Author Archives: Администратор

  • 0

Горький – Случай с Евсейкой

Максим Горький

Максим Горький

Случай с Евсейкой

Однажды маленький мальчик Евсейка, — очень хороший человек! — сидя на берегу моря, удил рыбу.

Это очень скучное дело, если рыба, капризничая, не клюет. А день был жаркий; стал Евсейка со скуки дремать и — бултых! — свалился в воду.

Свалился, но ничего, не испугался и плывет тихонько, а потом нырнул и тотчас достиг морского дна.

Сел на камень, мягко покрытый рыжими водорослями, смотрит вокруг — очень хорошо!

Ползет не торопясь алая морская звезда, солидно ходят по камням усатые лангусты, боком-боком двигается краб; везде на камнях, точно крупные вишни, рассеяны актинии, и всюду множество всяких любопытных штук: вот цветут-качаются морские лилии, мелькают, точно мухи, быстрые креветки, вот тащится морская черепаха, и над ее тяжелым щитом играют две маленькие зеленые рыбешки, совсем как бабочки в воздухе, и вот по белым камням везет свою раковину рак-отшельник. Евсейка, глядя на него, даже стих вспомнил:

Дом, — не тележка у дедушки Якова...

И вдруг, слышит, над головою у него точно кларнет запищал:

— Вы кто такой?

Смотрит — над головою у него огромнейшая рыба в сизо-серебряной чешуе, выпучила глаза и, оскалив зубы, приятно улыбается, точно ее уже зажарили и она лежит на блюде среди стола.

— Это вы говорите? — спросил Евсей.

— Я-а...

Удивился Евсейка и сердито спрашивает:

— Как же это вы? Ведь рыбы не говорят! А сам думает:

«Вот так раз! Немецкий я вовсе не понимаю, а рыбий язык сразу понял! Ух, какой молодчина!»

И, приосанясь, оглядывается: плавает вокруг него разноцветная игривая рыбешка и — смеется, разговаривает:

— Глядите-ко! Вот чудище приплыло: два хвоста!

— Чешуи — нет, фи!

— И плавников только два!

Некоторые, побойчее, подплывают прямо к носу и дразнятся:

— Хорош-хорош!

Евсейка обиделся:

«Вот нахалки! Будто не понимают, что пред ними настоящий человек...»

И хочет поймать их, а они, уплывая из-под рук, резвятся, толкают друг друга носами в бока и поют хором, дразня большого рака:

Под камнями рак живет,

Рыбий хвостик рак жует.

Рыбий хвостик очень сух,

Рак не знает вкуса мух.

А он, свирепо шевеля усами, ворчит, вытягивая клешни:

— Попадитесь-ка мне, я вам отстригу языки-то!

«Серьезный какой», — подумал Евсейка.

Большая же рыба пристает к нему:

— Откуда это вы взяли, что все рыбы — немые?

— Папа сказал.

— Что такое — папа?

— Так себе... Вроде меня, только — побольше, и усы у него. Если не сердится, то очень милый...

— А он рыбу ест?

Тут Евсейка испугался: скажи-ка ей, что ест! Поднял глаза вверх, видит сквозь воду мутно-зеленое небо и солнце в нем, желтое, как медный поднос; подумал мальчик и сказал неправду:

— Нет, он не ест рыбы, костлявая очень...

— Однако — какое невежество! — обиженпо вскричала рыба. — Не все же мы костлявые! Например — мое семейство...

«Надо переменить разговор», — сообразил Евсей и вежливо спрашивает:

— Вы бывали у нас наверху?

— Очень нужно! — сердито фыркнула рыба. — Там дышать нечем...

— Зато — мухи какие...

Рыба оплыла вокруг его, остановилась прямо против носа да вдруг и говорит:

— Мух-хи? А вы зачем сюда приплыли?

«Ну, начинается! — подумал Евсейка. — Съест она меня, дура!»

И, будто бы беззаботно, ответил:

— Так себе, гуляю...

— Гм? — снова фыркнула рыба. — А может быть, вы — уже утопленник?

— Вот еще! — обиженно крикнул мальчик. — Нисколько даже! Я вот сейчас встану и...

Попробовал встать, а — не может: точно его тяжелым одеялом окутали — ни поворотиться, ни пошевелиться!

«Сейчас я начну плакать», — подумал он, но тотчас же сообразил, что, плачь не плачь, в воде слез не видно, и решил, что не стоит плакать, — может быть, как-нибудь иначе удастся вывернуться из этой неприятной истории.

А вокруг — господи! — собралось разных морских жителей — числа нет!

На ногу взбирается голотурия, похожая на плохо нарисованного поросенка, и шипит:

— Желаю с вами познакомиться поближе...

Дрожит перед носом морской пузырь, дуется, пыхтит, — укоряет Евсейку:

— Хорош-хорош! Ни рак, ни рыба, ни моллюск, ай-я-яй!

— Погодите, я, может, еще авиатором буду, — говорит ему Евсей, а на колени его влез лангуст и, ворочая глазами на ниточках, вежливо спрашивает:

— Позвольте узнать, который час?

Проплыла мимо сепия, совсем как мокрый носовой платок; везде мелькают сифонофоры, точно стеклянные шарики, одно ухо щекочет креветка, другое — тоже щупает кто-то любопытный, даже по голове путешествуют маленькие рачки, — запутались в волосах и дергают их.

«Ой, ой, ой!» — воскликнул про себя Евсейка, стараясь смотреть на всё беззаботно и ласково, как папа, когда он виноват, а мамаша сердится на него.

А вокруг в воде повисли рыбы — множество! — поводят тихонько плавниками и, вытаращив на мальчика круглые глаза, скучные, как алгебра, бормочут:

Как он может жить на свете без усов и чешуи?

Мы бы, рыбы, не могли бы раздвоить хвосты свои!

Не похож он ни на рака, ни на нас — весьма во многом!

Не родня ли это чудо безобразным осьминогам?

«Дуры! — обиженно думает Евсейка. — У меня по русскому языку в прошлом году две четверки было...»

И делает такой вид, будто он ничего не слышит, даже хотел беззаботно посвистеть, но — оказалось — нельзя: вода лезет в рот, точно пробка.

А болтливая рыба всё спрашивает его:

— Нравится вам у нас?

— Нет... то есть — да, нравится... У меня дома... тоже очень хорошо, — ответил Евсей и снова испугался:

«Батюшки, что я говорю?! Вдруг она рассердится, и начнут они меня есть...»

Но вслух говорит:

— Давайте как-нибудь играть, а то мне скучно...

Это очень понравилось болтливой рыбе, она засмеялась, открыв круглый рот так, что стали видны розовые жабры, виляет хвостом, блестит острыми зубами и старушечьим голосом кричит:

— Это хорошо — поиграть! Это очень хорошо — поиграть!

— Доплывемте наверх! — предложил Евсей.

— Зачем? — спросила рыба.

— А вниз уже нельзя ведь! И там, наверху, — мухи.

— Мух-хи! Вы их любите?..

Евсей любил только маму, папу и мороженое, но ответил:

— Да...

— Ну что ж? Поплывем! — сказала рыба, перевернувшись головой вверх, а Евсей тотчас цап ее за жабры и кричит:

— Я — готов!

— Стойте! Вы, чудище, слишком засунули свои лапы в жабры мне...

— Ничего!

— Как это — ничего? Порядочная рыба не может жить не дыша.

— Господи! — вскричал мальчик. — Ну, что вы спорите всё? Играть, так играть...

А сам думает:

«Лишь бы только она меня немножко подтащила наверх, а там уже я вынырну».

Поплыла рыба, будто танцуя, и поет во всю мочь:

Плавниками трепеща,

И зубаста, да тоща,

Пищи на обед ища,

Ходит щука вкруг леща!

Маленькие рыбешки кружатся и хором орут:

Вот так штука!

Тщетно тщится щука

Ущемить леща!

Вот так это — штука!

Плыли, плыли, чем выше — тем всё быстрее и легче, и вдруг Евсейка почувствовал, что голова его выскочила на воздух.

— Ой!

Смотрит — ясный день, солнце играет на воде, зеленая вода заплескивает на берег, шумит, поет; Евсейкино удилище плавает в море, далеко от берега, а сам он сидит на том же камне, с которого свалился, и уже весь сухой!

— Ух! — сказал он, улыбаясь солнцу, — вот я и вынырнул.


  • 0

Горький Максим

Случай с Евсейкой


  • 0

ГДЗ. 3 класс. Кутявина. Иван-царевич и Серый Волк, с. 10

Ответы к заданиям. Кутявина С.В. Тетрадь по литературному чтению. 3 класс. М.: ВАКО, 2024

Кутявина 3 кл

Ответы к стр. 10

Читать сказку "Иван-царевич и Серый Волк"

16. Восстанови последовательность событий в сказке. Подготовь пересказ по полученному плану.

1. Похищение золотых яблок из сада царя Берендея.
2. Старшие братья караулят сад.
3. Иван-царевич стережёт сад и получает перо.
4. Жар-птица перестала похищать яблоки из сада.
5. Братья убивают Ивана-царевича
6. Волк помогает Ивану-царевичу вернуться домой.

17. В сказке есть пословица. Найди и выпиши её. Объясни, как ты понимаешь эту пословицу. 

Ответ:

Взялся за гуж, не говори, что не дюж.

Смысл пословицы: Если взялись за какое-то дело, то надо довести его до конца

18. Найди в сказке образные определения и сравнения. Выпиши их.

Ответ:

Эпитеты (образные определения): «Серый Волк», «Елена Прекрасная», «златогривый конь», «золотые яблоки», «живая и мёртвая вода».

Сравнения: «Служить верой-правдой», "устал до смерточки", "синие леса мимо глаз пропускает, озёра хвостом заметает", «Долго ли, коротко ли».

← Предыдущая          Следующая

Ответы по литературному чтению. 3 класс. Тетрадь по литературному чтению. Кутявина С.В.

Литературное чтение. 3 класс. Ответы


  • 0

ГДЗ. 3 класс. Кутявина. Сестрица Алёнушка и братец Иванушка, с. 9

Ответы к заданиям. Кутявина С.В. Тетрадь по литературному чтению. 3 класс. М.: ВАКО, 2024

Кутявина 3 кл

Ответы к стр. 9

Читать сказку "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка"

12. Продолжи перечисление героев сказки.

Алёнушка, Иванушка, купец, ведьма, слуга.

13. Какие слова характеризуют Алёнушку, а какие — ведьму? Соедини линиями. 

Алёнушка ⇒ добрая ⇒ ласковая ⇒ доверчивая ⇒ заботливая

Ведьма ⇒ злая ⇒ грубая ⇒ хитрая ⇒ жестокая

14. Вспомни и напиши признаки сказки.

Ответ:

 

1. Особый зачин и концовка — использование устойчивых формул («Жили-были…», «Я там был, мёд-пиво пил…»).

2. Сказочный мир — наличие магического пространства, где не действуют законы физики и логики.

3. Чудеса и магия — присутствие волшебных превращений, заклинаний и фантастических событий.

4. Волшебные помощники и предметы — герои используют магические вещи (скатерть-самобранка) или существ (Серый Волк).

5. Троекратное повторение — важные действия или встречи происходят трижды (три брата, три попытки).

6. Борьба добра со злом — чёткое разделение персонажей на положительных и отрицательных.

7. Счастливый финал — обязательная победа главного героя и торжество справедливости в конце.

15. Как ты можешь объяснить значение следующих выражений? Запиши.

Ответ:

Откуда ни возьмись — появиться внезапно, неожиданно, врасплох. Часто используется, когда кто-то или что-то возникает в поле зрения в тот момент, когда этого меньше всего ждали.

Повесил голову — сильно расстроиться, огорчиться, прийти в уныние или отчаяние. Выражение описывает позу человека, который от грусти или неудачи непроизвольно опускает голову вниз.

← Предыдущая          Следующая

Ответы по литературному чтению. 3 класс. Тетрадь по литературному чтению. Кутявина С.В.

Литературное чтение. 3 класс. Ответы


  • 0

ГДЗ. 3 класс. Кутявина. Устное народное творчество, с. 4-8

Ответы к заданиям. Кутявина С.В. Тетрадь по литературному чтению. 3 класс. М.: ВАКО, 2024

Кутявина 3 кл

Ответы к стр. 4 - 8 

1. Запиши, чему тебе надо ещё научиться.

Ответ:

Мне нужно научиться различать жанры устного народного творчества.

2. Прочитай текст К.Д. Ушинского «Ленивый и прилежный». Закончи предложения.

"Завтра поучусь, а сегодня погуляю", — говорит ленивый.

"Завтра погуляю, а сегодня поучусь", — говорит прилежный.

3. О чём говорят эти пословицы? Напиши.

Испокон века книга растит человека.
Хорошая книга ярче звёздочки светит.
Книга подобна воде — дорогу пробьёт везде.
Книга поможет в труде, выручит в беде.

Ответ:

Эти пословицы говорят о важности и пользе чтения и книг в жизни человека. Книга — это вечный и неизменный источник знаний, мудрости и духовного роста. Она служит путеводной звездой, освещая жизненный путь и помогая в трудную минуту. Знания, полученные из книг, всегда актуальны, универсальны и могут найти применение в любой ситуации. Чтение помогает в работе и поддерживает в сложных жизненных обстоятельствах.

4. В чём особенность волшебной сказки? 

Ответ:

Особенность волшебной сказки — в наличии магических сил, чудесных помощников (Баба-яга, Серый Волк) и предметов. Сюжет строится на путешествии героя в иное царство для борьбы со злом, а события всегда подчинены строгой структуре с троекратными повторами и обязательной победой добра.

5. Прочитайте и отгадайте загадки.

1. На дереве этом
Русалка сидит,
А цепь золотая
Дорожкой висит.

В. Леонов

Ответ: Дуб.

2. Кто с листочка на травинку
Быстро скачет вдоль тропинки?
Кто так весело стрекочет,
Рассказать о чём-то хочет?
Этот человечек – зелёненький … .

Н. Шемякина

Ответ: Кузнечик.

3. В лесу, под покровом еловых ветвей,
Меж старых колодин и крепких корней,
В высоком, чтоб солнышко было видней,
В дому из иголок живёт … .

О. Карелин

Ответ: Муравей.

4. Во дворе оно растёт…
Добывают пчёлы мёд
Из цветочков золотых,
Что в ветвях растут густых.
От простуды и от гриппа
Лечит лучший доктор — … .

В. Аношина

Ответ: Липа.

На какие группы можно разделить загадки? 

Ответ:

Деревья и насекомые.

6. Прочитай русскую народную песню «Как на тоненький ледок». Можно ли назвать её шуточной? Докажи.

Как на тоненький ледок
Выпал беленький снежок.
Эх! Зимушка, зима,
Зима снежная была.

Выпал беленький снежок,
Ехал Ванечка-дружок.
Эх! Зимушка, зима,
Зима снежная была. 

Ехал Ваня, поспешал,
С своего коня упал.
Эх! Зимушка, зима,
Зима снежная была. 

Он упал да и лежит,
Никто к Ване не бежит.
Эх! Зимушка, зима,
Зима снежная была. 

Две подружки увидали,
Скоро к Ване подбежали.
Эх! Зимушка, зима,
Зима снежная была.

Скоро к Ване подбежали,
На коня его сажали.
Эх! Зимушка, зима,
Зима снежная была.

На коня Ваню сажали,
Путь-дорогу показали.
Эх! Зимушка, зима,
Зима снежная была. 

Ответ (устно):

Да, песню «Как на тоненький ледок» можно назвать шуточной. 

Доказательства: 

Комизм ситуации: в основе сюжета лежит нелепое падение героя («Ехал Ваня, поспешал, С своего коня упал.»), которое описывается с доброй иронией, а не как трагедия. 

Ласково-пренебрежительный тон: использование уменьшительно-ласкательных слов («ледок», «снежок», «Ванечка-дружок») придаёт песне лёёгкость и задор. 

Динамичный ритм: песня имеет быстрый, плясовой темп, характерный для юмористических народных произведений.

Счастливый финал: падение заканчивается не травмой, а приходом подружек, которые его усаживают на коня.

7. Прочитай песню о лебёдушке. Какая мелодия соответствует ей — весёлая или грустная, протяжная или быстрая? Подчеркни ответ.

Из-за лесу, лесу тёмного,
Из-за гор ли, гор высоких,
Летит стадо лебединое,
А другое — гусиное.
Отставала лебёдушка
Что от стада лебединого,
Приставала лебёдушка
Как ко стаду ко серым гусям.
Учали её гуси щипати,
А лебёдушка кликати:
— Не щиплите, гуси серые,
Не сама я к вам залетела,
Занесло меня погодою,
Что великою невзгодою.

8. Узнай значение слов.

КлИкати — звать.
Невзгóдою (невзгода) — горе, несчастье.
Учáли — начали.

9. Прочитайте эвенкийскую колыбельную Е.А. Курейской. Подумайте и впишите пропущенные слова.

Боба-боба, боба-боба,
Скорее усни,
Большим расти.
Птички прилетят,
Тебя унесут…
В космическом корабле,
Как в люльке, покачаешься.

10. Прочитай тексты о народных промыслах. Найди в энциклопедии статьи о других видах этого творчества. Составь небольшое сообщение об одном из них по данным примерам.

Гжель

Название этот промысел получил от деревни Гжель. Сейчас гжель — это посуда, вазы, небольшие скульптуры с диковинными цветами, причудливыми узорами, сказочными птицами. Чаще всего используют только белую и синюю краски.

Богородская резная игрушка

Своё название этот промысел получил от села Богородское. Фигурки зайцев и забавных медвежат, нарядных барышень и озорных ребятишек, сказочных героев и фантастических персонажей вырезают из липы, ольхи, осины. Как правило, их не раскрашивают.

Ответ:

Хохлома

Название этот промысел получил от торгового села Хохлома. Это деревянная посуда и мебель, украшенные яркой росписью с гроздьями алой рябины, золотыми травами и диковинными листьями. Для работы мастера используют золотую, чёрную и красную краски, создавая эффект драгоценного блеска.

11. Определи жанр этого текста. Напиши.

На опушке в избушке
Живут старушки-болтушки.
У каждой старушки лукошко.
В каждом лукошке кошка.
Кошка в лукошках
Шьют старушкам сапожки.

Ответ:

Скороговорка.

Следующая

Ответы по литературному чтению. 3 класс. Тетрадь по литературному чтению. Кутявина С.В.

Литературное чтение. 3 класс. Ответы


Поиск