Author Archives: Администратор

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 22, с. 13

22. Приближается праздник — День знаний. В каждой школе существует традиция в этот день поздравлять учителей. Какие компоненты речевой ситуации вы будете учитывать при поздравлении? Напишите поздравление, которое порадует вашего учителя.

Данная речевая ситуация должна учитывать: 

1) Кто? Кому? участники (адресант, адресат, аудитория);

2) Что? предмет речи, событие;

3) Где? Когда? обстоятельства (место, время, другие значимые условия);

4) Зачем? цель – то, что, по мнению участников, могло бы быть результатом речи в данной ситуации.

Дорогая Ирина Николаевна!

Мы собрались здесь, чтобы поздравить Вас с Днём знаний! Желаем Вам здоровья, счастья, успехов в работе. Пусть Ваш труд всегда будут ценить благодарные ученики.

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 21, с. 12 – 13

21. Прочитайте диалоги. В каких ситуациях общение было удачным? Какие элементы речевой ситуации не учтены в других случаях?

— Папа, помоги мне, пожалуйста, найти материал о медведях.
— Я устал, дочка. Завтра.
—  Мне очень надо. Завтра у меня доклад в школе.
—  Хорошо. Сейчас пойдём, поищем.

— Бабуль, я иду на тренировку, а у меня оторвалась пуговица. Пришей сейчас, пожалуйста.
— Не могу сейчас, внучек. Иду на рынок. Сам пришей.

— Эй, вы, малявки! Как пройти к памятнику Пушкина?
— Таким невежам нечего делать у этого памятника!

— С днём рождения, дорогая Ирина Николаевна! Желаем вам здоровья, счастья, всегда солнечного настроения!
— Спасибо, ребята! Очень приятно, что вы меня поздравили.

Для речевой ситуации важны отношения между участниками общения, и прежде всего – учёт социальной роли участников общения. Непонимание своей социальной речи участниками общения приводит к конфликтам, проблемам.

В первой и последней ситуациях общение было удачным. Во второй ситуации мальчик не учёл время разговора и не достиг цели, а в третьей ситуации говорящий не учёл социальную роль участников общения, что привело к конфликту.

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 20, с. 12

20. Рассмотрите схему и расскажите о речевой ситуации и её элементах.

Кто говорит? (я, говорящий, адресант).

Кому? (тебе, слушающему, адресату).

Что? (предмет, о котором говорит адресант).

Где? (здесь, место действия).

Когда? (сейчас, время).

Зачем? (цель, коммуникативное намерение).

Главными элементами речевой ситуации и определяющими её являются участники и отношения между ними. Партнёры по речевому общению – это люди, выполняющие в данной речевой ситуации определённую роль (социальную и соответствующую ей речевую), находящиеся в определённых отношениях к речевым партнёрам и выполняющие (реализующие) свои речевые цели (намерения).

Коммуникантов в речевой ситуации может быть двое или один может общаться сразу с несколькими партнерами. Их ролевые позиции могут быть разнообразны.

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 19, с. 11

19. Прочитайте текст. Сформулируйте и запишите основную мысль текста. Назовите средства выразительности, которые используются в тексте.

Слово — тончайшее прикосновение к сердцу; оно может стать и нежным, благоуханным цветком, и живой водой, возвращающей веру в добро, и острым ножом, и раскалённым железом, и комьями грязи. Слово оборачивается самыми неожиданными поступками даже тогда, когда его нет, а есть молчание. Там, где необходимо острое, прямое, честное слово, иногда мы видим позорное молчание. Это самый гнусный поступок — предательство.

Бывает и наоборот: предательством становится слово, которое должно хранить тайну. Мудрое и доброе слово доставляет радость, глупое и злое, необдуманное и бестактное приносит беду. Словом можно убить и оживить, ранить и излечить, посеять сомнение и безнадёжность и одухотворить, рассеять сомнения и повергнуть в уныние, сотворить улыбки и вызвать слёзы, породить веру в человека и заронить неверие, вдохновить на труд и привести в оцепенение силы души.

Злое, неудачное, бестактное, попросту глупое слово может оскорбить, огорчить, ошеломить, потрясти человека. Есть слова хилые и уродливые. Есть слова немощные и бескровные, как тень засыхающего стебелька.

Есть слова яркие и неугасающие, как вечные звёзды, указывающие человеку путь. Стремитесь к тому, чтобы ваши слова были путеводными звёздами. Не будет огонька у вас — вам никогда не зажечь его у других.

Каждое наше слово должно нести в себе добро, справедливость, красоту.⁵ 

(В. Сухомлинский)

Основная мысль — любое человеческое общение должно быть основано на уважении к собеседнику.

Средства выразительности: эпитеты (благоуханный цветок, острое прямое, честное слово и т. д.), метафора (слово — прикосновение к сердцу; слова — вечные звёзды), сравнения (слова, как тень засыхающего стебелька; слова, как вечные звёзды)

Каждое наше слово должно нести в себе добро, справедливость, красоту.⁵ 

(повеств., невоскл., в конце ставится точка; между дополнениями добро, справедливость, красоту ставятся разделительные запятые, так как они являются однородными, связь между ними бессоюзная.)

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 18, с. 10

18. Прочитайте текст. Вставьте на месте пропусков подходящие по смыслу слова.

Нельзя трогать собеседника, пытаясь привлечь его внимание, обращаться к человеку, который разговаривает о другими людьми. 

Если вас приглашают куда-либо, не принято отказываться без объяснения причин.

При привлечении внимания собеседника принято извиниться, прежде чем обратиться к нему.

Не принято настаивать на просьбе, если вам в ней отказали.

С серьезными просьбами не принято обращаться по телефону. 

Не принято давать советов незнакомым, если они о них не просят.

Давая разрешение на что-либо, принято смотреть на собеседника вежливо и доброжелательно.

Извиняясь, нельзя говорить сквозь зубы, быстро, скороговоркой, не глядя на собеседника.

В общественном транспорте не принято говорить громко.

Принято  благодарить членов семьи, родственников за помощь, внимание, незначительные услуги.

Для справок: нельзя, можно, принято, не принято.

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс