её.
В саду 19 груш, а яблонь в 3 раза больше, чем груш. Сколько всего яблонь и груш в этом саду?

1) 19 • 3 = 57 (д.) - яблонь
2) 57 + 19 = 76 (д.) - яблонь и груш
О т в е т: всего в саду 76 деревьев.

62. Запиши, какую часть метра составляют: 50 см; 20 см; 25 см; 1 см.

1 м = 100 см
100 см : 50 см = 2, 100 см : 2 • 1 = 50 см - одна вторая
100 см : 20 см = 5, 100 см : 5 • 1 = 20 см - одна пятая
100 см : 25 см = 4, 100 см : 4 • 1 = 25 см - одна четвёртая
100 см : 1 см = 100, 100 см : 100 • 1 = 1 см - одна сотая

← Предыдущая Следующая →

Ответы по математике. Рабочая тетрадь. 4 класс. Часть 2.  Моро М.И., Волкова С.И.

Математика. 4 класс


  • -

Проверим себя и оценим свои достижения, с. 88

Ответы к стр. 88

  • Рассмотри обложки детских журналов. Отметь журналы, которые тебе знакомы, знаком "!", которые тебе хотелось бы посмотреть и прочитать, знаком "+". Допиши названия известных тебе журналов, которых нет на странице.

«Непоседа», «Тридевятое царство», «Саша и Маша», «Классный журнал», «ПониМашка», «Рисование по точкам с Золотой Антилопой», «Маленькие академики», «Зоопарк из бумаги», «Развивалки», «Ёжик», «Санька в стране сказок».

  • Прочитай ещё раз названия журналов. Предположи, о чём в этих журналах пойдёт речь.
    Распредели журналы на группы. 
  • художественные журналы: 

"Юность", "Знамя", "Новый мир".

  • журналы про животных: 

"Котэлло", "В мире животных", "Тошка", "Друг".

  • весёлые юмористические журналы: 

"Весёлые картинки", "Мурзилка", "Непоседа", "Ёжик".

  • технические журналы:

"Квант", "Популярная механика", "Радио-конструктор".

  • Найди в школьной библиотеке или Интернете один из понравившихся тебе журналов. Обратись к содержанию журнала. Прочитай его рубрики. Какая рубрика вызвала у тебя интерес? Запиши.

Я прочитал журнал "Мурзилка".

Больше всего в этом журнале меня заинтересовала рубрика «Галерея искусств Мурзилки».

Она содержит рассказы о современных мастерах книжной иллюстрации, а также сами иллюстрации художников. Мне это очень интересно, потому что я сам рисую иллюстрации к книгам, которые я читаю и люблю.

ГДЗ по литературному чтению. 3 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.


  • -

Г. Остер. Как получаются легенды, с. 86 – 87

Ответы к стр. 86 - 87

  • Какую легенду можешь придумать ты? Запиши её план.

План:
1. Девочка Маша, которая не чистит зубы.
2. Маша пошла в гости.
3. У девочки разболелись зубы.
4. Бабушка отвела Машу к доктору.
5. Маша решила чистить зубы.

Жила-была девочка Маша. Маша очень любила хрустеть орешками, грызть яблочки и есть конфетки. Она очень любила поспать и покушать, а вот чистить зубки она не любила.

— Удовольствия от этого дела никакого, пользы тоже не вижу, только время зря трачу, лучше бы пожевать в это время конфетку, — каждый раз говорила Маша по утрам.

Целыми днями Маша ела разные сладости. Весело ей жилось и не приходилось два раза в день чистить зубы.

Однажды Маша пошла в гости на день рождения к подруге.  Но почему-то ей совсем не хотелось ни с кем разговаривать и играть. 

— Что с тобой, Маша? — спрашивали все вокруг.

После обеда подали огромный вкусный торт с шоколадом и орехами. Маше тоже достался кусочек торта, но к всеобщему удивлению, как только она попробовал тортик, то сразу закричала, как будто от боли, заплакала и убежала.

— Что это с Машей? Раньше ведь ей нравилось кушать сладости, — удивились все.

Дома Машу встретила бабушка. Она поняла, в чём дело и повела девочку к врачу.

В больнице её встретил добрый доктор, осмотрел Машу, покачал головой и сказал:
— Да-а-а, это очень тяжелый случай, я ничем не могу здесь помочь.

— Неужели я больше никогда не смогу есть сладости? — испугалась Маша и горько зарыдала.

— И ты ещё удивляешься, что тебе так больно кушать? — удивился доктор, — ты что не знаешь для чего надо чистить зубы?

— Нееет… — неуверенно простонала Маша.

— Зубы чистятся для того, чтобы на них не копилась грязь и остатки еды. Ведь всё это остаётся на зубках, и если не чистить зубки специальной щеткой, то вся эта грязь начинает разрушать зубки. Решай сама: если ты хочешь выздороветь, то чистись утром и вечером, и не жалей на это время.

С тех пор Маша подружилась с зубной щёткой и не ленилась чистить зубы утром и вечером.

  • Какую иллюстрацию ты сделал бы к своему произведению, Что хотел бы изобразить? Сначала опиши словами. Сделай иллюстрацию.

как получаются легенды. Остер

  • Знаешь ли ты, что, когда твои бабушка и дедушка были детьми, часто в семьях делали домашние журналы. А ты хотел бы выпускать свой журнал? Как бы ты его назвал?

Журнал "Сорока".

  • А теперь тебе предстоит важное решение! Ответь на вопросы.
  • Ты будешь издавать электронный журнал или печатный журнал?

Печатный.

  • Как будет называться твой журнал?

"Сорока".

  • Какие будут рубрики в твоём журнале?

Комикс, "Читаем сами", игры, головоломки, ребусы, кроссворды, раскраска и самоделка.

  • Кто будет писать статьи и сочинять стихи для журнала?

Я и мои одноклассники будем писать статья, мой папа будет сочинять стихи.

  • Кто будет иллюстрировать журнал?

Я.

  • Обязательно напиши рекламу для своего журнала. Для этого тебе предлагаем образец.

Читайте в первом номере нашего журнала

Приключения забавных персонажей

На страницах журнала живёт уникальная рисованная Сорока, которая поможет вам разобраться в интересующих вас вопросах.

Это издание станет надёжным помощником вам и вашим детям 

Наши интерактивные игры и упражнения помогут не только полноценно развиваться, но и позволят весело провести время всей семьёй

Не секрет для всех вокруг: Журнал "СОРОКА" – лучший друг!

Также в номере вас ждут: 
игры, головоломки, ребусы, кроссворды, раскраска и самоделка

ГДЗ по литературному чтению. 3 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.


  • -

4 класс. Рабочая тетрадь №2. Ответы к стр. 72

Деление на двузначное и трёхзначное число

57. Составь уравнения и реши их.
1) Произведение неизвестного числа и числа 16 равно сумме чисел 2136 и 1000.
2) Частное числа 55350 и неизвестного числа равно произведению чисел 15 и 5.

1) х • 16 = 2136 + 1000
х • 16 = 3136
х = 3136 : 16
х = 196

2) 55350 : х = 15 • 5
55350 : х = 75
х = 55350 : 75
х = 738

58. Длина огорода прямоугольной формы 72 м, а ширина - 30 м. Три четвёртых части площади огорода заняты капустой, а половина оставшейся площади - морковью. Какая площадь занята морковью?

1) 72 • 30 = 2160 (м2) - площадь огорода
2) 2160 : 4 • 3 = 1620 (м2) - занято капустой
3) 2160 - 1620 = 540 (м2) - оставшиеся площадь
4) 540 : 2 = 270 (м2)
О т в е т: морковью занято 270 м2.

59.

63 дм = 630 см        75 м = 750 дм
4 т 7 ц = 4700 кг     8 дм2 = 800 см2
3 ч = 180 мин          36 мес. = 3 г.
7 км 090 м = 7090 м

← Предыдущая Следующая →

Ответы по математике. Рабочая тетрадь. 4 класс. Часть 2.  Моро М.И., Волкова С.И.

Математика. 4 класс


Поиск