Daily Archives: 29.09.2016

  • 0

Лиса и журавль

Ответы к стр. 25

Лиса и журавль

Лиса с журавлем подружились.
Вот вздумала лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости:
— Приходи, куманек, приходи, дорогой! Уж я тебя угощу!
Пошел журавль на званый пир. А лиса наварила манной каши и размазала по тарелке. Подала и потчевает:
— Покушай, голубчик куманек, — сама стряпала.
Журавль стук-стук носом по тарелке, стучал, стучал — ничего не попадает!
А лисица лижет себе да лижет кашу, так все сама и съела.
Кашу съела и говорит:
— Не обессудь, куманек! Больше потчевать нечем.
Журавль ей отвечает:
— Спасибо, кума, и на этом! Приходи ко мне в гости.
На другой день приходит лиса к журавлю, а он приготовил окрошку, наклал в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит:
— Кушай, кумушка! Право, больше нечем потчевать.
Лиса начала вертеться вокруг кувшина. И так зайдет, и эдак, и лизнет его, и понюхает-то, — никак достать не может: не лезет голова в кувшин.
А журавль клюет себе да клюет, пока все не съел.
— Ну, не обессудь, кума! Больше угощать нечем!
Взяла лису досада. Думала, что наестся на целую неделю, а домой пошла — не солоно хлебала. Как аукнулось, так и откликнулось!
С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.

  • Определи и соедини стрелкой слова, которые наиболее точно говорят о героях.

Лиса ⇒ хитрая, Журавль ⇒ умный.

  • Запиши план рассказа о лисе и журавле.

1. Лиса с журавлём подружились.
2. Званый пир у лисы.
3. Ответный визит.
4. Дружбе конец.

  • Можно ли лису и журавля назвать друзьями? Обсудите с другом. Запиши ответ и поясни его словами из текста.

Лису и журавля назвать друзьями нельзя, потому что они не пошли на уступки, не захотели узнать привычки друг друга и пойти на компромисс.

"Как аукнулось, так и откликнулось!"

  • Какова главная мысль сказки? Выбери ответ.

Как ты относишься, так и к тебе относиться будут.

 

Ответы по литературному чтению. 2 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы


  • 0

Читательский дневник. 2 класс. Ответы

Читательский дневник. ОТВЕТЫ

Ответы к Читательский дневник. 2 класс. Серия "Учение с увлечением"/ Автор-составитель Ю.Н. Понятовская; под редакцией Е.С. Галанжиной. - М.: Планета, 2016.

Читательский дневник

Русская былина "Добрыня и Змей" (с. 2 - 6)

"Сказка об Иване-царевиче, жар-птице и о сером волке" (с. 7 - 12)

Алексей Николаевич Толстой "Золотой ключик, или Приключения Буратино" ( с. 13 -18)

Дмитрий Васильевич Григорович "Гуттаперчивый мальчик" ( с. 19 - 24)

Валентина Александровна Осеева "Волшебная иголочка" ( с. 25 - 29)

Аркадий Петрович Гайдар "Голубая чашка" ( с.  30 - 36)

Юрий Иосифович Коваль "Шамайка" ( с. 37 - 42)

Сергей Петрович Алексеев "От Москвы до Берлина" ( с. 43 - 49)

Виктор Юзефович Драгунский "Двадцать лет под кроватью" ( с. 50 -55)

Валерий Владимирович Медведев "Баранкин, будь человеком!" ( с. 56 - 62)

Эдуард Николаевич Успенский "Дядя Фёдор, пёс и кот" ( с. 63 69)

Виталий Георгиевич Губарев "Королевство кривых зеркал" ( с. 71 - 77)

Шарль Перро "Рике с хохолком" ( с. 79 -83)

Алан Александр Милн "Винни-Пух и Все-Все-Все" ( с. 85 -91)

 

 

 

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы.


  • 0

Литературное чтение. 2 класс. Ответы к заданиям

Литературное чтение

Ответы по литературному чтению. 2 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Литературное чтение

Ответы к стр. 4 - 6
Ответы к стр. 7 - 9
Ответы к стр. 10 - 11
Ответы к стр. 12 - 17
Ответы к стр. 18 - 23
Ответы к стр. 24

Ответы к стр. 25
Ответы к стр. 26
Ответы к стр. 27
Ответы к стр. 28
Ответы к стр. 29
Ответы к стр. 30
Ответы к стр. 31 - 33

Ответы к стр. 33
Ответы к стр.34
Ответы к стр. 35 - 36
Ответы к стр. 36 - 37
Ответы к стр. 38 - 39
Ответы к стр. 39 - 40
Ответы к стр. 41
Ответы к стр. 42 - 44

Ответы к стр. 45
Ответы к стр. 46 - 47
Ответы к стр. 48 - 49
Ответы к стр. 49 - 50
Ответы к стр. 51
Ответы к стр. 52 - 53
Ответы к стр. 54
Ответы к стр.55
Ответы к стр. 56
Ответы к стр. 57
Ответы к стр. 58
Ответы к стр. 59
Ответы к стр. 60
Ответы к стр. 61
Ответы к стр. 62 - 63
Ответы к стр. 64
Ответы к стр. 65
Ответы к стр. 66
Ответы к стр. 67
Ответы к стр. 68
Ответы к стр. 69
Ответы к стр. 70

Ответы к стр. 71
Ответы к стр. 72
Ответы к стр. 73 - 74
Ответы к стр. 75
Ответы к стр. 76 - 77
Ответы к стр. 77 - 78
Ответы к стр. 78 - 81
Ответы к стр. 81 - 82
Ответы к стр. 83
Ответы к стр. 84
Ответы к стр. 85 - 86
Ответы к стр. 87
Ответы к стр. 88 - 89

 

 

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы.

 


  • 0

Е.Чарушин – Томка испугался

Е.Чарушин - Томка испугался.

Ответы к стр.6

1. Восстанови последовательность событий в тексте. Расставь цифры в нужном порядке.

    1. Я взял его с собой на охоту.
    2. Томка за бабочками, за стрекозами гоняется.
    3. Только никого поймать не может.
    4. Подбежал поближе, а корова уж не с воробушка - с кошку ростом кажется.

2. Понравился тебе герой или нет? Опиши Томку.

Мне понравился Томка. Он ещё маленький, милый, неразумный, пугливый щенок.

3. Задай сам вопросы к прочитанному тексту. Начни их со слов:

Кто взял Томку на охоту?

Кто разбудил Томку?

Почему Томка испугался коровы?

Почему корова показалась Томке маленькой?

4.а. Перескажи текст подробно. Сначала подчеркни в тексте слова, которые ты будешь использовать, опиши события, которые происходили.

Когда Томка был совсем ещё небольшим щенком, я взял его с собой на охоту. Пускай приучается.

Вот ходим мы с ним. Томка за бабочками, за стрекозами гоняется. Кузнечиков ловит. На птиц лает. Только никого поймать не может. Все улетают. Бегал он, бегал — так уморился, что сунулся в кочку носом и заснул. Маленький ещё. А будить мне его жалко.

Прошло с полчаса. Прилетел шмель. Бунчит, летает над самым Томкиным ухомПроснулся Томка. Покрутился спросонья, поглядел: кто это такой спать мешает? Шмеля он не заметил, а увидал корову и побежал к ней. А корова паслась далеко-далеко и, должно быть, показалась Томке совсем маленькой, не больше воробушка.

Бежит Томка корову загрызать, хвост кверху поднял — никогда он ещё коров не видал. Подбежал поближе, а корова уж не с воробушка — с кошку ростом кажется. Тут Томка немного потише побежал, а корова уж не с кошку, а с козу вырослаСтрашно стало Томке. Он близко не подошёл и нюхает: что за зверь такой?

В это время шевельнулась корова — её, наверно, кто-то укусил. И побежал от неё Томка!

С тех пор он и близко к коровам не подходит.

4.б. Определи основную мысль.

Этот прекрасный мир таит в себе много открытий для любознательных.

4.в. Составь план.

            1. Первая охота.
            2. Томка заснул.
            3. Надоедливый шмель.
            4. Превращения коровы.
            5. План Томки провалился.

 

Ответы по литературному чтению. 2 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы


  • 1

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы

Читательский дневник.  Автор-составитель Ю.Н. Понятовская; под редакцией Е.С. Галанжиной. - М.: Планета, 2016.

Читательский дневник ученика 2 класса

Программа "Школа России"

Литературное чтение
Русский язык
Математика
Окружающий мир

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. 2 класс

Анг. яз.

Английский язык. Кузовлёв (Рабочая тетрадь, Учебник. Часть 1 - 2)

Spotlight - 2. РТ

Spotlight

Программа «Начальная школа XXI века»

Литературное чтение

Доклады, сообщения, рефераты

Окружающий мир. 2 класс


Поиск