Monthly Archives: Февраль 2019

  • -

4 класс. Моро. Учебник №2. Ответы к стр. 16

Числа от 1 до 1000
Умножение на числа, оканчивающиеся нулями
Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями
Ответы к стр. 16

Учимся решать задачи: выполнять схематические чертежи, сравнивать задачи и их решения.

61. Реши задачи, сравни решения.
1) Два лыжника вышли одновременно навстречу друг другу из двух поселков и встретились через 3 ч. Первый лыжник шел со скоростью 12 км/ч, а второй − со скоростью 14 км/ч. Найди расстояние между поселками.

Рисунок к заданию 61.1 стр. 16 учебник часть 2 по математике 4 класс Моро

2) Из двух поселков, расстояние между которыми 78 км, вышли одновременно навстречу друг другу два лыжника. Первый из них шел со скоростью 12 км/ч, а второй со скоростью 14 км/ч. Через сколько часов лыжники встретились?

Рисунок к заданию 61.2 стр. 16 учебник часть 2 по математике 4 класс Моро

3) Из двух поселков, находящихся на расстоянии 78 км, вышли одновременно навстречу друг другу два лыжника и встретились через 3 ч. Первый лыжник шел со скоростью 12 км/ч. С какой скоростью шел второй лыжник?

Рисунок к заданию 61.3 стр. 16 учебник часть 2 по математике 4 класс Моро

1-я задача
1) 12 • 3 = 36 (км) − прошел первый лыжник
2) 14 • 3 = 42 (км) − прошел второй лыжник
3) 36 + 42 = 78 (км)
О т в е т: 
расстояние между поселками 78 км.

2-я задача
1) 12 + 14 = 26 (км/ч) − скорость сближения лыжников
2) 78 : 26 = 3 (ч)
О т в е т: 
время лыжников в пути до встречи 3 часа.

3-я задача
1) 78 : 3 = 26 (км/ч) − скорость сближения лыжников
2) 26 − 14 = 14 (км/ч)
О т в е т: 
скорость второго лыжника 14 км/ч.

В первом случае мы искали расстояние между поселками, умножив скорости лыжников на время в пути до встречи и сложив результаты. Во втором - время лыжников до встречи, сложив скорости лыжников и разделив расстояние между поселками на этот результат. А в третьем - скорость второго лыжника, разделив расстояние между городами на время в пути и отняв от этого результат скорость первого лыжника.

62. Составь и реши три похожие задачи про пешеходов, которые шли навстречу друг другу со скоростями 4 км/ч и 5 км/ч и встретились через 2 ч.

1-я задача.
Два пешехода вышли одновременно навстречу друг другу из двух поселков и встретились через 2 ч. Первый пешеход шел со скоростью 4 км/ч, а второй − со скоростью 5 км/ч. Найди расстояние между поселками.

Рисунок к заданию 62.1 стр. 16 учебник часть 2 по математике 4 класс Моро

1) 4 • 2 = 8 (км) − прошел первый пешеход
2) 5 • 2 = 10 (км) − прошел второй пешеход
3) 8 + 10 = 18 (км)
О т в е т: 
расстояние между поселками 18 км.

2-я задача.
Из двух поселков, расстояние между которыми 18 км, вышли одновременно навстречу друг другу два пешехода. Первый из них шел со скоростью 4 км/ч, а второй со скоростью 5 км/ч. Через сколько часов пешеходы встретились?

Рисунок к заданию 62.2 стр. 16 учебник часть 2 по математике 4 класс Моро

1) 4 + 5 = 9 (км/ч) − скорость сближения пешеходов
2) 18 : 9 = 2 (ч)
О т в е т: пешеходы встретились через 2 часа.

3-я задача
Из двух поселков, находящихся на расстоянии 18 км, вышли одновременно навстречу друг другу два пешехода и встретились через 2 ч. Первый пешеход шел со скоростью 4 км/ч. С какой скоростью шел второй пешеход?

Рисунок к заданию 62.3 стр. 16 учебник часть 2 по математике 4 класс Моро

1) 18 : 2 = 9 (км/ч) − скорость сближения пешеходов
2) 9 − 4 = 5 (км/ч)
О т в е т: 
скорость второго пешехода 5 км/ч.

63. (Устно.)     600 : 3 + 7 • 5         40  • (16 − 8) • 2
                           600 : (3 + 7) • 5      40  • (16 − 8 • 2)

600 : 3 + 7 • 5 = 200 + 35 = 235
600 : (3 + 7) • 5 = 600 : 10 • 5 = 60 • 5 = 300
40 • (16 − 8) • 2 = 40 • 8 • 2 = 320 • 2 = 640
40 • (16 − 8 • 2) = 40 • (16 − 16) = 40 • 0 = 0

64. 8070 • 600     5010 − 15900 : 100 + 786

×8070
      600       
4842000       

5010 − 15900 : 100 + 786 = 5010 − 159 + 786 = 4851 + 786 = 5637
_ 5010          +4851
     159             786
   4851            5637


9800 • 30     30200 − 7020 : 10 • 3 + 68

×9800
    30         
294000 

30200 − 7020 : 10 • 3 + 68 = 30200 - 702 • 3 + 68 = 28094 + 68 = 28162
×702          +30200
     3              2106
2106            28094

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ
ЦЕПОЧКА

Рисунок к заданию на полях стр. 16 учебник часть 2 по математике 4 класс Моро      

← Предыдущая Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 2. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс


  • -

Канакина. 4 класс. РТ №2, упр. 56, с. 25

Упражнение 56, с. 25

56. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. 

                 Т. п. 
Гонимы вешн[ими] лучами,
         Р. п. 
С окрестн[ых] гор уже снега
                   Т. п. 
Сбежали мутн[ыми] ручьями
             В. п.
На потоплённ[ые] луга.

А. Пушкин

  • Укажите падеж имён прилагательных, выделите их окончания. 
  • Выпишите словосочетания с именами прилагательными во множественном числе в творительном падеже.

Вешними лучами, мутными ручьями.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Часть 2. Рабочая тетрадь. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


  • -

Канакина. 4 класс. РТ №2, упр. 55, с. 24

Упражнение 55, с. 24

55. Прочитайте. В одном и том же падеже или в разных употреблены имена прилагательные в данных словосочетаниях?

На садовых участках, о перелётных птицах, про весёлых бобрят, для верных друзей, из южных стран, на хищных зверей.

  • Запишите словосочетания группами в зависимости от их падежа. Укажите падеж имён прилагательных.

П. п.: на садовых участках, о перелётных птицах

Р. п.: для верных друзей, из южных стран

В. п.: про весёлых бобрят, на хищных зверей

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Часть 2. Рабочая тетрадь. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


  • -

Канакина. 4 класс. РТ №2, упр. 54, с. 24

Упражнение 54, с. 24

54. Прочитайте. Запишите падежные вопросы и данные словосочетания в указанных падежах.

Весёлые зимние каникулы, пушистые рыжие котята.

Р. п. каких? весёл[ых] зимн[их] каникул,
       каких? пушист[ых] рыж[их] котят

В. п. какие? весёл[ые] зимн[ие] каникулы
        каких? пушист[ых] рыж[их] котят

П. п. о каких? о весёл[ых] зимн[их] каникулах,
        о каких? о пушист[ых] рыж[их] котятах

  • Выделите окончания имён прилагательных. 
  • У каких имён прилагательных во множественном числе одинаковое окончание?

Имена прилагательные могут иметь окончания -ых, -их в форме множественного числа в родительном, винительном и предложном падежах, если они относятся к одушевлённым именам существительным.

Одинаковые окончания -ых, -их у имён прилагательных в форме множественного числа в родительном и предложном падежах, если они относятся к неодушевлённым именам существительным.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Часть 2. Рабочая тетрадь. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


  • -

Канакина. 4 класс. РТ №2, упр. 53, с. 23

Упражнение 53, с. 23

53. Прочитайте. Вставьте пропущенные окончания и слова-названия деревьев.
Слова для справок: дуб, сосны, ёлочки.

Высокие (И. п.) красноватые (И. п.) сосны развесили свои иглистые (В. п.) вершины, а зелёные (И. п.) ёлочки выгибают свои колючие (В. п.) ветви. Коренастый дуб раскинул шатром свои вырезные (В. п.) листья.

К. Ушинский

  • Укажите падеж имён прилагательных, употреблённых в форме множественного числа. 
  • Выпишите словосочетания с именами прилагательными в винительном падеже.

Иглистые вершины, колючие ветви, вырезные листья.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Часть 2. Рабочая тетрадь. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


Поиск