Русский язык. 10 класс. Рыбченкова упр. 26

Упражнение 26: Русский язык, 10 класс (Рыбченкова) — разбор текстов 

26. Условие задания. Прочитайте тексты. Какая тема их объединяет?

Статья 1. Русский язык как государственный язык Российской Федерации
I. В соответствии с Конституцией РФ (1993) русский язык является государственным языком РФ на всей её территории. Одновременно русский язык является государственным или официальным⁶ языком ряда республик, входящих в РФ, наряду с языком коренного населения этих республик.
Как государственный язык РФ русский язык активно функционирует⁶ во всех сферах общественной жизни, имеющих всероссийскую значимость. На русском языке работают центральные учреждения РФ, осуществляется официальное общение между субъектами⁶ Федерации, а также в армии, издаются центральные российские газеты и журналы.
Русский язык преподаётся во всех школах и высших учебных заведениях России (в республиках, входящих в её состав, — наряду с родным языком). (В. В. Лопатин, И. С. Улуханов)
II. В любом многонациональном государстве существует объективная необходимость выбора одного из наиболее развитых и распространённых языков для преодоления языкового барьера между гражданами, для поддержания нормального функционирования государства и всех его институтов⁶, для создания благоприятных условий совместной деятельности представителей всех наций и народностей, для развития экономики, культуры, науки и искусства. Общий для всех язык межнационального общения обеспечивает каждому гражданину страны, независимо от национальности, возможность постоянного и многообразного контактирования с представителями других этнических⁶ групп.
Среди социальных факторов заметное место занимает роль в истории человечества того народа, язык которого выдвигается в качестве средства межнационального общения. Лучшие представители русского народа обогатили мировую науку и культуру выдающимися открытиями в различных областях науки и техники, незаурядными литературными, музыкальными и живописными произведениями, внесли огромный вклад в просвещение своего и других народов.
Выдвижение, становление и функционирование русского языка как средства межнационального общения проходили в разных исторических условиях и на различных этапах развития общества. Употребление русского язы ка как неродного для преодоления языкового барьера между представителями разных этносов насчитывает не одно столетие, поэтому в истории русского языка как средства межнационального общения условно можно выделить три периода, каждый из которых характеризуется своими специфическими особенностями: первый период до начала XX в. в России и Российской империи; второй период до конца 80-х гг. в СССР; третий период —
с начала 90-х гг. в РФ и странах ближнего зарубежья. (В. Н. Белоусов)

1. О каких социальных функциях русского языка говорится в текстах?

2. В каких сферах общественной жизни обязательно использование русского языка как государственного?

3. Почему именно русский язык стал в Российской Федерации государственным языком и языком межнационального общения? Какова роль русского языка в межнациональном общении народов России?

---

✏️ Готовое решение и ответы

• Объединяющая тема текстов: Социальные функции русского языка, его роль как государственного языка Российской Федерации и средства межнационального общения народов России.

📌 Ответы на вопросы к текстам (1–3)

1. О каких социальных функциях русского языка говорится в текстах?

В текстах раскрываются две ключевые социальные функции:

• Функция государственного языка — использование во всех важнейших официальных, правовых и административных сферах страны.

• Функция языка межнационального общения — преодоление языкового барьера между гражданами различных национальностей для совместной деятельности в экономике, культуре и науке.

2. В каких сферах общественной жизни обязательно использование русского языка как государственного?

На основе текстов обязательными сферами являются: работа центральных учреждений РФ, официальное общение между субъектами Федерации, армия, издание центральных газет и журналов, а также школьное образование (преподавание во всех школах России).

3. Почему именно русский язык стал в Российской Федерации государственным языком и языком межнационального общения? Какова роль русского языка в межнациональном общении народов России?

• Почему русский язык: Он исторически развивался как язык государствообразующего народа, входящего в многонациональный союз России, являясь наиболее развитым, распространенным и богатым. Выдающиеся представители русского народа веками обогащали мировую науку и культуру.

• Роль русского языка: Он объединяет государство, ликвидирует языковые барьеры без ущемления прав малых народов, позволяет представителям разных этносов постоянно контактировать, развивать совместную экономику и просвещаться.

📌Полный лексикологический разбор слов из текста №26

• ОФИЦИАЛЬНЫМ («официальное общение»)

1. Лексическое значение: Свойственный правительственной, административной, деловой сфере; установленный государством или должностным лицом, оформленный по закону.

2. Тип значения: Прямое.

3. Однозначное или многозначное: Многозначное (1. Относящийся к деятельности органов власти. 2. Соблюдающий все правила этикета, сдержанный в поведении).

4. Омонимы: Отсутствуют.

5. Синонимы: Государственный, деловой, формальный, служебный, законный.

6. Антонимы: Неофициальный, неформальный, частный, бытовой, домашний.

7. Происхождение: Заимствованное (из латинского языка, от officialis — должностной, служебный).

8. Сфера употребления: Официально-деловой, публицистический, научный стили.

9. Стилистическая окраска: Книжное, стилистически маркированное.

10. Активный или пассивный запас: Активный запас.

11. Фразеологизмы: Официальное лицо; официальные источники.

• ФУНКЦИОНИРУЕТ («функционирование русского языка»)

1. Лексическое значение: Находиться в действии, работать, выполнять свои обязанности, роли или специфические задачи.

2. Тип значения: Прямое.

3. Однозначное или многозначное: Однозначное.

4. Омонимы: Отсутствуют.

5. Синонимы: Работает, действует, существует, исполняет обязанности.

6. Антонимы: Бездействует, простаивает.

7. Происхождение: Заимствованное (через немецкий или французский язык от латинского functio — исполнение, совершение).

8. Сфера употребления: Книжное слово, научный, публицистический и официально-деловой стили.

9. Стилистическая окраска: Книжное, нейтральное в рамках научных контекстов.

10. Активный или пассивный запас: Активный запас.

11. Фразеологизмы: Фразеологизмов нет (используется как устойчивый термин «функционирование языка»).

• СУБЪЕКТАМИ («между субъектами Федерации»)

1. Лексическое значение: Ограниченная законом государственно-территориальная единица страны (республика, край, область), входящая в состав Российской Федерации и имеющая свои органы управления.

2. Тип значения: Прямое (политико-правовой термин).

3. Однозначное или многозначное: Многозначное (1. В философии — познающий человек. 2. В праве — лицо или организация с правами и обязанностями. 3. В логике — предмет суждения. 4. Разговорное — подозрительный человек).

4. Омонимы: Отсутствуют.

5. Синонимы: Регион, автономия, участник, единица.

6. Антонимы: Объект (в философском и юридическом смысле).

7. Происхождение: Заимствованное (из латинского языка, от subjectus — лежащий в основе, подданный).

8. Сфера употребления: Официально-деловой, юридический, научный стили.

9. Стилистическая окраска: Книжное, терминологическое.

10. Активный или пассивный запас: Активный запас.

11. Фразеологизмы: Субъект права; подозрительный субъект.

• ИНСТИТУТОВ («государства и всех его институтов»)

1. Лексическое значение: Совокупность устойчивых форм организации совместной деятельности людей, учреждений, законов и норм в политической или общественной жизни (например, институт брака, институт президентства).

2. Тип значения: Переносное (метафорическое социально-политическое значение).

3. Однозначное или многозначное: Многозначное (1. Высшее учебное заведение. 2. Научно-исследовательское учреждение. 3. Социальный или правовой орган, система правил).

4. Омонимы: Отсутствуют.

5. Синонимы: Учреждения, органы, структуры, системы, организации.

6. Антонимы: Отсутствуют.

7. Происхождение: Заимствованное (из латинского языка, от institutum — установление, учреждение, обычай).

8. Сфера употребления: Научный (социология, юриспруденция), публицистический стили.

9. Стилистическая окраска: Книжное, академическое.

10. Активный или пассивный запас: Активный запас.

11.Фразеологизмы: Социальный институт; институт гражданства.

• ЭТНИЧЕСКИХ («других этнических групп»)

1. Лексическое значение: Относящийся к какому-либо этносу, народу, нации, племени; связанный с их происхождением, языком, культурой и идентичностью.

2. Тип значения: Прямое.

3. Однозначное или многозначное: Однозначное.

4. Омонимы: Отсутствуют.

5. Синонимы: Национальных, народных, расовых, родоплеменных.

6. Антонимы: Отсутствуют.

7. Происхождение: Заимствованное (из греческого языка, от ethnikos — народный, языческий, от ethnos — народ).

8. Сфера употребления: Научный (этнография, социология), публицистический стили.

9. Стилистическая окраска: Книжное, научное.

10. Активный или пассивный запас: Активный запас.

11. Фразеологизмы: Этническая группа; этнический состав; этнический конфликт.

◀ Назад к упр. 25

Вперёд к упр. 27 ▶

ГДЗ. Ответы по русскому языку. 10 класс. Учебник. Рыбченкова Л.М, Александрова О.М.

ГДЗ. Все предметы. 10 класс

Русский язык. 10 класс. Рыбченкова упр. 25

Упражнение 25: Русский язык, 10 класс (Рыбченкова) — разбор закона «О государственном языке РФ»

25. Условие задания. Прочитайте фрагменты одной из статей Федерального закона от 1 июня 2005 г. (последняя редакция) «О государственном языке Российской Федерации». Какая информация о функционировании русского языка как государственного в них раскрывается?

Статья 1. Русский язык как государственный язык Российской Федерации
1. В соответствии с Конституцией Российской Федерации государственным языком Российской Федерации на всей её территории является русский язык.
2. Статус русского языка как государственного языка Российской Федерации предусматривает обязательность использования русского языка в сферах, определённых настоящим Федеральным законом, другими федеральными законами, Законом Российской Федерации от 25 октября 1991 года № 1807-1 «О языках народов Российской Федерации» и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, его защиту и поддержку, а также обеспечение права граждан Российской Федерации на пользование государственным языком Российской Федерации.
3. Порядок утверждения норм современного русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка Российской Федерации, правил русской орфографии и пунктуации определяется Правительством Российской Федерации.
4. Государственный язык Российской Федерации является языком, способствующим взаимопониманию, укреплению межнациональных связей народов Российской Федерации в едином многонациональном государстве.
5. Защита и поддержка русского языка как государственного языка Российской Федерации способствуют приумножению и взаимообогащению духовной культуры народов Российской Федерации.
6. При использовании русского языка как государственного языка Российской Федерации не допускается использование слов и выражений, не соответствующих нормам современного русского литературного языка (в том числе нецензурной брани), за исключением иностранных слов, не имеющих общеупотребительных аналогов в русском языке.
7. Обязательность использования государственного языка Российской Федерации не должна толковаться как отрицание или умаление нрава на пользование государственными языками республик, находящихся в составе Российской Федерации, и языками народов Российской Федерации.

1. В соответствии с каким главным законом Российской Федерации разработан Федеральный закон «О государственном языке Российской Федерации»? Какой ещё закон Российской Федерации устанавливает статус русского языка как государственного?

2. Какие гарантии использования русского языка как государственного и государственных языков республик предусматриваются в прочитанной статье закона?

3. Какие нормы сохранения чистоты русского языка как государственного и культуры русской речи устанавливаются в прочитанной статье закона? Определяет ли Федеральный закон «О государственном языке Российской Федерации» языковые нормы современного русского литературного языка? Свой ответ аргументируйте.

4. Каково значение Федерального закона «О государственном языке Российской Федерации»? Как вы понимаете его смысл?

5^∗. Внимательно изучите карту «Государственные языки республик и автономных образований РФ» на портале Грамота.ру. Какое положение статьи 1 Федерального закона «О государственном языке Российской Федерации» она иллюстрирует?

---

✏️ Готовое решение и ответы

В статье 1 Федерального закона раскрывается юридический, социальный и культурный статус русского языка. Он закрепляется как главный инструмент объединения многонационального государства, определяются сферы его обязательного использования, правила защиты от нецензурной брани и избыточных заимствований, а также гарантируются права других народов России на сохранение родных языков.

📌Ответы на вопросы к тексту статьи закона (1–5)

1. В соответствии с каким главным законом разработан Федеральный закон? Какой ещё закон устанавливает статус русского языка как государственного?

• В соответствии с каким законом разработан: Настоящий Федеральный закон разработан в соответствии с главным законом нашей страны — Конституцией Российской Федерации (пункт 1 статьи 1).

• Какой ещё закон устанавливает статус: Статус русского языка также устанавливается Законом Российской Федерации от 25 октября 1991 года № 1807-I «О языках народов Российской Федерации» (пункт 2 статьи 1).

2. Какие гарантии использования русского языка как государственного и государственных языков республик предусматриваются в прочитанной статье закона?

• Гарантии для русского языка: Закон гарантирует право граждан РФ на пользование государственным языком, обеспечивает его защиту, поддержку и обязательное использование в ключевых публичных сферах (власть, суды, СМИ, законы).

• Гарантии для языков республик: Пункт 7 статьи 1 чётко закрепляет, что обязательность русского языка не должна толковаться как отрицание или умаление права на использование государственных языков республик, входящих в состав РФ, и языков других народов России. Это гарантирует сохранение языкового многообразия.

3. Какие нормы сохранения чистоты русского языка устанавливаются? Определяет ли закон языковые нормы современного русского литературного языка?

• Нормы сохранения чистоты (пункт 6): При использовании русского языка в качестве государственного строго не допускается использование слов и выражений, не соответствующих нормам современного русского литературного языка, в том числе нецензурной брани, а также иностранных слов, если в русском языке уже есть их общеупотребительные аналоги.

• Определяет ли закон сами нормы: Нет, сам закон эти нормы не определяет. Согласно пункту 3 статьи 1, порядок утверждения норм, правил орфографии и пунктуации определяется Правительством Российской Федерации. Закон лишь обязывает их соблюдать в официальной речи.

4. Каково значение Федерального закона «О государственном языке РФ»? Как вы понимаете его смысл?

• Значение и смысл закона: Смысл этого закона заключается в защите культурного и государственного суверенитета страны. Русский язык — это «цемент», который объединяет сотни разных народов России в единое целое. Закон защищает язык от разрушения и замусоривания, гарантирует равенство всех граждан в получении информации (в судах, образовании, госорганах) и одновременно защищает право малых народов говорить на своих языках дома и в своих республиках.

5*. Внимательно изучите карту «Государственные языки республик...» на портале Грамота.ру. Какое положение статьи 1 она иллюстрирует?

Ответ: Эта карта наглядно иллюстрирует пункт 7 статьи 1 Федерального закона. Она показывает, что в границах различных республик Российской Федерации (например, в Татарстане, Башкортостане, Якутии, Чечне) наряду с обязательным русским языком официально действуют и охраняются государством их собственные национальные языки. Это практическое подтверждение того, что русский язык не ущемляет, а гармонично сосуществует с языками всех народов России.

📌 Дополнительный разбор лингвистических понятий со страницы

• Социальный — общественный, напрямую связанный с жизнью, устройством общества и взаимоотношениями людей в нём.

• Национальный язык — это исторически сложившийся язык всей нации (народа). Важно помнить, что он шире, чем просто литературный язык. Национальный язык включает в себя кодированную норму (литературный язык), а также народные диалекты (говоры регионов), просторечия, жаргоны (речь отдельных групп) и профессионализмы.

◀ Назад к упр. 24

Вперёд к упр. 26 ▶

ГДЗ. Ответы по русскому языку. 10 класс. Учебник. Рыбченкова Л.М, Александрова О.М.

ГДЗ. Все предметы. 10 класс

Русский язык. 10 класс. Рыбченкова упр. 24

Упражнение 24: Русский язык, 10 класс (Рыбченкова) — разбор словарного диктанта и орфограмм

24. Условие задания.

(Нац..онально)своеобразный, отр..жение, традиц..и культуры, и..роглиф, эт..мология, д..алект, без..квивалентная лексика, д..мократия, к..р..ван, (меж)нац..ональный, заимств..вание, (национально)культурные особенности, (ино)сказательный смысл, и(л, лл)юстрация, кро(с, сс)ворд, пр..ц..дентные тексты, д..лина, необ(?)ятный.

---

✏️ Готовое решение: Карточка выполнения проекта

Ниже представлен полный список ключевых терминов и слов параграфа § 5 «Русский язык в Российской Федерации» с раскрытыми скобками, вставленными буквами и подробным разбором всех правил орфографии для подготовки к диктанту.

• Национально-своеобразный — пишется через дефис, так как это сложное прилагательное, первая часть которого образована на основе слова на -аль- (национальный) и обозначает сложный комплексный признак.

• Отражение — безударная гласная А в корне слова, написание является словарным (исторически восходит к глаголу разить).

• Традиции (культуры) — в суффиксах и окончаниях существительных после Ц всегда пишется буква И (слова на -ция).

• Иероглиф — безударная гласная Е в корне заимствованного слова, написание необходимо запомнить по словарю.

• Этимология — безударная гласная И во втором слоге заимствованного научного термина (от греческого etymon — истина).

• Диалект (в учебнике опечатка: д..алетк) — безударная гласная И в корне иностранного слова (греч. dialektos — наречие).

• Безэквивалентная (лексика) — после русскоязычной приставки без- перед иностранным корнем, начинающимся на гласную Э, пишется буква Э.

• Демократия — безударная гласная Е в корне заимствованного политического термина (от греч. demos — народ).

• Караван — две безударные гласные А в корне словарного слова восточного происхождения.

• Межнациональный — пишется слитно с приставкой меж-. В корне после Ц пишется буква И (слово на -циональный).

• Заимствование — безударный суффикс существительного -ова-, проверяется глаголом заимствовать.

• Национально-культурные (особенности) — пишется через дефис, так как сложное прилагательное образовано от двух равноправных понятий (можно поставить союз И: национальные И культурные).

• Иносказательный (смысл) — пишется слитно, сложное слово с соединительной гласной О.

• Иллюстрация — пишется с удвоенной согласной ЛЛ в корне заимствованного латинского слова.

• Кроссворд — пишется с удвоенной согласной СС в корне английского происхождения (от cross — крест, word — слово).

• Прецедентные (тексты) — сложнейшее словарное слово. Пишется гласная Е в первом слоге и гласная Е во втором слоге (от лат. praecedens — предшествующий).

• Долина — безударная гласная О в корне, проверяется историческим однокоренным словом дол (низменность, ущелье).

• Необъятный — пишется разделительный твёрдый знак (Ъ) после приставки об- перед йотированной гласной Я.

◀ Назад к упр. 23

Вперёд к упр. 25 ▶

ГДЗ. Ответы по русскому языку. 10 класс. Учебник. Рыбченкова Л.М, Александрова О.М.

ГДЗ. Все предметы. 10 класс

Русский язык. 10 класс. Рыбченкова упр. 23

Упражнение 23: Русский язык, 10 класс (Рыбченкова) — проект «Портрет слова»

23. Проект. Условие задания. (См. «Энциклопедию советов», с. 263.) «У каждой культуры — свои ключевые слова. Полный их список для русской культуры пока не установлен, хотя уже хорошо описан целый ряд таких слов — душа, воля, судьба, тоска, интеллигенция и т. д. Чтобы считаться ключевым словом культуры, слово должно быть общеупотребительным, частотным, должно быть в составе фразеологизмов и пословиц». (В. А. Маслова)
Разработайте проект «Портрет одного слова», посвятив его исследованию одного из названных в цитате слов.

---

✏️ Готовое решение: Карточка выполнения проекта

📌  ПОШАГОВЫЙ ОТЧЁТ ПО ПЛАНУ РАБОТЫ:

1. Толкование слова в различных словарях

• Словарь С. И. Ожегова: Внутренний, психический мир человека, его переживания, настроения, характер.

• Словарь В. И. Даля: Безплотное существо, живущее в человеке; высшая искра Божья, одушевляющая тело; внутренний мир человека, его умственные и нравственные силы.

• Философский словарь: Понятие, выражающее исторически изменявшиеся воззрения на психическую жизнь человека и животных.

2. Происхождение слова (этимология)

• Слово «душа» является общеславянским по происхождению. Оно развилось из древнерусской формы душа, которая тесно связана с глаголом дышать (и существительным дух). Исторически наши предки верили, что душа — это невидимый жизненный воздух, дыхание, которое покидает тело человека в момент смерти.

3. Фразеологизмы и пословицы со словом «Душа»

Русская культура переполнена идиомами с этим словом, что доказывает его ключевой статус:

• Фразеологизмы: Душа нараспашку (открытый человек), задушевный разговор, жить душа в душу (мирно), кривить душой (лгать), душа ушла в пятки (испугаться).

• Пословицы: Чужая душа — потёмки; Глаза — зеркало души; Тело государево, а душа Божья.

4. Словообразовательные связи и новые смыслы

• Слово «душа» обладает мощным гнездом однокоренных слов:

• Душевный (добрый, искренний) и духовный (связанный с высшими моральными ценностями) — разделение на земное тепло и высший разум.

• Душенька, душка (уменьшительно-ласкательные обращения).

• Бездушный, малодушный, равнодушный (слова с резко отрицательной оценкой, показывающие, что отсутствие или слабость души — худший человеческий порок в понимании русского народа).

5. Образ слова в искусстве и литературе

• В литературе: Понятие души является стержневым в поэме Н. В. Гоголя «Мёртвые души» (где физически живые помещики показаны бездушными, а умершие крестьяне — живыми носителями народной души). У Ф. М. Достоевского в романе «Преступление и наказание» всё внимание приковано к терзаниям и возрождению человеческой души.

• В живописи: Картина М. В. Нестерова «На Руси. Душа народа» символизирует вечный духовный поиск русского человека.

• В музыке: Романс на стихи М. И. Глинки «Я помню чудное мгновенье» воспевает пробуждение души под влиянием любви («И для неё воскресли вновь... и жизнь, и слёзы, и любовь»).

6. Роль понятия «душа» в жизни и культуре русского народа

Слово «душа» — это главный культурный концепт россиян. В отличие от западных культур, где акцент чаще ставится на разум, интеллект или закон (mind, law), в русской ментальности именно душа стоит на первом месте. Быть «душевным человеком» на Руси ценится гораздо выше, чем быть просто богатым или расчётливым. Душа в русском понимании — это орган совести, сострадания, безграничной любви и связи с Богом.

◀ Назад к упр. 22

Вперёд к упр. 24 ▶

ГДЗ. Ответы по русскому языку. 10 класс. Учебник. Рыбченкова Л.М, Александрова О.М.

ГДЗ. Все предметы. 10 класс

Русский язык. 10 класс. Рыбченкова упр. 22

Упражнение 22: Русский язык, 10 класс (Рыбченкова) — ответы и разбор кроссворда 

22. Условие задания. Прочитайте фрагмент текста. Вставьте пропущенные слова.

Всё чаще и чаще в языке средств массового общения и повседневной разговорной речи встречаются феномены, за которыми «тянется своего рода текстовый шлейф, он сопровождает любое их употребление (разумеется, при наличии соответствующего культурного опыта у носителей языка)». (Б. Ю. Норман) Без знания, составляющего этот шлейф, информация для адресата недоступна.
Сказанное можно проиллюстрировать случайными примерами из кроссвордов. Они всё чаще и чаще основываются на подобных «единицах с текстовым шлейфом».
Мы приводим отрывки типичного кроссворда:
Та, что пишет, когда идут дела (...). Молчание в металлическом эквиваленте Количество шерсти с паршивой овцы (...). Объект естествознания. от которого не дождёшься милости (...). Способ передвижения по Европам (...). Каждый из подопечных всем известного Макара (...). Появляется вдруг там. где не было ни гроша (...). Сосуд для бури местного значения (...). Ёмкость для хлопот (...). Лучший химик среди композиторов (...).
Прежде кроссворды ориентировались на энциклопедическое описание понятия, стоящего за словом. Достаточно было вспомнить слово. Теперь же, чтобы найти нужное слово, надо обладать знаниями, «необходимо обязательными» для всех носителей языка (знание реалий, художественных произведений, лексического значения слова, фразеологизма, лексической или ассоциативной сочетаемости, стереотипных образов и ситуаций, прецедентных текстов). (По В. Г. Костомарову. Н. Д. Бурвиковой)

• Как вы понимаете выражение текстовый шлейф? Какой информацией надо обладать для решения приведённых в тексте фрагментов кроссвордов?

---

✏️ Готовое решение и ответы

Чтобы разгадать этот кроссворд, нужно задействовать так называемый текстовый шлейф (или прецедентные феномены) — культурные знания, скрытые за привычными фразеологизмами, цитатами и крылатыми выражениями.

📌 Разгадка фрагментов кроссворда:

1. Та, что пишет, когда идут дела — Контора (фразеологизм «Контора пишет», означающий, что работа идёт или создаётся видимость бурной деятельности).

2. Молчание в металлическом эквиваленте — Золото (пословица «Молчание — золото»).

3. Количество шерсти с паршивой овцы — Клок (пословица «С паршивой овцы хоть шерсти клок»).

4. Объект естествознания, от которого не дождёшься милости — Природа (знаменитая цитата биолога И. В. Мичурина: «Мы не можем ждать милостей от природы...»).

5. Способ передвижения по Европам — Галоп (фразеологизм «Галопом по Европам», означающий поверхностное, поспешное изучение чего-либо).

6. Каждый из подопечных всем известного Макара — Телёнок (фразеологизм «Куда Макар телят не гонял»).

7. Появляется вдруг там, где было ни гроша — Алтын (пословица «Не было ни гроша, да вдруг алтын»).

8. Сосуд для бури местного значения — Стакан (фразеологизм «Буря в стакане воды», означающий большой шум по пустяковому поводу).

9. Ёмкость для хлопот — Рот (устойчивое выражение «Хлопот полон рот»).

10. Лучший химик среди композиторов — Бородин (выдающийся русский композитор Александр Порфирьевич Бородин профессионально всю жизнь занимался химией и был профессором медицины).

📌  Ответы на вопросы к упражнению 22:

• Как вы понимаете выражение «текстовый шлейф»?

Это ассоциативный фон, культурная и литературная «память» слова или фразы. Когда мы слышим одно слово (например, «Макар»), наше сознание автоматически достраивает за ним шлейф из пословицы («куда Макар телят не гонял»). Текстовый шлейф делает нашу речь образной и связывает всех носителей языка общим культурным кодом.

• Какой информацией надо обладать для решения кроссвордов?

Современные кроссворды строятся не на сухих словарных терминах, а на языковой игре. Для их решения необходимо обладать широким кругозором: знать классическую русскую литературу, исторические цитаты, пословицы, фразеологизмы и прецедентные имена учёных или художников.

◀ Назад к упр. 21

Вперёд к упр. 23 ▶

ГДЗ. Ответы по русскому языку. 10 класс. Учебник. Рыбченкова Л.М, Александрова О.М.

ГДЗ. Все предметы. 10 класс