ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина — Страница 41, Проектные задания «Похвальное слово знакам препинания»

Tags : ГДЗ Канакина Похвальное слово знакам препинания Проектные задания 4 класс Рассказ от имени знака препинания Русский язык 4 класс Страница 42 Школа России

ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 42, блок «Проектные задания» (Новое издание)

Похвальное слово знакам препинания

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС). 
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 4 класс Канакина — Страница 35, Проектные задания (Старое издание)].

Разбор блока «Проектные задания» на странице 42. Похвальное слово знакам препинания

Задание 1. В русском языке 10 знаков препинания:

точка [ . ]                      вопросительный знак [ ? ]
запятая [ , ]                  восклицательный знак [ ! ]
точка с запятой [ ; ]    тире [ — ]
многоточие [...]           скобки [ ( ) ]
двоеточие [ : ]             кавычки [ « » ]

Древнейшим знаком препинания является точка. Она встречается уже в памятниках древнерусской письменности. Затем появилась запятая. Слово точка вошло в название таких знаков препинания, как точка с запятой ( ; ), двоеточие ( : ), многоточие ( ... ).

Задание 1. Правила употребления знаков препинания

Условие задания 1: 

1. Вспомните правила употребления знаков препинания:
а) какие знаки препинания ставятся в конце предложений?
б) какие знаки препинания «живут» внутри предложения?
в) какие знаки и когда ставятся перед предложением?

🔴 Ответы на вопросы задания:

а) Какие знаки препинания ставятся в конце предложений?

В конце предложений могут ставиться: точка (в повествовательных и побудительных невосклицательных предложениях), вопросительный знак (в вопросительных предложениях), восклицательный знак (в восклицательных предложениях) и многоточие (указывает на незаконченность мысли).

б) Какие знаки препинания «живут» внутри предложения?

Внутри предложения используются: запятая (при перечислении однородных членов или для разделения частей сложного предложения), точка с запятой (в очень длинных предложениях), двоеточие (после слов автора перед прямой речью или перед перечислением), тире (между подлежащим и сказуемым или при диалогах), скобки (для пояснений) и кавычки (для выделения прямой речи или названий).

в) Какие знаки и когда ставятся перед предложением?

Перед началом предложения в тексте может ставиться тире (для обозначения реплики в диалоге) или кавычки (если предложение является началом прямой речи).

Задание 2. Рассказ от имени знака препинания

Условие задания 2: 

2. Что могут рассказать о себе знаки препинания? Составьте такой рассказ от имени какого-либо знака препинания.

🔴 Вариант творческого рассказа для тетради или выступления:

Рассказ Восклицательного Знака

Здравствуйте, ребята! Я — Восклицательный Знак. Моя главная работа — помогать вам выражать на письме самые сильные и искренние чувства. Без меня ваша речь в книгах и тетрадях была бы тихой, сонной и бесцветной.

Когда люди радуются, восхищаются, удивляются или зовут кого-то на помощь — они зовут меня! Я всегда гордо встаю в самом конце предложения, выпрямившись во весь рост, чтобы вы прочитали строчку громко, с выражением и улыбкой. Меня можно встретить в праздничных поздравлениях, приказах и вежливых призывах. Помните: я очень люблю радость, поэтому используйте меня чаще в добрых и весёлых фразах!

Задание 3. Проведение исследования (на примере любого стихотворения)

Условие задания 3: 

Проведите исследование. Найдите в учебнике по литературному чтению любое стихотворение, прочитайте его, определите:

а) какие знаки препинания употреблены в стихотворении?
б) каких знаков больше?
в) какие знаки вам неизвестны?

• Выскажите мнение, какую «работу» выполняют знаки препинания в этом стихотворении.

• Прочитайте выразительно стихотворение. Помогли ли вам выразительно прочитать стихотворение знаки препинания?

🔴 Задание 3. Проведение исследования знаков препинания на примере стихотворения Е. А. Баратынского «Весна, весна! как воздух чист!»

Весна, весна! Как воздух чист!
Как ясен небосклон!
Своей лазурию живой
Слепит мне очи он.

Весна, весна! как высоко
На крыльях ветерка,
Ласкаясь к солнечным лучам,
Летают облака!

Шумят ручьи! Блестят ручьи!
Взревев, река несёт
На торжествующем хребте
Поднятый ею лёд!

Ещё древа обнажены,
Но в роще ветхий лист,
Как прежде, под моей ногой
И шумен и душист.

Под солнце самое взвился
И в яркой вышине
Незримый жавронок поёт
Заздравный гимн весне...

Результаты исследования для записи в тетрадь или проектную работу:
🔴 а) Какие знаки препинания употреблены в стихотворении?

В стихотворении употреблены: восклицательные знаки, запятые, точки, двоеточие и многоточие.

🔴 б) Каких знаков препинания больше всего:

В этом стихотворении больше всего восклицательных знаков (8 штук). На втором месте с небольшим отрывом идут запятые (7 штук).

🔴 в) Какую «работу» выполняет каждый знак препинания в тексте:

Восклицательный знак (!) — выполняет главную эмоциональную работу. Он стоит после обращений к весне («Весна, весна!»), в конце радостных восклицаний («как воздух чист!», «Как ясен небосклон!») и после коротких предложений, описывающих весенний шум («Шумят ручьи! блестят ручьи!»). Он передаёт бурный восторг, ликование и огромную радость поэта от прихода весны.

Запятая (,) — выполняет разделительную работу внутри предложений. Она разделяет повторяющиеся слова-обращения (Весна, весна!), отделяет деепричастные обороты (Ласкаясь к солнечным лучам,) и соединяет части сложных предложений (Ещё древа обнажены, но в роще ветхий лист...). Запятые помогают сделать короткие паузы при чтении.

Многоточие (...) — стоит в самом конце произведения. Оно выполняет работу «незавершенности мысли», показывая, что весенняя песня жаворонка длится бесконечно, а сама весна только начинается.

🔴 4. Помогли ли знаки препинания прочитать стихотворение выразительно:

Да, знаки препинания очень помогли. Благодаря обилию восклицательных знаков сразу становится понятно, что стихотворение нельзя читать тихо или грустно. Его нужно декламировать громко, восторженно, с выражением сильной радости. Запятые подсказали, где сделать правильные маленькие паузы, чтобы не сбить ритм стиха, а многоточие помогло плавно и красиво завершить чтение, оставив ощущение уходящей вдаль песни.

🔴 Итоговое задание. Сообщение на тему «Похвальное слово знакам препинания»

Условие задания:

Составьте сообщение на одну из данных тем:

• «Похвальное слово знакам препинания»,
• «Зачем нужны знаки препинания»,
• «Почему надо почтительно относиться к знакам препинания».

Представьте своё сообщение в классе.

Готовый текст сообщения для представления в классе:

Похвальное слово знакам препинания

Мы часто уделяем много внимания правильному написанию букв и слов, но совершенно забываем о наших незаменимых помощниках — знаках препинания. А ведь без них любой текст превратился бы в непонятную и скучную кашу из букв!

Знаки препинания — это настоящие дорожные знаки для нашей речи. Они указывают нам, где нужно сделать паузу, чтобы перевести дух, где нужно понизить или повысить голос, а где — спросить или удивиться. Всего десяти маленьких знаков хватает для того, чтобы передать на бумаге сложнейшие человеческие эмоции, интонации и сделать чтение книг лёгким и приятным. Знаки препинания заслуживают нашего самого уважительного и почтительного отношения. Уметь правильно расставлять их — признак по-настоящему грамотного и культурного человека!

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. НОВОЕ ИЗДАНИЕ Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс