Daily Archives: 14.10.2016

Русская народная сказка “Мужик и медведь”

Издательство	"Малыш"
Год издания	1990
Художник	В. Чижиков

Я начал читать  1 августа     

Я завершил чтение 1 августа   

• Укажи жанр произведения

 ∨  народная сказка

• Отметь основную тему произведения.

 ∨  о людях и их отношениях

• Назови главных героев сказки.

Мужик и Медведь

• Составь картинный план, пронумеровав иллюстрации, и перескажи сказку.

         

1

2

3

 

          

4

5

 

     

6

7

ПЕРЕСКАЗ:

Поехал мужик репу сеять, пашет он в поле, подходит к нему медведь:
- Мужик, я тебя сломаю.
- Не ломай меня, давай вместе репу сеять. Я себе возьму корешки, а тебе отдам вершки.
Медведь согласился и ушел в лес.
Репа выросла крупная. Мужик приехал осенью репу копать. А медведь из лесу выходит:
— Мужик, давай репу делить.
— Ладно, медведюшка, давай делить: тебе вершки, мне корешки.
Отдал мужик медведю всю ботву. А репу повез в город продавать.
Навстречу ему медведь:
— Мужик, куда ты едешь?
— Еду, медведюшка, в город корешки продавать.
— Дай-ка попробовать — каков корешок?
Съел медведь репу, да как заревет:
— Мужик, обманул ты меня! Твои корешки сладеньки. Теперь не езжай ко мне в лес по дрова, а то заломаю.
На другой год мужик посеял на том месте рожь. Приехал жать, а уж медведь его дожидается:
— Теперь меня, мужик, не обманешь, давай мою долю.
— Бери, медведюшка, корешки, а я себе возьму вершки.
Собрали они рожь. Отдал мужик медведю корешки, а рожь наклал на воз и увез домой.
Медведь бился, бился, ничего с корешками сделать не мог.
Рассердился он на мужика, и с тех пор у медведя с мужиком вражда пошла.

• Продолжи предложения словами из сказки.

- Мужик, давай репу делить, мою долю подавай.

- Ладно, медведюшка, давай делить: тебе вершки, мне корешки.       

На другой год мужик посеял на том месте рожь. Приехал жать, а уж медведь его дожидается:

- Теперь меня, мужик, не обманешь, давай мою долю.

Мужик говорит:

- Быть так. Бери, медведюшка, корешки, а я себе возьму хоть вершки.   

• Выбери слова, которые подходят для характеристики Медведя.

∨  свирепый

 ∨  злобный

 ∨  доверчивый

• Удалось ли подружиться Мужику и Медведю? Напиши.

Медведю и Мужику не удалось подружиться, так как находчивость Мужика пришлась не по вкусу Медведю.

 

 

 

Читать русскую народную сказку "Мужик и медведь".

Читательский дневник. 1 класс. ОТВЕТЫ

 

 

У страха глаза велики

Ответы к стр. 24 - 25.

 

• Рассмотри внимательно иллюстрацию на странице 36 учебника. Кто на ней изображён? Какой текст соответствует иллюстрации? Запиши.

На иллюстрации изображены бабушка-старушка, внучка-хохотушка, курочка-клохтушка, мышка-норушка и зайка. 

Слова из текста к иллюстрации: "Прыгнул зайка, да прямо нашим водоносам под ноги. Испугались они, ведра побросали и домой побежали".              

• Что могло произойти до событий, изображённых на рисунке, что могло произойти после них?

До события, изображённого на рисунке, водоносы возвращались домой, каждый со своим ведром, но налетел ветер, яблоньку качнул, и яблоко упало сидящему под деревом зайке в лоб, чем напугало его, он выскочил и прямо водоносам под ноги, чем напугал их.

После того, что запечатлено на иллюстрации, произошли следующие события: побросавшие вёдра водоносы побежали домой, и от страха бабушка упала на лавку, внучка за её спину спряталась, курочка на печку взлетела, а мышка под печкой схоронилась.

• Раздели текст на части, озаглавь их.

1. Водоносы.
2. За водой.
3. Встреча с зайкой.
4. "У страха глаза велики".

• Восстанови последовательность событий сказки.

1. За водой
2. Ах, беда, беда!
3. Скорей домой!
4. Робкого и тень страшит.

• Из каждой части выпиши опорные слова, которые помогут восстановить текст целиком.

Часть первая: Жили-были.                                                                                                                                                                                                                        

Часть вторая: Ходили за водой, вёдра, брали воду.                                                                                                                                                                           

Часть третья: Назад идут, воды набрали, под яблонькой зайка сидел, ветерок, прыгнул зайка под ноги, испугались, вёдра побросали.          

Часть четвёртая: Медведище, волк страшный, лиса подкралась, котище усатый, вот страсти-то, у страха глаза велики: чего нет - и то видят.

• Перескажи сказку, используя иллюстрацию и опорные слова.

Жили-были бабушка, внучка, курочка и мышка.

Каждый день они ходили за водой, каждая со своим ведром по размеру.

Назад идут домой, воды набрали, через огород, в котором яблонька росла. А под яблонькой зайка сидел. Налетел ветерок, качнул деревце, яблоко и отскочило зайке в лоб. Прыгнул зайка прямо под ноги водоносам. Испугались они, вёдра побросали и домой побежали.

Бабушке от страха медведище померещился, внучке - волк, курочке - лиса, а мышке - котище усатый. А зайке в лесу - четыре охотника с собаками. Вот страсти-то! У страха глаза велики: чего нет - и то видят.

 

Ответы по литературному чтению. 2 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы

Наши проекты. Почему мне интересно ходить в библиотеку

Ответы к стр. 10 - 11

• Составь план рассказа о книгах, которые были в древности. Воспользуйся материалами учебника на страницах 8 - 9.

1.  Первая книга в истории человечества - наскальные рисунки.
2. Однако даже рисунки делать не просто и со временем люди стали их упрощать до букв.
3. Первые книги совсем не были похожи на те, которые мы читаем сегодня.
4. В средние века книги изготавливались из деревянных досок, обтянутых кожей или тканью. Некоторые из них были даже с застёжками.
5. Шумеры первыми создали школы, где делали книги из глины. Урок начинался с разминания глины для табличек. Затем, пока глина не застыла, на ней выводили деревянными палочками текст.
6. Кроме этого древние люди писали на хрупких папирусах. Папирус - это тростник, из которого получали бумагу, свёрнутую в свитки.
7. Затем люди научились изготовлять из кожи тонкий пергамент. А ещё писали на бересте.
8. Сейчас книги изготавливают из бумаги, но мало кто знает, что бумага впервые появилась в Китае, и китайцы на протяжении столетий хранили это в секрете. Была введена даже смертная казнь за разглашение тайны.
9. С приобретением бумаги, создание книги стало не менее трудоёмким делом. Строку за строкой выводил писец вручную. Книги были очень дорогими и в библиотеках их приковывали цепями к полке.
10. Только с появлением книгопечатания, книги стали доступными и недорогими. На Руси первым книгопечатником был Иван Фёдоров.
11. Сейчас на смену бумажным книгам часто приходят электронные книги. Но мы будем бережно относиться к печатным книгам.

• Задай вопрос друзьям, родителям, знакомым: ходят ли они в библиотеку? Данные своего опроса помести в таблицу. Уточни общее количество человек, с которыми ты беседовал.

Посещают библиотеку (количество человек)	15
Не посещают библиотеку (количество человек)	3

• Обсудите с друзьями, почему интересно ходить в библиотеку.
• Выберите подходящие ответы:

  + ни одна домашняя библиотека не может вместить столько книг, сколько детская библиотека;

  + в библиотеке можно встретить друзей, одноклассников, знакомых;

  + в библиотеке проводятся детские праздники, встречи с писателями и поэтами;

  + в библиотеке можно самостоятельно научиться переплетать книги, ремонтировать их;

  + в библиотеке есть интересные журналы, газеты.

• Знаешь ли ты, как нужно себя вести в читальном зале? Выбери ответ:

  + тихо задавать вопросы библиотекарю, посоветоваться с ним;

  + искать книгу на тематической полке.

 

 

Ответы по литературному чтению. 2 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы