Monthly Archives: Май 2019

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 286, с. 132

286. Прочитайте. Что дано в скобках: предлог, приставка или частица?

Чужой и рыжий, на крыльце моего дома спал огромный кот. Он при/валился к двери спиной и по/сапывал. Я кашлянул. Кот при/от/крыл глазок. Это был жуткий глазок. Изумруд и лазурь горели в нём. Глазок о/глядел меня и за/крылся. Я по/просил у кота раз/решения пройти в дом. Кот не по/шевелился.

Ю. Коваль

• Спишите текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Выделите приставки и подчеркните предлоги.
• Каким вы представили кота? Какие были у него глаза?

Рыжий кот с зелёными глазами.

• Как вы думаете, какие события произойдут дальше? Составьте своё продолжение текста.

— Это мой дом, — как можно вежливее сказал я.
Кот открыл оба глаза.
— Пожалуйста, проходите, — предложил я.
Кот встал, потянулся и прошёл в дом первым. Я, как заботливый хозяин, стал угощать кота молоком. Так и остался кот жить в моём доме. Когда я уходил, он выходил на крыльцо, сворачивался клубком и сторожил дом до моего прихода.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 285, с. 131

285. Составьте словосочетания из глагола с приставкой и имени существительного или личного местоимения с предлогом. Приставка и предлог в словосочетаниях должны быть одинаковыми: с, за, на, про, до, от, по, в, из. Запишите. Укажите над именами существительными и местоимениями падеж.

                                       Р. п.                       Р. п. 
О б р а з ец. Из/влёк из сумки, у/строился у него.

                       Р. п.                           В. п.                               
С/вернуть  с пути.  За/бежал за угол. На конверте

                  В. п.                                      В. п.
на/писали адрес.  Про/читать  про  птиц.  До/шли

        Р. п.                               Р. п.                            Д. п.
до школы. От/бежать от дома.  По/ехал по дороге.

                          В. п.                                  Р. п.
В/бежал   в   дверь.   Из/брал   из   группы.

• Составьте текст-совет на тему «Как различить приставки и предлоги».

Приставка — это часть слова, которая стоит перед корнем, пишется слитно. Предлог — часть речи, пишется раздельно. Приставка — это часть слова. Она образует новые слова. Предлог — это отдельное слово. Он связывает слова по смыслу. Приставка пишется со словом слитно. Предлог пишется раздельно. Между предлогом и словом можно вставить ещё одно слово, а между приставкой и оставшейся частью слова – нельзя! Перед глаголами предлогов не бывает.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 284, с. 131

284. Прочитайте.

                          сущ.
Едем с папой на метро.
                нареч.             нареч.
Мне не страшно, хоть темно
За окошками в тоннеле.

С. Паромонов

• Спишите. В каких словах выделенная часть является суффиксом, а в каком частью корня? Подчеркните неизменяемые слова. Укажите над ними часть речи.

Метро — часть корня. Страшно, темно — суффикс.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 282, с. 131

282. Прочитайте.

1. В еловых лесах строят гнёзда хлопотливые дрозды. 2. Цветёт душистая сирень. 3. В осиновых перелесках выросли красные подосиновики. 4. Беззаботно резвится маленький лосёнок. 5. Задремала на солнышке³ старая лосиха.

• Спишите любое предложение. Разберите в нём каждое олово по составу.

В еловых лесах строят гнёзда хлопотливые дрозды.

ел/ов[ых] (ел- – корень, -ов – суффикс, -ых  – окончание, елов- – основа слова)

лес/[ах] (лес- – корень, -ах – окончание, лес- – основа слова)   

стро[ят] (стро- – корень, -ят  – окончание, стро- – основа слова)  

гнёзд[а] (гнёзд- – корень, -а  – окончание, гнёзд- – основа слова)

хлопот/лив[ые] (хлопот- – корень, -лив – суффикс, -ые  – окончание, хлопотлив- – основа слова)

дрозд[ы] (дрозд- – корень, -ы  – окончание, дрозд- – основа слова)

(На) солнышке³ — сущ., на чём?, н. ф. – солнышко, нариц., неодуш., ср. р., 2-го скл., в П. п., в ед. ч., вт. чл.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 281, с. 130

281. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Что за славные имена у птиц! Если пухленькая² — то пухляк, если пёстренькая — то пеструшка, если с хохолком² — хохлатка. Зелёная — зеленушка, пищит — пищуха, ползает³ по стволу — поползень. Кедровка — это та, которая орешки¹ кедровые собирает.

Н. Сладков

• Обсудите, почему птицам дали такие имена.

Название птиц произошло от особенностей их внешнего вида.

пух/л/еньк[ая]² (пух- – корень, -л – суффикс, -еньк- – суффикс, -ая  – окончание, пухленьк- – основа слова)

хохол/к[ом]²    (хохол- – корень, -к – суффикс, -ом – окончание, хохолк- – основа слова)     

орешки¹ [ар’эшк’и] 3 слога
о [а] – гласн., безуд.
р [р’] – согл., звонк. непарн., мягк. парн.
е [э] – гласн., ударн.
ш [ш] – согл., глух. парн., твёрд. непарн.
к [к’] – согл., глух. парн., мягк. парн.
и [и] – гласн., безуд.
6 б., 6 зв.

Ползает³ — глаг., что делает?, н. ф. — ползать, I спр., в наст. вр., в 3-м. л., в ед. ч., сказ.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс