Author Archives: Администратор

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 597, с. 126

597. Выпишите глаголы в повелительном наклонении и образуйте от них формы множественного числа.

• В каких предложениях по цели высказывания употребляются глаголы в повелительном наклонении?

• Какой из призывов в тексте представляется вам самым важным?

Образец. Создавай — создавай[те].

Делай! Украшай землю и жизнь! Выращивай пшеницу, если ты агроном, борись за большую правду, за добро и справедливость, если ты писатель. Делай! И не оправдывай себя, если сделаешь плохо.

---

Делай — делай[те];

украшай — украшай[те];

выращивай — выращивай[те];

борись — бори[те]сь;

делай — делай[те];

(не) оправдывай — (не) оправдывай[те]сь.

---

По цели высказывания употребляются глаголы в повелительном наклонении в побудительных предложениях.

Самый важный призыв в тексте: «Украшай землю и жизнь!»

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 594, с. 124

594. Прочитайте текст. Определите его основную мысль. Найдите глаголы в условном наклонении.

• Напишите, умеете ли вы удивляться.

ПОПРОБУЙ УДИВИТЬСЯ

Жизнь удивительна. И люди удивительны. И каждый, если бы захотел, мог бы увидеть и узнать в тысячу раз больше, чем знает и видит.

Существуют мечты и реальность, дружба и любовь, настоящая живопись и стихи, открытия и достижения, прекрасные вещи и добрые отношения.

Может быть, для достижения успеха в жизни необходимо удивиться?

---

Основная мысль текста: для достижения успеха в жизни необходимо удивиться.

Глаголы в условном наклонении: захотел бы, мог бы.

---

Удивительное рядом

Я стараюсь удивляться каждый день. Удивляюсь новому дню, радуюсь солнышку. Я удивляюсь, когда открываю входную дверь и выхожу на улицу: сколько удивительных вещей можно встретить по дороге в школу: вот резной листочек на дереве остался с прошлой осени, удержался за веточку и не улетел; в причудливых облаках я стараюсь разглядеть самых удивительных сказочных существ.

На уроках я узнаю очень много интересного, что ещё не знал до этого.

Когда я прихожу со школы, я сажусь рисовать. Я удивляюсь тому, какие причудливые узоры принимают краски на палитре, как смешиваются разные тона и что из этого получается.

А сколько удивительных звуков за городом! Когда мы семьёй едем на дачу, я слушаю пение птиц и стараюсь сам им подражать.

По вечерам я читаю книги и поражаюсь, сколько ещё мне предстоит узнать. Я удивляюсь чему-то ранее неизведанному и стараюсь найти ответы на разные вопросы.

Когда человек умеет удивляться, его жизнь становится наполненной, яркой и красочной.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 593, с. 123 – 124

593. Прочитайте отрывок из письма М. Горького сыну. В каком предложении выражена основная мысль? Спишите, обозначая: глаголы в прошедшем времени сокращённо буквами пр. вр.; глаголы в условном наклонении буквами у. н. Выделите в глаголах суффиксы и окончания.

растут. Я смотрю на них, и  мне  приятно  думать,  что

хорошее — цветы.

Вот   если   бы   ты   всегда   и     везде,   всю   жизнь

мысли,  славные  воспоминания  о  тебе,  —  легка  и

(у. н.)  бы  себя всем  людям нужным, и  это  чувство

Знай, что всегда приятнее отдать, чем взять.

---

Основная мысль текста выражена в последнем предложении: «Знай, что всегда приятнее отдать, чем взять».

---

Приятна³ (жизнь) — прил.

I. Жизнь (какова?) приятна.

Н. ф. — приятный.

II. Пост. — качеств.; непост. — в кратк. ф., ед. ч., ж. р. 

III. Жизнь (какова?) приятна.

---

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 592, с. 122 – 123

592. Прочитайте стихотворение Мазурова Алёши. Объясните смысл стихотворения. Выпишите глаголы в условном наклонении. Обозначьте в них суффикс -л- и окончания.

• Почему в этом стихотворении так часто повторяется местоимение я? Как это характеризует героя стихотворения?

ЕСЛИ БЫ Я БЫЛ РЫЦАРЕМ

Если б рыцарем я был,

То полы бы я не мыл:

Воевал бы я, сражался —

В общем, делом занимался.

А мои б доспехи в мире

Лучшими, бесспорно, слыли,

У меня б был верный конь,

Глаз горел бы, как огонь!

Я бы стал силён, красив

И отважен, горделив.

Я бы был такой большой,

Что хоть падай ты, хоть стой!

Я б душою не кривил,

Я б мечом врагов разил,

Дам красивых я б любил,

И в походы бы ходил.

И на рыцарском турнире,

И на королевском пире

Был бы первый удалец!

Но... не рыцарь я... Конец!

---

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 591, с. 122

591. Выпишите глаголы в условном наклонении, в скобках запишите неопределённую форму, от которой они образованы. Обозначьте число и род (в единственном числе) выписанных глаголов.

• Найдите слова, совпадающие по звучанию. Можно ли их назвать омонимами?                 

                     ед., м.  Λ
Образец. Долетел бы (долете[ть]).

ПЕТЯ МЕЧТАЕТ

Если б мыло

Приходило

По утрам ко мне³ в кровать

И само

Меня бы мыло —

Хорошо бы это было!

Если б, скажем,

Мне

Волшебник

Подарил такой учебник,

Чтобы он бы

Сам бы

Мог

Отвечать любой урок...

(Б. Заходер)

---

---

Мне³ — мест.

I. Приходило б (к кому?) ко мне.

Н. ф. — я.

II. Пост. — личн., 1-е л.; непост. — Д. п., ед ч.

III. Приходило б (к кому?) ко мне.
                                                    ^{––––––––}

---

Слова мыло (существительное в именительном падеже) и мыло (форма прошедшего времени глагола, а точнее — бы мыло — форма условного наклонения) не являются лексическими омонимами, это омоформы — слова, совпадающие в каких-либо грамматиче­ских формах.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс