Monthly Archives: Март 2019

4 класс. Моро. Учебник №2. Ответы к стр. 63

Числа от 1 до 1000
Деление на двузначное и трёхзначное число
Письменное деление на двузначное число
Ответы к стр. 63

247. Для клуба купили два куска ткани одинаковой ширины, чтобы сшить на окна одинаковые шторы. В первом куске было 27 м ткани, а во втором - 36 м. Из второго куска сшили на 3 шторы больше, чем из первого. Сколько штор cшили из каждого куска?

1) 36 – 27 = 9 (м) -  второй кусок длиннее первого
2) 9 : 3 = 3 (м) - ткани уходит на одну штору
3) 27 : 3 = 9 (ш.) - сшили из первого куска
4) 36 : 3 = 12 (ш.) - сшили из второго куска
О т в е т: 9 и 12 штор.

248. У мальчика в коллекции было 24 болгарские марки и 40 российских марок. Он поместил их в альбом, поровну на каждую страницу. Российские марки заняли на 2 страницы больше, чем болгарские. Сколько страниц было занято российскими марками?

1) 40 - 24 = 16 (м.) - больше российских марок
2) 16 : 2 = 8 (м.) - на одной странице
3) 40 : 8 = 5 (стр.)
О т в е т: российские марки занимают 5 страниц.    

249. Составь задачу по чертежу и реши её.

Из пункта А в пункт В выехал автобус со скоростью 60 км/ч. Одновременно с ним в противоположном направлении из пункта С в пункт К выехал автомобиль со скоростью 70 км/ч. Какое расстояние между пунктами В и К, если расстояние между пунктами А и С 90 км, а машины были в пути 4 часа?
1) 60 + 70 = 130 (км/ч) - скорость удаления
2) 130 • 4 = 520 (км) - проедут автомобили за 4 ч
3) 520 + 90 = 610 (км)
О т в е т: расстояние между пунктами 610 км.

250. Выполни деление с объяснением.
663 : 13     855 : 19     5205 : 15     4608 : 18

Разделю 663 на 13. Для этого выделю первое неполное делимое - 66 (десятков).
Нахожу первую цифру частного: 66 : 13 = 5 (десятков).
Образую второе неполное делимое: 13 • 5 = 65, 66 - 65 = 1 (десяток). Добавляю оставшиеся 3 единицы - 13.
Нахожу вторую цифру частного: 13 : 13 = 1. Частное - 51.

Разделю 855 на 19. Для этого выделю первое неполное делимое - 85 (десятков).
Нахожу первую цифру частного: 85 : 19 = 4 (десятка).
Образую второе неполное делимое: 19 • 4 = 76, 85 - 76 = 9 (десятков). Добавляю оставшиеся 5 единиц - 95.
Нахожу вторую цифру частного: 95 : 19 = 5. Частное - 45.

Разделю 5205 на 15. Для этого выделю первое неполное делимое - 52 (сотни).
Нахожу первую цифру частного: 52 : 15 = 3 (сотни).
Образую второе неполное делимое: 15 • 3 = 45, 52 - 45 = 7 (сотен). Добавляю оставшиеся 0 десятков - 70.
Нахожу вторую цифру частного: 70 : 15 = 4 (десятка).
Образую третье неполное делимое: 15 • 4 = 60, 70 - 60 = 10 (сотен). Добавлю оставшиеся 5 единиц - 105.
Нахожу третью цифру частного: 105 : 15 = 7. Частное - 347.

Разделю 4608 на 18. Для этого выделю первое неполное делимое - 46 (сотен).
Нахожу первую цифру частного: 46 : 18 = 2 (сотни).
Образую второе неполное делимое: 18 • 2 = 36, 46 - 36 = 10 (сотен). Добавляю оставшиеся 0 десятков - 100.
Нахожу вторую цифру частного: 100 : 18 = 5 (десятков).
Образую третье неполное делимое: 18 • 5 = 90, 100 - 90 = 10 (сотен). Добавлю оставшиеся 8 единиц - 108.
Нахожу третью цифру частного: 108 : 18 = 6. Частное - 256.

251. 9975 : 75     2544 : 53     (890 - 43) • 90 + 375

_ 9975 |75         _ 2544|53
   75     |133          212  |48
 _247                    _424
   225                      424   
   _225                        0
     225
        0

(890 - 43) • 90 + 375 = 847 • 90 + 375 = 76230 + 375 = 76605
_890      _×847
    43           90
  847      76230

₊76230
     375
 76605

252. Выполни деление с остатком и проверь.
457 : 58     272 : 98     495 : 46     385 : 65     321 : 47

_ <sub>457 |58         Проверка:
   406 |7          × 58
     51 - ост.         7
                        406 

                       406 + 51 = 457</sub>

<sub>_ 272 |98        Проверка:
   196 |2          × 98
     76 - ост.         2
                        196 

                       196 + 76 = 272</sub>

_{_ 495 |46        Проверка:
   46   |10       × 46
   _35                 10
       0               460
     35 - ост.
                        460 + 35 = 495}

<sub>_ 385 |65        Проверка:
   325 |5          × 65
     60 - ост.         5
                        325 

                       325 + 60 = 385</sub>

<sub>_ 321 |47        Проверка:
   282 |6          × 47
     39 - ост.         6
                        282 

                       282 + 39 = 321</sub>

253. Реши уравнения, в которых неизвестное число можно найти вычитанием.
х - 480 = 520      540 - x = 260      x + 370 = 600
290 + x = 760     х - 420 = 20        900 - x = 850

290 + x = 760
x = 760 - 290
x = 470

540 - x = 260
x = 540 - 260
x = 280

x + 370 = 600
x = 600 - 370
x = 230

900 - x = 850
x = 900 - 850
x = 50

254. 1) 2 т - 8 ц          450 кг + 900 кг     2 мин - 40 с
            2 ч - 8 мин     820 м + 600 м      5 дм - 8 см
2) 46 мм² + 54 мм²     4 дм² 25 см²
    82 см² + 118 см²     3 м² - 67 дм²

1) 2 т - 8 ц = 20 ц - 8 ц = 12 ц = 1 т 2 ц
2 ч - 8 мин = 120 мин - 8 мин = 112 мин = 1 ч 52 мин
450 кг + 900 кг = 1350 кг = 1 т 350 кг
820 м + 600 м = 1420 м = 1 км 420 мин
2 мин - 40 c = 120 c - 40 c = 80 c = 1 мин 20 с
5 дм - 8 см = 50 см - 8 см = 42 см = 4 дм 2 см
2) 46 мм² + 54 мм² = 100 мм² = 1 см²
82 см² + 118 см² = 200 см² = 2 дм²
4 дм² - 25 см² = 400 см² - 25 см² = 375 см² = 3 дм² 75 см²
3 м² - 67 дм² = 300 дм² - 67 дм² = 233 дм² = 2 м² 33 дм²

255. Нина на 3 см ниже Димы, а Дима на 4 см ниже Кости. Запиши имена детей в порядке увеличения их роста.

Нина, Дима, Костя

---

2418 : 62     3312 : 92     (867 + 573) : 40 • 123

_ 2418 |62       _ 3312|92
   186   |39          276 |36
   _558                _552
     558                  552   
         0                     0

(867 + 573) : 40 • 123 = + 375 = 76230 + 375 = 76605
₊ 867
   573
 1440   

_ 1440 |40       _×123  
   120   |36          36
   _240            ₊ 738
     240            369      
         0            4428       

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ
НАЙДИ ПЛОЩАДИ ФИГУР

Обе фигуры представляют собой квадрат со стороной 3 см. Тогда площадь без учёта выреза: 3 см • 3 см = 9 см².
Вырез в жёлтой фигуре составляет 4 целых клетки и 8 половинок клетки, то есть всего 8 клеток или 2 см². Тогда площадь жёлтой фигуры будет: 9 см² - 2 см² = 7 см².
Вырез в розовой фигуре составляет 6 целых клеток, то есть 1 см² и 50 мм². Тогда площадь розовой фигуры будет: 9 см² - 1 см² 50 мм² = 7 см² 50 мм².

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 2. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс

13 b. The best of times! с. 108 – 109

The best of times! Лучшие моменты в жизни!

Выучим несколько неправильных глаголов:

Now                In the past
go                     went
ride                   rode
see                    saw
have                  had
come                 came
say                    said
think                 thought

Упражнение 1, с. 108

1. Read and complete. Прочитай и раскрой скобки, поставив глаголы в прошедшее время.

Учащиеся читают про себя текст упражнения, и учитель при необходимости объясняет незнакомые слова. Затем учащиеся записывают в тетрадях глаголы в Past Simple и читают текст вслух.

One day a man 1) went to the cinema. In front of him, he 2) saw a woman and here dog. He 3) was very surprised! When he 4) came out of the cinema, he said to the woman, as a joke: «Did your dog like the film?» «Oh, yes!» she 5) answered, «But he thought the book was much better!»

Однажды мужчина пошёл в кино. Перед кинотеатром он увидел женщину, а тут собаку. Он сильно удивился! Когда он вышел из кинотеатра, он сказал женщине в шутку: «Вашему псу понравился фильм?» «О да!», ответила она: «Но он думал, что книга намного лучше!»

Упражнение 2, с. 108

2. Where did they go last weekend? Read and say. Куда они ходили в прошлые выходные? Прочитай и скажи.

Учитель предлагает учащимся сказать, куда вчера ходили учащиеся, чьи имена написаны в скобках жирным шрифтом. Сначала учащиеся читают вслух имена, затем варианты ответов в конце упражнения, и уже после этого они читают вслух предложения и выбирают ответ.

1. “I danced all night! The music was great!” (Phil)
Я тан­цевал весь вечер! Музыка была отличная! (Фил)

2 “I went on the Big Scream! It was really scary!” (Grace)
Я ходила на аттракцион «Ужасный визг»! Было очень страш­но! 

3. “I saw some dinosaurs! They were fantastic!” (David)
Я видел динозавров! Они были потрясающие! (Давид)

4. “I rode a camel! I had a really good time!” (Kate)
Я ката­лась на верблюде! Я очень хорошо провела время! (Катя)

Ответы:
b Kate      c Grace        d David

Упражнение 3, с. 108

3. Now ask and answer. Теперь спроси и ответь.

Учащиеся задают друг другу вопросы к предложениям из упр. 2 и отвечают на них, работая в парах.

1
A: Where did Phil go last weekend?
B: He went to a concert.
A: What did he do?
B: He danced all night!
A: Куда ходил Фил на прошлых выходных?
Б: Он ходил на концерт.
A: Что он делал?
Б: Он танцевал всю ночь!

2
A: Where did Grace go last weekend?
B: She went to the funfair.
A: What did she do?
B: She went on the Big Scream!
A: Куда ходила Грейс в прошлые выходные?
Б: Она ходила на ярмарку.
A: Что она делала?
Б: Она пошла на Большой визг!

3
A: Where did David go last weekend?
B: He went to the museum.
A: What did he do?
B: He saw some dinosaurs!
A: Куда ходил Дэвид на прошлых выходных?
Б: Он ходил в музей.
A: Что он делал?
Б: Он видел динозавров!

4
A: Where did Kate go last weekend?
B: She went to the zoo.
A: What did she do?
B: She rode a camel!
A: Куда ходила Кейт на прошлых выходных?
Б: Она ходила в зоопарк.
A: Что она делала?
Б: Она каталась на верблюде!

Упражнение 4, с. 109

4. Listen and repeat. Послушай и переведи.

Did you like my yellow yacht?
Yes, it was yummy. I liked it a lot.
Вам понравилась моя жёлтая яхта?
Да, она была вкусной. Мне она очень понравилась.

Упражнение 5 с. 109

5. Read. Then put the words party, buy, yacht, spy, yellow, why, really, year, funny, rhyme, story, yesterday in the right column.

Учащиеся открывают тетради и записывают слова в три колонки.

/ai/              /i/           /j/
fly             very          yuk
bye           party        yacht
spy           really        yellow
why          funny        year
rhyme       story        yesterday

Упражнение 6 с. 109

6. Bring photos and make a poster for your class. Then present it. Принеси фотографию и сделай плакат для класса. Затем представь его.

Учитель спрашивает учащихся, что им вчера понравилось на уроке английского языка (например: читать/рассказывать диалоги, петь песню, узнать новые слова и т. д). Затем он раздаёт детям листочки (1/2 А4) и предлагает написать об этом одно предложение (например: I liked the song). После этого учащиеся наклеивают на этот же листочек свою фотографию. 

ГДЗ по английскому языку. 4 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Рабочая тетрадь 4 класс

Английский язык. 4 класс

13 a. The best of times! с. 106 – 107

The best of times! Лучшие моменты в жизни!

Упражнение 1, с. 106

1. Listen and point. Then read. Слушай и следи по картинкам. Затем прочитай.

Включается аудиозапись упражнения. Учащиеся слушают и показывают на соответствующие картинки. Учитель проверяет, как учащиеся поняли содержание. После этого учащиеся следят за текстом и проговаривают слова за учителем. Затем учитель просит отдельных учащихся прочитать текст перед классом.

They were the best of times
They really, really were:
I went to a big museum
And I saw the dinosaurs there!
I danced all night at a concert
I stayed up really late!
I went to a famous funfair
The rides were really great!

Это были лучшие моменты в жизни!
Они на самом деле, на самом деле были:
Я ходил в большой музей
И я видел там динозавров!
Я танцевал всю ночь на концерте
Я встал очень поздно!
Я ходил на знаменитую ярмарку
Аттракционы были отличными!

Упражнение 2, с. 107

2. Listen and read. Послушай диалог и прочитай его.

What was your best time this year, children?
Какие лучшие моменты были у вас в этом году, дети?

I had a big birthday party at O’Donnells. It was great!
У меня была большая вечеринка по случаю дня рождения в O’Доннелсе. Это было здорово!

I went to a big museum and l saw the dinosaurs!
Я ходила в большой музей и видела динозавров!

Miss Hart what was your best time?
Мисс Харт, какой у вас был лучший момент?
Now let me think. ...
Дайте мне подумать. ...

l met the nicest children in the school! Look here they are!
Я встретила самых хороших детей в школе! Смотрите, вот они!

Упражнение 3, с. 107

3. Read again and choose. Прочитайте снова и выберете.

Lulu's best time was at the museum.
Самое лучшее время для Лулу было в музее.

ГДЗ по английскому языку. 4 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Рабочая тетрадь 4 класс

Английский язык. 4 класс

Now I know. c. 118 – 119

Now I know. Теперь я знаю!

Vocabulary

Упражнение 1, с. 118

1. Look and write. (15 points) Посмотри и допиши слова.

Учащиеся читают слова и записывают их в тетрадях, вставляя пропущенные буквы. 

Ответы:
1 museum
2 dinosaur
3 concert
4 funfair
5 rides

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 3 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Упражнение 2, с. 118

2. Look and write: good, pretty, loud, strong, kind. (15 points) Посмотри и напиши пропущенные слова.

Учащиеся читают мини-диалоги и пишут в тетрадях под номерами соответствующие прилагательные.

Ответы:
1 A: We call Charles ’Hercules’.
  B: He’s a very strong boy!
A: Мы называем Чарльза "Геркулесом".
Б: Он очень сильный мальчик!

2 A: Rob buys cakes and sweets for everyone in the class.
  B: He’s a very kind boy!
A: Роб покупает пирожные и конфеты для всех в классе.
Б: Он очень добрый мальчик!

3 A: When Tim shouts, everyone in the class jumps!
   B: He’s a very loud boy!
A: Когда Тим кричит, все в классе подпрыгивают!
Б: Он очень громкий мальчик!

4 A: Stuart gets good marks in all his tests!
   B: He’s a very good student!
A: Стюарт получает хорошие оценки за все тесты!
Б: Он очень хороший ученик!

5 A: Everyone wants to take a picture of Kay.
   B: She’s very pretty girl!
A: Все хотят сфотографировать Кей.
Б: Она очень симпатичная девочка!

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 3 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Grammar 

Упражнение 3, с. 118

3. Read and choose. (30 points) Прочитайте и выберите.

Учащиеся читают предложения про себя, выбирают правильный ответ и записывают в тетрадь соответствующую букву.

1 She sang at the concert last year.
2 Harry is the best student in my class.
3 Bob wrote a poem last night.
4 They didn’t go to the theatre.
5 Liz is the pretty girl in my school.
6 Did the school team win the trophy?
7 Ron is a very fast swimmer!
8 Clara is shyer than Sue.
9 I bought a ticket an hour ago.
10 Julie met a famous person.

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 3 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Communication

Упражнение 4, с. 119

4. Read and choose. (20 points) Прочитай и выбери.

Учащиеся читают вопросы и выбирают правильный ответ.

1 A: Where’s Sam?
   B: b In his room.
   Где Сэм?
   В своей комнате.

2 A: Why are you walking to shoool?
   B: b I missed the bus.
   Почему ты идёшь в школу пешком?
   Я опоздал на автобус.

3 A: How do you usually go to school?
   B: b By car.
   Как ты обычно добираешься в школу?
   На машине.

4 A: When’s the next match?
   B: a On Saturday.
   Когда следующий матч?
   В субботу.

5 A: Who’s coming to the party?
   B: a All our friends.
   Гари покрасил кухню?
   Нет, он покрасил гостиную.

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 4 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Reading and Writing

Упражнение 5, с. 119

5. Read and complete. Then answer yes or no. (20 points) Прочитай и вставь пропущенные слова. Затем ответь да или нет.

Учащиеся читают про себя текст и пишут в тетрадях номер и соответствующее слово. Затем они отвечают на вопросы, записывая номер и yes или no. 

The best day of the year

The best day of the year was when I went to a concert with my friend, Liza.
We bought 1) tickets for the front row — the best seats in the theatre! We 2) sang all the songs, and later we danced on stage with the 3) band!
After the concert, we went to Pizza Zone and we 4) ate pizza. The 5) waiter gave us a free Coke. It was a very special day!

Лучший день года

Лучший день года был, когда я пошла на концерт с моей подругой, Лизой.
Мы купили билеты на первый ряд - лучшие места в театре! Мы спели все песни, а потом мы танцевали на сцене с группой!
После концерта мы пошли в пиццерию и 4) съели пиццу. Официант дал нам бесплатно Колу. Это был особенный день!

6 Marianne went to concert with Liza. yes
7 They sat in the front row. yes
8 They sang on stage with the band! no
9 They ate burgers. no
10 They waiter gave them a free Coke. yes

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 2 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Когда учащиеся закончат работу над всеми заданиями, учитель просит их подсчитать общее количество баллов и записать сумму в тетрадях.
Учитель обращает внимание учащихся на таблицу Now I can и просит прочитать каждое предложение. Затем он предлагает учащимся сказать, научились ли они говорить о том, что делали в прошлом и писать о самом лучшем дне в их жизни.

ГДЗ по английскому языку. 4 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Рабочая тетрадь 4 класс

Английский язык. 4 класс

Alton Towers. c. 117

Spotlight of the UK. Великобритания в фокусе.

Alton Towers. Парк развлечений "Элтон Тауэрс"

A visit to Alton Towers in Staffordshire is a fun day out for all the family. The rides at the theme park are some of the best in the world. Here’s what some young people said about their time at Alton Towers:

It was fantastic. My sister and l went on a ride called ’Rita — Queen of Speed’. It was faster that a Ferrari! Brilliant!
Jackie, 9
Chester

We waited for an hour to go on a ride called ’Pinball Whizzer’, but it was worth it! The ride lasted a minute and a half. We loved it!
Richard and Jamie, 10,
Birmingham

My favourite was a ride called ’Air’. It’s a flying rollercoaster. It was quite scary, but l felt like a bird in the air! I had a great time.
Kerry, 12,
Belfast

Посещение Элтон Тауэрса в Стаффордшире — весёлый день для всей семьи. Поездки в тематическом парке являются одними из лучших в мире. Вот что говорили некоторые молодые люди о времени, проведённом в Alton Towers:

Это было восхитительно. Мы с сестрой отправились в поездку под названием «Рита — королева скорости». Это было быстрее, чем Феррари! Потрясающе!
Джеки, 9
Честер

Мы ждали час, чтобы отправиться в поездку под названием «Пинбол Уизер», но это того стоило! Поездка длилась полторы минуты. Мы любим его!
Ричард и Джейми, 10 лет,
Бирмингем

Моей любимой была поездка под названием «Воздух». Это летающие американские горки. Это было довольно страшно, но я чувствовала себя как птица в воздухе! Я отлично провела время.
Керри, 12,
Белфаст

Упражнение 1, с. 101

1. Read and match. Прочитай и соотнеси стихотворения и истории, положенные в их основу.

1 Alton Towers is a d theme park in Staffordshire.

2 Jackie went on a ride called c ’Rita — Queen of Speed’.

3 Richard and Jamie went on a ride called a ’Pinball Whizzer’

4 Kerry went on a ride called b ’Air’.

Упражнение 2, с. 101

2. Which of the rides would you like to go on? Why? Tell the class. На каком аттракционе хотел бы покататься ты? Почему? Расскажи одноклассникам.

Учащиеся отвечают на вопрос, на каком из аттракционов они бы хотели покататься.

Варианты ответов:
1. I’d like to go on a ride called ’Rita — Queen of Speed’. It’s fast and I love it!
Я хотел бы покататься на аттракционе под названием «Рита — королева скорости». Он быстрый и мне это нравится.

2. I’d like to go on a ride called ’Pinball Whizzer’. It’s lasts a minute and a half and I don’t think it’s scary.
Я хотел бы покататься на аттракционе под названием «Пинбол Уизер». Он длится полторы минуты, и я думаю, он не страшный.

3. I’d like to go on a ride called ’Air’. It’s scary, but l want to feel like a bird in the air!
Я хотел бы покататься на аттракционе под названием «Воздух». Он страшный, но я хочу почувствовать себя как птица в воздухе!

ГДЗ по английскому языку. 4 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Рабочая тетрадь 4 класс

Английский язык. 4 класс