Администратор | | Развивайка

02
Дек 19
0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 523, с. 56 – 57

523. Выпишите сначала имена существительные одушевлённые, затем неодушевлённые. В выписанных словах выделите окончания.

• Объясните знаки препинания в последнем предложении.

В имени царя Салтана в сказках Пушкина нет ничего загадочного. Заглянем в его записи сказок со слов Арины Родионовны: «Царевич остановил корабельщиков, осмотрел их пропуск и, узнав, что едут они к Султану Султановичу, турецкому государю, обратился в муху и полетел вслед за ними».

Конец сказки Пушкин записал так: «Царь Султан едет на остров, узнаёт свою жену и детей и возвращается с ними домой».

(По М. Горбаневскому)

1. Одушевлённые имена существительные:

Цар[я], Салтан[а], Пушкин[а], Арин[ы] Родионовн[ы], царевич, корабельщик[ов], Султан[у] Султанович[у], государ[ю], (в) мух[у], Пушкин, царь, Султан, жен[у], дет[ей].

2. Неодушевлённые имена существительные:

(В) имен[и], (в) сказк[ах], сказок, пропуск, конец, сказк[и], остров.

Прямая речь выделяется кавычками, первое слово её пишется с большой буквы. После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

02
Дек 19
0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 521, с. 55

521. Прочитайте сочинение ученика. Что утверждает (доказывает) автор? Какой его основной тезис? Какие аргументы и факты приводятся учеником для доказательства? Определите стилистическую принадлежность текста.

Хорошо быть моряком! Это самая лучшая профессия.

Моряки всюду бывают, видят разные страны, разных людей.⁴ А это очень интересно.

Я читал много книг о море, и мне нравится, что моряки ни перед какой опасностью не отступают. Они побеждают бурю, не боятся урагана. Во время Великой Отечественной войны матросы-черноморцы били фашистов не только на море, но и на берегу, в Севастополе.⁴

Когда я вырасту, я буду матросом. Буду носить на шапке ленту. Буду ходить на разных кораблях по тёмноголубым волнам океана. А когда установится тихая погода и солнце будет слепить глаза, стану вместе со всеми качаться на волнах.

Автор утверждает: "Хорошо быть моряком!" Его основной тезис: моряк — самая лучшая профессия.

Доказательства:

моряки бывают в разных странах, видят мир;
моряки — смелые, отважные люди;
во время войны они сражались за родину не только на воде, но и на суше;
работа моряка — это романтика, красота, близость к природе.

Стиль текста разговорный.

Моряки всюду бывают, видят разные страны, разных ^{–·–·–·–·– ~~~~~~ ––––––––~~~~~~~}

людей.⁴(повеств., невоскл., распр., двусост.,
^{–––––––}

осложнено однородными сказуемыми, однородными дополнениями)

Во время Великой Отечественной войны матросы-
^{–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–}

черноморцы били фашистов не только на море, но и
^{–––––––––– –·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–}

на берегу, в Севастополе.^{4

–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–}

(повеств., невоскл., распр., двусост., осложнено однородными обстоятельствами)

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

02
Дек 19
0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 520, с. 54 – 55

520. Прочитайте текст. Подберите к нему такой заголовок, чтобы о нём отражалась основная мысль текста. Какое доказательство приводит писатель, чтобы убедить читателя, что «страсть к чтению» принесла ему не только «унижения», но и «наслаждение»?

Книги — окно в большой мир

И грустно и смешно вспоминать, сколько тяжёлых унижений, обид и тревог принесла мне быстро вспыхнувшая страсть к чтению. Огня мне не давали, денег на покупку свеч у меня не было, но все эти неудобства исчезали в наслаждении, с которым я рассматривал иллюстрации и читал объяснения к ним. Эти иллюстрации раздвигали передо мной землю всё шире и шире, украшая её сказочными городами, показывая мне высокие горы, красивые берега морей. Жизнь чудесно разрасталась, земля становилась заманчивее, богаче людьми, обильнее городами и всячески разнообразнее.

(М. Горький)

Доказательства: "Эти иллюстрации раздвигали передо мной землю всё шире и шире, украшая её сказочными городами, показывая мне высокие горы, красивые берега морей. Жизнь чудесно разрасталась, земля становилась заманчивее, богаче людьми, обильнее городами и всячески разнообразнее."

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

01
Дек 19
0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 519, с. 54

519. Прочитайте рассказ Ю. Коваля "Сирень и рябина". Определите его основную мысль. В каком предложении текста приводится тезис? Какие аргументы представляет автор? К какому типу речи относится этот текст?

• Объясните значение выделенных слов в словосочетаниях кипящий сиреневый куст, стручочки ржавенькие. В прямом или переносном значении употреблены в них имена прилагательные?

Мне кажется, что сирень и рябина — сёстры.
Сирень — весенняя сестра.
Рябина — осенняя.
Весной — за каждым забором кипящий сиреневый куст. А плодов у сирени и нет никаких, так, стручочки ржавенькие.

Рябина тоже весной цветёт, но какие у неё цветы?..
Никто их не замечает. Зато уж осенью — за каждым забором рябиновые гроздья.
Кисти сирени и гроздья рябины никогда не встречаются. Кто думает весной о рябине?
Кто вспомнит осенью сирень?
Редко, очень редко вдруг в августе снова зацветёт сиреневый куст. Будто хочет поглядеть — хороша ли нынче рябина?

Срублю себе дом и посажу у крыльца сирень и рябину.
Справа — сирень, слева — рябину, а сам посерёдке сяду.

Основная мысль: сирень и рябина – сёстры. Значит родственные души.

"Кипящий рябиновый куст" — бурно цветущий. "Стручочки ржавенькие" — рыжего цвета. Имена прилагательные употреблены в переносном значении.

Тезис: Мне кажется, что сирень и рябина — сёстры. Аргументы: Сирень — весенняя сестра. Рябина — осенняя.

Художественный стиль.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

01
Дек 19
0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 518, с. 52 – 53

518. Спишите текст, расставляя пропущенные знаки препинания. Укажите род и склонение имён существительных. Склонение какого существительного вы не можете определить?

• Составьте схему последнего предложения.

Мы часто путаем два понятия (ср. р., 2-е скл.) — закат (м. р., 2-е скл.) солнца (ср. р., 2-е скл.) и вечернюю зарю (ж. р., 1-е скл.). Вечерняя заря (ж. р., 1-е скл.) начинается, когда солнце (ср. р., 2-е скл.) уже зайдёт за край (м. р., 2-е скл.) земли (ж. р., 1-е скл.).⁵ Тогда она овладевает меркнущим небом (ср. р., 2-е скл.), разливает по нему множество (ср. р., 2-е скл.) чистых красок (ж. р., 1-е скл.) — от червонного золота (ср. р., 2-е скл.) до бирюзы (ж. р., 1-е скл.) — и переходит в поздние² сумерки и в ночь (ж. р., 3-е скл.). Кричат в кустах (м. р., 2-е скл.) коростели (м. р., 2-е скл.), бьют перепела (м. р., 2-е скл.), гудит выпь (ж. р., 3-е скл.), горят первые звёзды (ж. р., 1-е скл.), а заря (ж. р., 1-е скл.)ещё долго дотлевает над далями (ж. р., 3-е скл.) и туманами (м. р., 2-е скл.).⁵

(К. Паустовский)

Нельзя определить склонение у слова сумерки.

Вечерняя заря начинается, когда солнце уже зайдёт за край земли.⁵

(В конце предложения ставится знак завершения — точка, так как предложение повествовательное, невосклицательное. Предложение сложное с подчинительной связью, запятая ставится перед подчинительным союзом когда).

Кричат в кустах коростели, бьют перепела, гудит выпь, горят первые звёзды, а заря ещё долго дотлевает над далями и туманами.⁵