11 | Июнь | 2018 | | Развивайка

11
Июн 18
0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 149, с. 87

149. Прочитайте.

П. п.
На горе шумит ветла,
П. п.
На ветле звенит пчела,
Полосатая², как зебра...
П. п.
В роще — клёны и дубравы,
А под ними есть грибы,
Каждый гриб похож на зонтик.

Ю. Мориц

Спишите. Объясните, по каким признакам можно узнать имена существительные в предложном падеже.

Мы можем распознать имена существительные в предложном падеже по вопросу и предлогу.

Найдите в предложениях сравнения.

Полосатая, как зебра, каждый гриб похож на зонтик.

Вспомните, почему предложный падеж так называется.

Предложный падеж употребляется только с предлогом.

полос/ат/ая² (-ая – окончание, полосат- – основа слова, полос- – корень, -ат- – суффикс)

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

11
Июн 18
0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 148, с. 87

148. Прочитайте. Спишите.

Награда за храбрость, жить за городом, пирог с черникой, пришёл с завода, положил под подушку, вырос под берёзой.

Как определить падежи имён существительных, у которых одинаковые предлоги?

Будем определять падеж по падежному вопросу. Образец рассуждения: «Предлог за может быть употреблён с падежной формой имени существительного в винительном и творительном падежах. Награда (з а что?) за храбрость, имя существительное храбрость стоит в винительном падеже, отвечает на вопрос за ч т о? Жить (где? з а чем?) за городом, существительное городом отвечает на вопросы где? з а ч е м?, которые относятся к творительному падежу».

Составьте предложение с любым словосочетанием, в котором имя существительное употреблено в творительном падеже.

Награда за храбрость нашла своего героя.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

11
Июн 18
1

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 147, с. 86

147. Прочитайте. Придумайте к стихотворению название.

Зябнет липа за окошком,
Выпал иней поутру.
Машет маленькой ладошкой³
Жёлтый листик на ветру.
Перед самою зимой¹
Он прощается со мной.

В. Орлов

Выпишите выделенные словосочетания, ставя вопрос от главного слова к зависимому. Определите падеж имён существительных в данных словосочетаниях.

Зябнет (з а чем? где?) за окошком (Т. п.), машет (ч е м?) ладошкой (Т. п.), прощается (перед чем? когда?) перед зимой (Т. п.).

Найдите в предложениях олицетворения - слова, которые помогают представить неодушевлённые предметы в образе живого существа.

Зябнет липа, машет ладошкойлистик, он прощается.

ладошкой³ — сущ. (чем?). Н. ф. — ладошка. Неодуш., нариц., ж. р., в Т. п., в ед. ч. Втор. чл.

зимой¹ [з’имóй’] - 2 слога
з [з’] - согл., звонк. парн., мягк. парн.
и [и] - гласн., безуд.
м [м] - согл., звонк. непарн, твёрд. парн.
о [о] - гласн., ударн.
й [й’] - согл., звонк. непарн., мягк. непарн.
5 б., 5 зв.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

11
Июн 18
0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 146, с. 86

146. Прочитайте. Назовите сказки.

1. Пошла Женя по лесу (Д. п.) искать такую полянку (В. п.), где земляника сама на глаза (В. п.) лезет и в кувшинчик² просится.

2. Девочка побежала на полянку (В. п.), нагнулась к земле (Д. п.), села на корточки, заглянула под листики (В. п.) и стала рвать ягоды (В. п.).

В. Катаев

Это сказка Валентина Катаева "Дудочка и кувшинчик".

Объясните значения словосочетаний лезть на глаза, сесть на корточки.

"Лезть на глаза" – стремиться быть замеченным, привлекать к себе чьё-либо внимание.

"Сесть на корточки" – сесть, согнув ноги в коленях и держась на носках.

Определите падеж выделенных имён существительных. Какие из них отвечают на вопрос куда? По каким признакам вы различили эти падежи?

Имена существительные, отвечающие на вопрос куда? (в кувшинчик, на полянку, к земле, под листики).

Падеж определяли по падежному вопросу и предлогам.

кувшин/чик² (окончание – нулевое, кувчинчик – основа слова, кувшин – корень, -чик – суффикс)

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

11
Июн 18
0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 145, с. 85

145. Прочитайте. Составьте словосочетания, употребляя в них существительные в дательном падеже. Где нужно, используйте предлоги для связи слов в словосочетании. Запишите.

Канакина 4 класс, учебник 1 часть, упражнение 145

Говорить по телефону, подойти к телефону, позвонить по телефону, сказать товарищу, сказать врачу, сказать телефонисту.

Что обозначают слова телефон, телефонист?

Телефон. 1. Система электросвязи, обеспечивающая передачу речевой информации на расстояние. 2. Аппарат для разговора посредством телефонной связи.

Телефонист. Работник телефонной станции.

По каким признакам можно определить имена существительные в дательном падеже?

Падежные формы дательного падежа могут иметь следующие значения: 1. Указывать на лицо (предмет), которому адресовано какое-либо действие (предмет) или для которого совершается действие (письмо другу). 2. Называть предмет, к которому направлено движение (идти к лесу).