Daily Archives: 09.03.2019

  • -

Ответы. Учебник. Часть 2 (с. 59)

Числа от 1 до 100
Умножение и деление
Деление

1. Выполни деление, используя рисунки.

: 2 = 3     10 : 5 = 2     8 : 4 = 2
: 3 = 2     10 : 2 = 5     8 : 2 = 4

2. Сделай к задаче схематический рисунок. Реши её. В коробки разложили 12 чашек, по 6 чашек в каждую. Сколько коробок потребовалось?

Ο Ο Ο Ο Ο Ο| Ο Ο Ο Ο Ο Ο

12 : 6 = 2 (к.)
О т в е т: 2 коробки потребовалось.

3. (Устно.) На скворечник идет 7 дощечек. Сколько скворечников можно сделать из 15 дощечек? Сколько дощечек останется?

1) 7 • 2 = 14 (д.) − идёт на 2 скворечника;
2) 15 − 14 = 1 (д.)
О т в е т: можно сделать 2 скворечника и 1 дощечка останется.

4. У Вани 3 монеты по 5 р., а у Нины 20. У кого из них больше денег и на сколько рублей больше?

1) 5 • 3 = 15 (р.) − у Вани;
2) 20 − 15 = на 5 (р.)
О т в е т: на 5 рублей больше у Нины, чем у Вани.

5. 

10 3 = 3 10         7 4 > 4 6
8 2 = 2 8             9 3 > 9 + 3

6. 

2 • 5 + 15 = 25    20 − (17 − 10) = 13
8 • 2 − 16 = 0      35 − (14 + 6) = 15

3 • 6 − 10 = 8
7 • 2 − 13 = 1

7. Начерти ломаную из трёх звеньев: два звена − по 3 см каждое, а третье − 5 см. Узнай её длину.

Рисунок к заданию 7 стр. 59 учебник часть 2 по математике 2 класс Моро

3 • 2 + 5 = 11 (см)
О т в е т: 11 см длина ломаной.

5 • 2 = 2 • 5     5 • 2 < 4 • 3     3 • 4 > 5 • 2
4 • 3 = 3 • 4     2 • 5 < 4 • 3     3 • 4 > 2 • 5  

8. 

Уменьшаемое 42 36 37 40 70 90
Вычитаемое 30 6 17 28 34 45
Разность 12 30 20 12 36 45

Несколько мальчиков разделили между собой 12 конфет, по 3 конфеты каждому. Сколько было мальчиков?

12 : 3 = 4 (м.)
О т в е т: было 4 мальчика. 

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:
Вычисли и разбей равенства на 2 группы

2 • 3 + 2 = 8    2 • 4 - 2 = 6
2 • 2 + 4 = 8    2 • 5 - 4 = 6
                       2 • 6 - 6 = 6
                       2 • 7 + 8 = 6

←   Предыдущая Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.


  • -

Ответы. Учебник. Часть 2 (с. 58)

Числа от 1 до 100
Умножение и деление
Деление

1. Сделай к задаче рисунок и реши её.
Детям раздали 12 орехов, по 3 ореха каждому. Сколько детей получили орехи?

Ο Ο Ο| Ο Ο Ο| Ο Ο Ο| Ο Ο Ο|

12 : 3 = 4 (д.)
О т в е т: 4 детей получили орехи.

2. Прочитай выражения: 5 • 2, 4 • 3, 2 • 5, 3 • 4. Составь из них верные равенства и неравенства.

5 • 2 − произведение чисел 5 и 2,
4 • 3 − произведение чисел 4 и 3,
2 • 5 − произведение чисел 2 и 5,
3 • 4 − произведение чисел 3 и 4.

5 • 2 = 2 • 5     5 • 2 < 4 • 3     3 • 4 > 5 • 2
4 • 3 = 3 • 4     2 • 5 < 4 • 3     3 • 4 > 2 • 5  

3. В автобусе едут 72 пассажира. Из них 50 пассажиров сидят, а остальные стоят. Сколько пассажиров стоят? Составь и реши задачу, обратную данной.

72 − 50 = 22 (п.)
О т в е т: в автобусе стоят 22 пассажира.

Обратная задача 1.
В автобусе едут 72 пассажира. Из них 22 пассажира стоят, а остальные сидят. Сколько пассажиров сидят?
72 − 22 = 50 (п.)
О т в е т: сидят 50 пассажиров.

Обратная задача 2.
В автобусе 50 пассажиров сидят, а 22 пассажира стоят. Сколько всего пассажиров едет в автобусе?
50 + 22 = 72 (п.)
О т в е т: 72 пассажира всего едет в автобусе.

4. На теплоходе было 75 пассажиров. На пристани 25 пассажиров вышли, а 20 сели на теплоход. Сколько пассажиров стало на теплоходе?

75 − 25 + 20 = 70 (п.)
О т в е т: 70 пассажиров стало на теплоходе.

5. Вычисли и проверь решение.

76 + 18 = 94      76 − 18 = 58
94 − 18 = 76      58 + 18 = 76

63 − 37 = 26     51 + 45 = 96
26 + 37 = 63     96 − 45 = 51

6. 

9 2 − 11 = 7       27 + 8 = 35      37 + (16 − 9) = 44


8 3 + 16 = 40     53 − 6 = 47      35 + (11 − 6) = 40

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:
Вычисли. Найди лишнее выражение.

2 + 2 + 2 + 2 = 8     3 + 3 + 3 + 3 = 12
3 + 3 + 2 + 4 = 12    4 + 4 + 4 = 12

1. Лишнее выражение: 2 + 2 + 2 + 2 = 8 (сумма равна 8, в остальных выражениях сумма равна 12.
2. Лишнее выражение: 3 + 3 + 2 + 4 = 12 (выражение состоит из неодинаковых слагаемых).

←   Предыдущая Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.


  • -

Ответы. Учебник. Часть 2 (с. 57)

Числа от 1 до 100
Умножение и деление

1. Объясни, пользуясь рисунками, почему верны записанные под ними равенства. Какое свойство умножения они иллюстрируют?

8 • 2 = 2 • 8     7 • 3 = 3 • 7

Произведение длины на ширину равно произведению ширины на длину.
Рисунки иллюстрируют переместительное свойство умножения. Если в произведении поменять местами множители, значение произведения не изменится.

2. Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства стали верными.

7 • 2 = 2 • 7          9 • 7 = 7 • 9
3 • 5 = 5 • 3          10 • 6 = 6 • 10

13 • 5 = 5 • 13
2 • 18 = 18 • 2   

3. Каждый из трёх мальчиков купил по 4 тетради, а каждая из четырёх девочек − по 3 тетради. Узнай, сколько тетрадей купили мальчики и сколько девочки. Сравни полученные выражения, сравни их значения.

1) 4 • 3 = 12 (т.) − купили мальчики;
2) 3 • 4 = 12 (т.) − купили девочки;

4 • 3 = 3 • 4
12 = 12
О т в е т: 24 тетради.

4. 1) Высота ели 19 м, берёзы на 4 м меньше, чем ели, а высота рябины на 6 м меньше высоты берёзы.
Объясни, что обозначают выражения:
19 − 4,                                       (19 − 4) − 6.

19 − 4 = 15 (м) − высота берёзы;
(19 − 4) − 6 = 9 (м) − высота рябины.

2) Составь по выражениям похожие задачи и реши их.
(40 − 8) − 7;                                                          (40 + 8) − 7.

Задача 1.
В коробке лежит 40 простых карандашей, синих на 8 карандашей меньше, чем простых, а красных на 7 карандашей меньше синих. Сколько карандашей в коробке?
(40 − 8) − 7 = 25 (к.) − красных карандашей
О т в е т: 25 красных карандашей.

Задача 2.
На первой аллее посадили 40 деревьев, на второй на 8 деревьев больше, чем на первой, а на третьей на 7 деревьев меньше, чем на второй. Сколько деревьев посадили на третьей аллее?
(40 + 8) − 7 = 41 (д.) − посадили на третьей аллее.
О т в е т: 41 дерево посадили на третьей аллее.

5. 

75 + 25 = 100        37 + 49 = 86
64 − 28 = 36          96 − 27 = 69

6. 

90 − (46 − 40) = 84       28 + 6 + 54 = 88
10 + (59 − 9) = 60         90 − 79 − 8 = 3

0 + 9 = 9
0 + 0 = 0

7. Сколько раз по 4 содержится в числе 8? в числе 12? в числе 16?
8 − 4 − 4 = 0;          12 − 4 − 4 − 4 = ☐;         16 − 4 − 4 − 4 − 4 = ☐.

В числе 8 содержится 2 раза по 4.
В числе 12 содержится 3 раза по 4.
В числе 16 содержится 4 раз по 4.


Проверочные работы, с. 56, 57.

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:
Каких фигур не хватает? Начерти.

Рисунок к заданию на полях на стр. 57 учебник часть 2 по математике 2 класс Моро

←   Предыдущая Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.


Поиск