Daily Archives: 01.05.2019

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 278, с. 129

278. Рассмотрите в «Картинной галерее» учебника репродукцию картины Ивана Ивановича Шишкина «Рожь». Прочитайте текст. Какие сравнения использует автор при описании картины?

Рожь... Погожий летний день. Величаво, просторно раскинулась нива спелых хлебов. Среди океана золотой ржи, словно сторожа русского богатства, встали великаны-сосны. Их гордые вершины возносятся к небу.

Дорога утопает во ржи. Она ведёт в самую гущу нивы — туда, где благоухает царство хлеба. По дороге бредут два путника. Над ними высоко, в голубом³ зените³, кружат птицы.

Чувствуется приближение грозы. У самого горизонта толпятся громады кучевых облаков. Лёгкая пыль на дороге. Над самой землёй пронзительно режут воздух ласточки.

И. Долгополов

• Какое впечатление произвела на вас эта картина? Какими вы увидели сосны, небо, полевую дорогу, придорожную траву, цветы?

• Составьте свой текст на тему «Мои впечатления о картине И. И. Шишкина "Рожь"». Запишите составленный текст.

«Рожь» - одно из самых выдающихся произведений в творчестве И. И. Шишкина. До слуха долетает ровное, неспешное дыхание поля. Плодородные колосья колышутся от лёгкого дуновения ветерка. Особенный, тихий, погожий день. Невероятная тишина царит в пейзаже.  Кажется, слышно, как дышит каждая былинка. 

Сосны олицетворяют выносливость, силу жизни и прочность. Деревья на картине представляются былинными богатырями, охраняющими ржаное поле. 

Вдали виднеются облака, которые обещают грозу. Спасительную влагу ждут и вековые деревья, и налитая колосьями рожь. Ливень, что скоро будет, должен очистить землю, наполнив мир благодатью. А пока тишина. 

Цветовая гамма картины – насыщенный золотой цвет ржи, изумрудный – травы, тёмно-зелёный – кроны деревьев утверждает саму жизнь. Дымка грозовых туч на фоне нежно-голубого неба призывает к умиротворению и созерцанию.

Удивительным образом работа заставляет зрителя "слышать" летнюю симфонию русского поля: жужжание шмелей, стрекотание ласточек, шелест ветра.

Голубом³ (зените) — прил. каком?, н. ф. – голубой, м. р., в П. п., в ед. ч., вт. чл.

(В) зените³ — сущ., в чём?, н. ф. – зенит, нариц., неодуш., м. р., 2-го скл., в П. п., в ед. ч., вт. чл.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 277, с. 129

277. Прочитайте. Спишите.

Утро выдалось прохладное, золотое, весёлое, звонкое такое. Трава лоснилась, точно яркий зелёный шёлк, и на ней там и сям дрожали, играя разноцветными огнями, крупные алмазы росы. 

А. Куприн

• Что вы представили, читая текст? Какие слова и выражения придают пейзажной зарисовке особую выразительность? Подберите синонимы к выделенному слову и сочетанию слов.

Эпитеты придают тексту особую вырази­тельность.

Синонимы к выделенным словам: лоснилась — блестела, отсвечивала (о гладкой поверхности); там и сям — кое-где.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 276, с. 128

276. Представьте, что вы понимаете язык животных и растений и однажды подслушали их «разговор». Составьте диалог, в котором могли бы принять участие, например, Подорожник и Крапива, Синичка и Ёжик, Мухомор и Белка. Подготовьтесь инсценировать диалог.

Мухомор и Белка

— Вот ты, Белочка, крутишься целый день в заботах! Орехи всё лето запасаешь, бельчат кормишь. С ветки на ветку каждую минуту прыгаешь. А какая польза от меня? Звери в лесу меня стороной обходят, никто знаться со мной не хочет.

— Ты ядовит, — и это знают все, но ты приносишь и пользу, — сказала Белочка.

— Какую? – удивился мухомор.

— Ты — предупреждение. В природе не всё съедобное. Яркий, неестественный, в пятнах – значит опасный. Красный цвет мухомора, это как красный свет светофора у людей. Стоять! Опасность! Красный мухомор заставляет проявлять бдительность!

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 275, с. 128

275. Прочитайте заголовок. Кого так называют? Прочитайте диалог выразительно.

Голавлик и Трясогузка

— Нехорошо, Голавлик: глаза таращишь, а не здороваешься. Будто воды в рот набрал!
— Фуухбульбуль! Ох, погоди... Не воды набрал, а воздуху глотнул нечаянно. Никак теперь не отдышусь! 

Э. Шим

• Какие интересные сочетания слов употребил автор в диалоге? Что они обозначают?

Голавль — рыба, а трясогузка — птица. 

• Найдите сочетание слов, которое можно заменить синонимом пристально смотреть. В какой речи оно употребляется чаще: в литературной, разговорной или просторечной?

Таращить глаза — глаз не оторвать, пристально смотреть. Употребляется в разговорной речи. 

• В каком значении употреблён выделенный фразеологизм: в прямом или в переносном? Когда ещё так говорят?

Воды в рот набрал — будто онемел, лишился спо­собности говорить (об упорном молчании, о нежелании гово­рить).

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 274, с. 128

274. Вспомните: каждое слово имеет своё лексическое значение. Что значит определить лексическое значение слов книга, звезда, овёс, коса, дождевик? Какие из этих слов многозначные?

То, что обозначает слово, является его лексическим значением.

Лексическое значение слова книга — Пpoизвeдeниe пeчaти в видe пepeплeтённыx лиcтoв c кaким-нибyдь тeкcтoм. 

Лексическое значение слова звезда — 1. Небесное тело, видимое простым глазом как светящаяся точка на небе. 2. О деятеле науки, искусства, о спортсмене: знаменитость. 3. Геометрическая фигура, а также предмет с треугольными выступами по окружности.

Лексическое значение слова овёс. Однолетнее или многолетнее травянистое растение из семейства злаков. 

Лексическое значение слова коса. 1. Несколько прядей волос на голове человека, сплетённые вместе. 2. Сельскохозяйственное орудие в виде узкого изогнутого лезвия, насаженного на длинную рукоятку, служащее для срезывания травы, хлебных злаков. 3. Длинная узкая отмель, идущая от берега; мыс.

Лексическое значение слова дождевик. 1. Шарообразный гриб, вырастающий в тёплое дождливое время. 2. Плащ из непромокаемой ткани.

• Что такое антонимы, синонимы, омонимы? Как их различить? Приведите примеры таких слов.

Синонимы — слова, которые произносятся по-разному, а по смыслу одинаковые или очень близкие: родник и ключ, храбрый и смелый, работать и трудиться. Антонимы — слова, противоположные по значению: большой - маленький, плакать - смеяться, день - ночь. 

В языке есть слова, которые произносятся и пишутся одинаково, но имеют совершенно разные лексические значения. Такие слова называются омонимами. Например, одно слово лук означает «огородное растение», другое слово лук имеет значение «старинное оружие для метания стрел».

• Объясните значение фразеологизмов за тридевять земель, сломя голову, развязался язык.

За три­девять земель — очень далеко, на краю света. Сломя голову — стремительно, опрометью, во весь дух, изо всех сил. Развя­зался язык — кто-либо вдруг начинает много, безостановочно говорить, становится болтливым.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс