Daily Archives: 08.03.2019

Ответы. Учебник. Часть 2 (с. 56)

Числа от 1 до 100
Умножение и деление

1. Используя это свойство умножения, найди значение второго выражения в каждой паре, зная значение первого.

4 • 5 = 20     7 • 4 = 28     9 • 3 = 27
5 • 4 = 20     4 • 7 = 28     3 • 9 = 27

2. В школьном саду 3 ряда кустов смородины, по 5 кустов в каждом ряду. Сколько всего кустов смородины в школьном саду?
Сделай схематический рисунок и реши задачу.

5 • 3 = 15 (к.)
О т в е т : 15 кустов смородины в школьном саду.

3. Найди периметр квадрата со стороной 25 мм.

25 • 4 = 100 (мм)
О т в е т: 100 мм периметр квадрата.

4. На сколько 54 больше, чем 8, 19, 36, 42?

54 − 8 = 46 − 54 больше, чем 8, на 46 единиц;
54 − 19 = 35 − 54 больше, чем 19, на 35 единиц;
54 − 36 = 18 − 54 больше, чем 36, на 18 единиц;
54 − 42 = 12 − 54 больше, чем 42, на 12 единиц.

5. 

65 − 13 = 52           58 + 19 = 77
65 + 13 = 78           35 + 15 = 50

6. Сколько раз по 3 содержится в числе 6? в числе 9? в числе 12?

6 − 3 − 3 = 0;
9 − 3 − 3 − 3 = 0;
12 − 3 − 3 − 3 − 3 = 0;
15 − 3 − 3 − 3 − 3 − 3 = 0.

В числе 6 содержится 2 раза по 3.
В числе 9 содержится 3 раза по 3.
В числе 12 содержится 4 раза по 3.

7. Найди значения выражений a − 7 и a + 8 при: a = 23, a = 57, a = 60, a = 92.

a - 7                    a + 8
23 − 7 = 16         23 + 8 = 31
57 − 7 = 50         57 + 8 = 65
60 − 7 = 53         60 + 8 = 68
92 − 7 = 85         92 + 8 = 100

---

7 • 4 = 4 • 7     3 • 5 > 3 • 4      13 • 2 = 2 • 13

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:
Сколько прямоугольников?

7 прямоугольников.

←   Предыдущая

Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.

4 класс. Моро. Учебник №2. Ответы к стр. 57

Числа от 1 до 1000
Деление на двузначное и трёхзначное число
Письменное деление на двузначное число
Ответы к стр. 57

Рассмотри, как выполнено деление.
_ 492 |82     _ 384 |96
   492 |6          384 |4
       0                   0
О б ъ я с н е н и е:
Надо 492 разделить на 82.
Разделю 492 не на 82, а на 80, чтобы легче было найти цифру частного. Для этого разделю 49 на 8, получу 6. Это пробная цифра, её нельзя сразу записать в частном - сначала надо проверить, подходит ли цифра 6.
Умножу 82 на 6, получится 492, значит, цифра 6 подходит. Теперь её можно записать в частном.

205. Объясни по записи, как разделили 384 на 96.

Надо 384 разделить на 96.
Разделю 384 не на 96, а на 90, чтобы легче было найти цифру частного. Для этого разделю 38 на 9, получу 4. Это пробная цифра, её нельзя сразу записать в частном - сначала надо проверить, подходит ли цифра 4.
Умножу 96 на 4, получится 384, значит, цифра 4 подходит. Теперь её можно записать в частном.

206. 294 : 42     230 : 46     252 : 63     365 : 73 + 252 • 84
        140 : 35     162 : 54     504 : 84     390 : 65 + 224 • 32

_— 294 |42         _— 140 |35
   294 |7              140 |4
       0                      0

_{— 230 |46         — 162 |54
   230 |5              162 |3
      0                      0}

_— 252 |63         _— 504 |84
   252 |4              504 |6
       0                      0

365 : 73 + 252 • 84 = 5 + 21168 = 21173
_— 365 |73        _×252
   365 |5             84
         0           ₊ 1008
                    2016 
                    21168

390 : 65 + 224 • 32 = 6 + 7168 = 7174
_— 390 |65        _×224
   390 |6             32
         0             ₊ 448
                      672
                      7168

207. Выпуская каждый день одинаковое количество машин, завод изготовил 2800 машин за 20 дней. Сколько машин выпустит завод за следующие 36 дней, если он ежедневно будет выпускать на 12 машин больше, чем раньше?

1) 2800 : 20 = 140 (м.) - выпускал завод за 1 день
2) 140 + 12 = 152 (м.) -  будет выпускать завод
3) 152 • 36 = 5472 (м.)
О т в е т: завод выпустит 5472 машины.

208. Площадь большой почтовой марки 1800 мм², а её длина 60 мм. Во сколько раз ширина этой марки меньше её длины?

1) 1800 : 60 = 30 (мм) — ширина почтовой марки
2) 60 : 30 = 2 (р.)
О т в е т: в 2 раза ширина марки меньше длины.

209. Проверь, верны ли неравенства.
478 • 24 < 478 • (3 • 9)     296 • 80 > 296 • (10 + 8)
356 • 10 • 6 > 356 • 16     134 • 19 < 134 • 9 • 10

478 • (3 • 9) = 478 • 27
478 • 24 < 478 • 27 - верно

356 • 10 • 6 = 356 • (10 • 6) = 356 • 60
356 • 60 > 356 • 16 - верно

296 • (10 + 8) = 296 • 18
296 • 80 > 296 • 18 - верно

134 • 9 • 10 = 134 • (9 • 10) = 134 • 90
134 • 19 < 134 • 90 - верно

210.

с	7	12	15	40	50	0
d	8	8	15	1	0	200
c + d	15	20	30	41	50	200
20 • (c + d)	300	400	600	820	1000	4000

 

---

Вычисли.   344 : 43     368 : 92

_— 344 |43         _— 368 |92
   344 |8              368 |4
       0                      0

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ
ЦЕПОЧКА

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 2. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс

Ответы. Учебник. Часть 2 (с. 55)

Числа от 1 до 100
Умножение и деление

1.

Множитель	2	2	3	3	4	4
Множитель	6	7	2	3	2	3
Произведение	12	14	6	9	8	6

2. В каждом столбике найди значение второго выражения, используя значение первого.

9 • 2 = 18                   2 • 6 = 12
9 • 3 = 18 + 9 = 27     2 • 7 = 12 + 2 = 14

7 • 4 = 28
7 • 5 = 28 + 7 = 35

3. Составь задачу по её решению.
3 • 5 = 15 (л)                    Ответ: 15 л.

Мама сварила компот и разлила его в 5 трёхлитровых банок. Сколько литров компота сварила мама?
3 • 5 = 15
О т в е т : 15 л.

4. Объясни, как узнавали разными способами, на сколько клеток разбит прямоугольник.
Вычисли результаты.

Расскажи, чем похожи и чем различаются полученные произведения.

1 способ.
В прямоугольнике 4 ряда по 6 клеток в каждом:
1) 6 + 6 + 6 + 6 = 24 (к.)
2) 6 • 4 = 24 (к.)
О т в е т: 24 клетки.

2 способ.
В прямоугольнике 6 столбцов по 4 клетки в каждом:
1) 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24 (к.)
2) 4 • 6 = 24 (к.)
О т в е т: 24 клетки.

Результаты одинаковые. Различается порядок множителей.

5. Начерти ломанную, у которой длина первого звена равна 20 мм, второго — 40 мм, а длина третьего равна сумме длин первого и второго звеньев.

20 + 40 = 60 (мм) − длина третьего звена.

6. Вычисли с проверкой.

72 - 18 = 54           78 - 12 = 66
54 + 18 = 72          66 + 12 = 78

35 + 44 = 79          57 + 28 = 85
79 - 35 = 44           85 - 57 = 28

7. 

15 + 18 + 2 = 35      56 + 20 = 76
45 + 5 + 26 = 76      50 + 26 = 76
37 + 19 + 3 = 59      56 + 6 = 62

60 - 32 = 28
80 - 32 = 48
50 - 32 = 18

8. Переложи 3 палочки так, чтобы домик повернулся в другую сторону.

---

Проверочные работы, с. 54, 55

←   Предыдущая

Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.

4 класс. Моро. Учебник №2. Ответы к стр. 36

Числа от 1 до 1000
Что узнали. Чему научились
Ответы к стр. 36

13. Реши уравнения.
18 • x = 90     350 : x = 5 • 10     x • 100 = 4500
720 : x = 4     x : 30 = 60 • 5       x : 10 = 4500

18 • x = 90    720 : x = 4
x = 90 : 18     x = 720 : 4
x = 5              x = 180

350 : x = 5 • 10     x : 30 = 60 • 5
350 : x = 50          x : 30 = 300
x = 350 : 50          x = 300 • 30
x = 7                     x = 9000

x • 100 = 4500       x : 10 = 4500
x = 4500 : 100       x = 4500 • 10
x = 45                   x = 45000

14.

α	400	40	4	1
60 • α	24000	2400	240	60

 

b	80	60	40	20
240 : b	3	4	6	12

 

15. Расставь скобки так, чтобы равенства стали верными.
75 + 20 : 5 − 1 = 18     80 : 5 + 3 • 5 = 50
75 + 20 : 5 − 1 = 78     80 : 5 + 3 • 5 = 4
75 + 20 : 5 − 1 = 80     80 : 5 + 3 • 5 = 95

(75 + 20) : 5 − 1 = 95 : 5 − 1 = 19 − 1 = 18
75 + (20 : 5 − 1) = 75 + (4 − 1) = 75 + 3 = 78
75 + 20 : (5 − 1) = 75 + 20 : 4 = 75 + 5 = 80
80 : (5 + 3) • 5 = 80 : 8 • 5 = 10 • 5 = 50
80 : (5 + 3 • 5) = 80 : (5 + 15) = 80 : 20 = 4
(80 : 5 + 3) • 5 = (16 + 3) • 5 = 19 • 5 = 95

16. Запиши выражения и вычисли их значения.
1) 840 разделить на произведение чисел 2 и 7.
2) 6300 разделить на частное чисел 900 и 9.
3) Произведение чисел 15, 6, 25 и 4.

1) 840 : (2 • 7) = 840 : 14 = 60
2) 6300 : (900 : 9) = 6300 : 100 = 63
3) 15 • 6 • 25 • 4 = (15 • 6) • (25 • 4) = 90 • 100 = 9000

17. В этом году к 8 Марта в теплице вырастили 9500 роз, что в 4 раза больше, чем в прошлом году. На сколько роз больше вырастили в теплице в этом году?

1) 9500 : 4 = 2375 (роз) − вырастили в прошлом году
2) 9500 - 2375 = на 7125 (роз)
О т в е т: на 7125 роз вырастили больше в этом году.

18. Во время разлива ширина реки увеличилась на 800 м и достигла 1 км. Во сколько раз увеличилась ширина реки во время разлива?

1 км = 1000 м
1) 1000 − 800 = 200 (м) - ширина реки до розлива
2) 1000 : 200 = 5 (раз)
О т в е т: в 5 раз увеличилась ширина реки во время разлива.

19. В школьном музее боевой славы 312 экспонатов. Две третьих части всех экспонатов подарили музею ветераны, а остальные собрали ученики. Сколько экспонатов собрали ученики?

1) 312 : 3 • 2 = 104 • 2 = 208 (эксп.) − подарили ветераны
2) 312 − 208 = 104 (эксп.)
О т в е т: 104 экспоната собрали ученики.

20. Начерти квадрат, периметр которого 3 см 6 мм. Вычисли его площадь.

3 см 6 мм = 36 мм
1) 36 : 4 = 9 (мм) - сторона квадрата
2) 9 • 9 = 81 (мм²)
О т в е т: площадь квадрата 81 мм².

21. Начерти пятиугольник ABCDK. Проведи в нем отрезки BK и AD. Точку их пересечения обозначь буквой M. Выпиши названия: 1) остроугольных, прямоугольных и тупоугольных треугольников; 2) всех четырехугольников.

1) Остроугольные треугольники: ABM, KMD.
Прямоугольные треугольники: ABK.
Тупоугольные треугольники: AMK, ADK.
2) Четырехугольники: ABCD, BCDK, BCDM.

---

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ
РЕБУС

_× 1489
        9
13401

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 2. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс

Ответы. Учебник. Часть 2 (с. 54)

Числа от 1 до 100
Умножение и деление
Названия компонентов и результата умножения

1. Вычисли произведения, заменяя умножение сложением одинаковых слагаемых.

9 • 2 = 9 + 9 = 18
2 • 3 = 2 + 2 + 2 = 6
1 • 5 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 5
0 • 4 = 0 + 0 + 0 + 0 = 0
12 • 2 = 12 + 12 = 24

2. 

8 + 8 + 8 > 8 • 2
4 • 5 > 4 + 4 + 4 + 4
6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 6 • 5
1 • 3 < 1 + 1 + 1 + 1 

3. В каждой бутылке по 2 л лимонада. Сколько литров лимонада в четырёх бутылках? в трёх?

2 • 3 = 2 + 2 + 2 = 6
2 • 4 = 2 + 2 + 2 + 2 = 8

4. В бидоне 30 л молока. Из него налили молоко в банки: в одну 5 л, в другую 3 л. Сколько литров молока осталось в бидоне?
Реши задачу разными способами.

1 способ.
1) 5 + 3 = 8 (л) – молока в двух банках
2) 30 - 8 = 22 (л)
О т в е т: в бидоне осталось 22 л молока.

2 способ.
1) 30 - 5 = 25 (л) − молока осталось после того как налили 5 л;
2) 25 - 3 = 22 (л)
О т в е т: в бидоне осталось 22 л молока.

3 способ.
1) 30 - 3 = 27 (л) − молока осталось после того как налили 3 л;
2) 25 - 5 = 22 (л)
О т в е т: в бидоне осталось 22 л молока.

5. Длина одной стороны прямоугольника 4 см, другой — на 3 см меньше. Найди периметр этого прямоугольника. 

1 способ.
1) 4 - 3 = 1 (см) – длина второй стороны;
2) (4 + 1 ) • 2 = 10 (см)
О т в е т: периметр прямоугольника 10 см.

2 способ.
1) 4 - 3 = 1 (см) – длина второй стороны;
2) 4 • 2 + 1 • 2 = 10 (см)
О т в е т: периметр прямоугольника 10 см.

6. 

90 - 36 = 54        56 + 28 = 84
83 + 15 = 98       49 - 18 = 31 

7. 

20 — (7 + 8) = 5           7 + 53 = 60
30 − (6 + 5) = 19          40 − 8 = 32

45 + 6 + 4 = 55
59 + 7 + 3 = 69

---

На сколько больше лапок у 6 цыплят, чем ног у одной лошади?

У одного цыплёнка 2 лапки, а у одной лошади 4 ноги:

1) 2 • 6 = 12 (л.) − у 6 цыплят;
2) 12 − 4 = на 8 (л.)
О т в е т: на 8 лапок больше у 6 цыплят, чем у одной лошади.

←   Предыдущая

Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.