Monthly Archives: Май 2020

  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 290, с. 139

290. Рассмотрите таблицу и расскажите по ней о правописании гласных е и и в падежных окончаниях существительных в единственном числе. Приведите примеры. Какого стиля будет ваше высказывание? Докажите.

Ладыженская 6.1, упр. 289-1, с. 139

Окончание  пишется

• у существительных 1-го склонения в Д. п. и П. п. ( кроме сущ. на -ия ): 

книга — книге, о книге;

но: академия — академии, об академии

• у сущ. 2-го склонения в П. п. ( кроме сущ. на -ий, -ие ):

солнце – о солнце, облако – об облаке,

орёл – об орле, камень – о камне; 

но: гербарий — о гербарии, растение — о растении.

Окончание -и, -ы пишется у существительных:

• 1-го скл. в Р. п.:

книга — нет книги, папа — нет папы;

• 1-го скл. на -ия в Д. п. и П. п.:

академия — академии, об академии;

• 3-го скл. в Р. п., Д. п., П. п.:

мышь — нет мыши, дать мыши, о мыши;

• 2-го скл. на -ий, -ие в П. п.:

гербарий — о гербарии, растение — о растении.


Высказывание научного стиля, так как мы используем терминологию, понятия.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 288, с. 139

288. Прочитайте текст. Определите его стиль. Что нового вы узнали о собственных и нарицательных существительных?

Выпишите слова с пропущенными буквами, обозначьте условия выбора вставленных орфограмм.

Собственные имена могут превращаться в нарицательные, наполняясь при этом новым лексическим значением‚ например: рентген назван по имени учёного, открывшего особые невидимые лучи, дизель назван по фамилии изобретателя. Иногда название географического пункта становится названием изделия, производимого в этом пунктешаль (по названию города в Индии).


Стиль текста научный.

Новое: собственные имена могут превращаться в нарицательные.

Ладыженская 6.1, упр. 288-2, с. 139

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 287, с. 138 – 139

287. Прочитайте текст. Языковые средства каких стилей использованы в нём? Выпишите сначала существительные, обозначающие одушевлённые предметы, а потом — неодушевлённые. Запишите по 2—3 примера существительных, обозначающих действие как предмет и признак как предмет.

— Именем существительным называется часть речи, которая обозначает предмет. Предметом в грамматике называется всё то, о чём можно спросить, кто это или что это. Например: «Кто зто?› — «Ученик». Или: «Что это?» — «Книга». «Всё понятно?» — обратилась Анна Васильевна к классу.

— Понятно!.. Понятно!.. — хором ответили дети.

— Хорошо. Тогда назовите предметы.

— Окно! — Стол! — Дом! — Дорога!

— Правильно, — говорила Анна Васильевна.

Класс радостно забурлил. Анну Васильевну удивила та радость, с которой ребята называли знакомые им предметы, словно узнавая их в новой, непривычной значительности. 

(По Ю. Нагибину)


В тексте Ю. Нагибина использованы языковые средства на­учного, разговорного и художественного стилей.

Одушевлённые предметы:

ученик, Анна Васильевна, дети, ребята. 

Неодушевлённые существительные:

именем, часть, речи, пред­мет, (в) грамматике, книга, класс, примеры, окно, стол, дом, дорога, радость, значительность.


Действие как предмет:

бег, труд, умывание, передача, воспитание, стремление, сочинение, дремота, стирка.

Признак как предмет:

белизна, красота, сердечность, глупость, доброта, решительность, глубина, серость, гладь.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 286, с. 137

286. Диктант. Обозначьте части слов, в которых имеются орфограммы. Вставьте пропущенные знаки препинания.

1. Отряд туристов шёл по аллее‚ которая вела к реке. 2. Ребята остановились у обрывистого берега, положили свои рюкзаки, набрали сухих веток и разожгли костёр. З. Весело затрещали сучья, закипела вода в котелке, и чай вскоре был готов. 4. Котлеты и чай с пирогами на свежем воздухе показались самой вкусной пищей. 5. Все поблагодарили девочек, которые приготовили ужин.

Ладыженская 6.1, упр. 286-1, с. 137

Ладыженская 6.1, упр. 286-2, с. 137

Ладыженская 6.1, упр. 286-3, с. 137

Ладыженская 6.1, упр. 286-4, с. 137

Ладыженская 6.1, упр. 286-5, с. 137

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 284, с. 137

284. Составьте предложения, опираясь на текст, в котором К. Симонов описывает Москву, её красоту (см. упр. 283).

Позади Кремля, над зубцами стен ...

На Бородинском мосту ...

За сто вёрст позади ...

За поворотом реки ...

Над рекой пролетают ...

Наверх от моста ...


Позади Кремля, над зубцами стен встаёт розовато-холодный осенний рассвет.

На Бородинском мосту высятся гранитные эмблемы воинской славы.

За сто вёрст позади можно окинуть взором Москву, пустынные утренние набережные.

За поворотом реки высятся воздушные серебряные цепи Крымского моста.

Над рекой пролетают кажущиеся отсюда маленькими вагончики метро.

Наверх от моста начинается Арбат с его переулками и переулочками, с узкими улочками.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


Поиск