Сайт для детей и любящих родителей
1. Look, read and match.
Ответы:
1 e
2 d
3 c
4 a
5 b
2. Copy and complete.
I’m Sam, the toy soldier. How do you do?
And my name’s Bella. Hello, everyone!
ГДЗ по английскому языку. 3 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.
Narrator:
And now it is
The end of the day.
Time for the toys
To come out and play.
Рассказчик:
А теперь конец дня
Время игрушек
Пойдёмте играть.
Ted:
Hello, I’m Ted.
I’m a teddy bear.
Look, my friends
Are over there!
That’s Dolly the doll
And Jack in his box
And Pip the puppet –
One of William’s socks!
Тед:
Привет, я Тед.
Я плюшевый медведь.
Посмотрите, – мои друзья
Вон там!
Это Долли –кукла
И Джек в своей коробке
И Пип – петрушка –
Один из носков Уильяма!
Sam:
I’m Sam, the toy soldier.
How do you do?
It’s very nice
To meet all of you!
Сэм:
Я – Сэм, игрушечный солдатик.
Как дела?
Очень приятно
Со всеми познакомиться!
Bella:
And my name’s Bella.
Hello, everyone!
I like it here,
It’s lots of fun!
А меня зовут Белла.
Всем привет!
Мне здесь нравится,
Очень весело!
ГДЗ по английскому языку. 3 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.
1. Say the words in the plural. Скажи слова во множественном числе.
Учитель читает и объясняет задание. Учащиеся сначала читают все слова подряд, добавляя окончание множественного числа, а затем только слова, в которых окончание произносится звонко, а затем слова, в которых — глухо.
1 chairs, beds, candles, burgers, bananas, boys, girls
стулья, кровати, свечи, гамбургеры, бананы, мальчики, девочки
2 ducks, boats, masks, puppets, books
утки, лодки, маски, петрушки, книги
2. Say the sentences in the plural. Скажи предложения во множественном числе.
1 I am a boy. Я – мальчик.
We are boys. Мы – мальчики.
2 The piano is black. Фортепиано чёрное.
The pianos are black. Фортепиано чёрное.
3 She is a ballerina. Она – балерина.
They are ballerinas. Они – балерины.
4 It is a bird. Она – птица.
They are birds. Они – птицы.
5 He is a teacher. Он – учитель.
They are teachers. Они – учителя.
3. Sing along!
My happy familly!
Come to my house and see
My happy familly!
My mum and dad,
My brother Brad
And my sister Rosie Lee!
My mum is very pretty,
My dad is big and tall.
Rosie Lee's a baby
And she is very small!
Come to my house and see
My happy family!
Brad is eight
And he's great!
We're as happy as can be!
Моя счастливая семья!
Пойдём ко мне домой и ты увидишь
Мою счастливую семью!
Мои мама и папа,
Мой брат Брэд
И моя сестра Рози Ли!
Моя мама очень красивая,
Мой папа большой и высокий.
Рози Ли - ребёнок
И она очень маленькая!
Пойдём ко мне домой и ты увидишь
Мою счастливую семью!
Брэду восемь
И он классный!
Мы так счастливы, насколько это возможно!
• Справка о П. Пикассо
Пабло Пикассо (1881—1973) был известным испанским художником. Он экспериментировал со многими стилями. Пикассо является родоначальником такого направления в искусстве, как кубизм. Одним из его самых значительных периодов творчества был Голубой период — the Blue period (1901—1904).
4. These are paintings by Picasso. What colour are they? Read and choose:
c) blue
5. Look at the paintings again. What the best title for each one? Read and choose.
Учитель снова обращает внимание учащихся на картины и просит их сказать, что они на них видят. Затем учащиеся читают варианты названия для каждой картины и выбирают тот, который больше подходит.
Ответ:
Picture A — 1
Picture B — 2
6. Choose one colour you like. Paint your own picture.
Учитель предлагает учащимся представить себе, что они — известные художники и могут придумать свой собственный «период» (например, “the yellow period”). Он говорит учащимся, что дома они могут нарисовать картину, используя один цвет и его оттенки; дать название картине и подписать её своим именем. За тем в классе можно организовать выставку картин, поместив вместе картины одного цвета: например «жёлтый период» и т. д.
ГДЗ по английскому языку. 3 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.
1. Listen and repeat.
grandmother - бабушка
grandfather - дедушка
father - папа
mother - мама
2. Chit-Chat.
Учащиеся смотрят на семью няни Шайн (упр. 1), читают образец, а затем работают в парах, используя картинку упр. 1.
A: Who’s Meg?
B: Her grandmother.
A: Кто такая Мэг?
Б: Её бабушка.
A: Who’s Harry?
B: Her grandfather.
A: Кто такой Гарри?
Б: Её дедушка.
A: Who’s Peter?
B: Her father.
A: Кто такой Питер?
Б: Её отец.
A: Who’s Sara?
B: Her mother.
A: Кто такая Сара?
Б: Её мать.
What is it? It’s a pen.
What are they? They’re pens.
Во множественном числе мы добавляем к существительному окончание 's. Глагол “to be” в единственном числе (It is) и во множественном числе (They are). Неопределённый артикль “a” в единственном числе.
Во множественном числе существительных после гласных и звонких согласных окончание читается как звук /z/, а после глухих согласных как звук /s/.
Например: car – cars, apple – apples.
3. Look, read and say.
1 They’re yellow. What are they?
They’re boats.
Они жёлтые. Что это?
Это лодки.
2 It’s a pink. What is it?
It’s a ballerina.
Это розовое. Что это?
Это балерина.
3 They’re blue. What are they?
They’re masks.
Они синие. Что это?
Это маски.
4 It’s a green. What is it?
It’s a frog.
Оно зелёное. Что это?
Это лягушка.
5 They’re red. What are they?
They’re puppets.
Они красные. Что это?
Это петрушки.
6 They’re brown. What are they?
They’re (rocking) horses.
Они коричневые. Что это?
Это (качалки) лошадки.
4. Read and choose.
Hello, I’m 1) Paco. This is my mother and 2) father. Their names are Sophia and Carlos. Hector is my big 3) brother and Anna is my little sister. This is my grandmother and 4) grandfather. We are a happy family!
5. Portfolio: Now write about your family.
6. Let’s play!
Учитель заранее готовит листочки, на которых пишет имена двух, трёх или четырёх семей в зависимости от количества детей в классе. Фамилии семей — это слова, обозначающие цвета: the Blues, the Greens, the Reds и the Yellows. Каждая семья состоит из шести человек (например: Grandfather Blue — Grandmother Blue — Mr Blue — Mrs Blue — Jane Blue — John Blue).
Учитель делит класс на 2 группы (мальчики и девочки) и раздает приготовленные листочки: мальчикам — с мужскими именами, девочкам — с женскими. Задача учащихся заключается в том, чтобы найти всю свою семью. Они подходят друг к другу, представляются и спрашивают у одноклассника, кто он.
Например:
Ученик 1: I’m Jane Blue. And who are you?
Ученик 2: I’m Grandmother Red. (Nice to meet you.)
Когда семья соберётся вместе, один из учащихся представляет её.
Например:
Hello, I’m Sue Green. This is my father, Mr Green, and this is my mother, Mrs Green и т. д.
ГДЗ по английскому языку. 3 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.
Числа, которые больше 1 000
Нумерация. Величины
28. Определи, по какому правилу составлен ряд чисел, и запиши ещё 2 числа.
3, 43, 543, 6 543, 76 543, 876 543.
29. На верхней полке книг столько же, сколько на средней, а на нижней — столько, сколько на верхней и средней вместе. Сколько всего книг на этих трёх полках, если на нижней полке 16 книг?
Закончи схематический чертёж к задаче и реши её.
1) 16 : 2 = 8 (кн.) - на верхней и средней полках
2) 8 + 8 + 16 = 32 (кн.) - всего
О т в е т: на трёх полках 32 книги.
30. Запиши номера геометрических фигур, заданных на чертеже, в нужные клетки таблицы.
| Фигура | Имеет один прямой угол | Все стороны равны |
| Треугольник | 1 | 4 |
| Четырёхугольник | 3 | 2 |
| ← Предыдущая | Следующая → |
Ответы по математике. Рабочая тетрадь. 4 класс. Часть 1. Моро М.И., Волкова С.И.
