Daily Archives: 15.01.2017

Упражнение 193, с. 120

193. Прочитайте и выполните любое задание.

1. Назовите буквы, которыми обозначаются парные по твёрдости-мягкости согласные звуки. Начните так: "Буквой "бэ" могут быть обозначены звуки [б] и [б’]".

Буквой "бэ" могут быть обозначены звуки [б] и [б’]. Буквой "вэ" могут быть обозначены звуки [в] и [в’]. Буквой "гэ" могут быть обозначены звуки [г] и [г’]. Буквой "дэ" могут быть обозначены звуки [д] и [д’]. Буквой "зэ" могут быть обозначены звуки [з] и [з’]. Буквой "ка" могут быть обозначены звуки [к] и [к’]. Буквой "эль" могут быть обозначены звуки [л] и [л’]. Буквой "эм" могут быть обозначены звуки [м] и [м’]. Буквой "эн" могут быть обозначены звуки [н] и [н’].  Буквой "пэ" могут быть обозначены звуки [п] и [п’]. Буквой "эр" могут быть обозначены звуки [р] и [р’]. Буквой "эс" могут быть обозначены звуки [с] - [с’]. Буквой "тэ" могут быть обозначены звуки [т] - [т’]. Буквой "эф" могут быть обозначены звуки [ф] - [ф’]. Буквой "ха" могут быть обозначены звуки [х] и [х’].

2. Назовите буквы, которыми обозначаются только твёрдые непарные согласные звуки или только мягкие непарные согласные звуки. Приведите примеры слов, в которых вы напишите эти буквы.

а) только мягкие непарные согласные звуки;

[ч’], [й’], [щ’]

Чай, щенок, йод.

б) только твёрдые непарные согласные звуки.

[ж], [ц], [ш]

Жара, цыплёнок, шар.

3. Подберите пары слов, которые начинаются с парного по твёрдости-мягкости согласного звука.

Барабан - белка, круиз - кисть, море - мел.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 191, с. 118

191. Рассмотрите в "Картинной галерее" учебника репродукцию картины Александра Степановича Степанова "Лоси".

• Что художник изобразил на картине? Почему картина так названа?
• Откуда вышли лоси? Что они увидели на опушке леса ? Чем занялись лосята? Кто их охраняет? Каким был старый лось?
• Понравилась ли вам картина? Чем?
• Составьте рассказ по картине, используйте опорные слова. Подготовьтесь его рассказать.
• Запишите 3-4 предложения из своего рассказа.

О п о р н ы е  с л о в а: зимний лес, стог сена, семья лосей, лосята, принялись есть, вкусное, душистое сено, лосиха, старый лось, сильный, тёмного цвета, огромные ветвистые рога, настороженно прислушиваются, нет ли опасности.

Рассказ по картине А. С. Степанова "Лоси"

Зимний лес стоял мрачный и угрюмый. Серые облака закрыли солнце, снег и мороз стали настоящим испытанием для животных.
На опушке леса егерь оставил целый стог сена - люди должны помогать братьям меньшим, особенно зимой. Из леса вышла семья лосей. Лосята побежали к стогу сена и принялись есть вкусное и душистое угощение. К ним присоединились лосиха и старый лось. Лось был большой и сильный, его кожу покрывала шерсть тёмного цвета, природа наделили его огромными ветвмстыми рогами. Пока лосята утоляли голод, лось и лосиха настороженно прислушивались, нет ли опасности поблизости.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 177, с. 111

177. Рассмотрите а "Картинной галерее" учебника репродукцию картины Сергея Андреевича Тутунова "Зима пришла.  Детство"

• Почему художник дал картине такое название? Что на ней изображено? Обратите внимание на ребёнка: где он стоит? Что привлекло его внимание? Как выпавший снег изменил вид за окном?
• Как вы думаете, какое чувство испытывает малыш? Передалось ли вам это чувство?
• Составьте небольшой рассказ по картине. Запишите составленный текст.

Рассказ по картине С. А. Тутунова "Зима пришла. Детство"

На картине изображён мальчик, который стоит у окна и завороженно смотрит, как крупные хлопья снега медленно опускаются на землю.
Ещё вчера земля была чёрной и унылой, а сегодня кутается в белое пуховое одеяло. Он даже не заметил, как прислонился к холодному оконному стеклу, так  ему хочется выйти на улицу и ловить падающие снежинки, бегать по двору, поднимая снежные облака!
Мне хочется вместе с малышом наблюдать, как кружатся в воздухе снежинки и восхищаться зимней картиной за окном.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 176, с. 111

176. Вспомните день, когда выпал первый снег. Радовались ли вы первому снегу? Каким он вам запомнился? Подготовьтесь об этом рассказать.

Первый снег выпал рано утром. Когда я проснулся и посмотрел в окно - дороги, дома, деревья были укутаны белой шалью. Ветер кружил снежинки в вихре вальса. У меня сразу стало праздничное настроение.  Захотелось бежать по улице, оставляя за собой следы на снегу.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 192, с. 120

192. Рассмотрите рисунки.

• Произнесите каждый согласный звук.
• Произнесите парные по твёрдости-мягкости согласные звуки. В чём различие в произношении этих согласных звуков?

[б] - [б’], [в] - [в’], [г] - [г’], [д] - [д’], [л] - [л’], [з] - [з’], [к] - [к’], [м] - [м’], [х] - [х’], [н] - [н’], [п] - [п’], [р] - [р’], [с] - [с’], [т] - [т’], [ф] - [ф’]
Различие в твёрдости-мягкости.

• Произнесите:

а) только мягкие непарные согласные звуки;

[ч’], [й’], [щ’]

б) только твёрдые непарные согласные звуки.

[ж], [ц], [ш]

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ