Daily Archives: 10.11.2019

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 457, с. 24

457. Выпишите из таблицы в две группы слова с чередованием: 1) при образовании слов; 2) при изменении слов. Обозначьте корни, в которых есть чередования. Буквы, обозначающие чередующиеся звуки, подчеркните.

1) при образовании слов:

по/друг/а — друж/ный — друзь/я;

ход/оки — хож/у — хожд/ение;

свет/ит — свеч/а — о/свещ/ать;

доск/а — дощ/ечка; воздух/ — воздуш/ный;

возраз/ить — возраж/ение; нос/ить — нош/а;

камень/ — камеш/ек; баран/ — бараш/ек;

греб/ёт — гребл/я; на/сыпь — сыпл/ю;

2) при изменении слов:

блест/еть — блещ/ет; колых/ать — колыш/ет;

сказ/ать — скаж/у; пис/ать — пиш/у;

корм/ить — кормл/ю; лов/ить — ловл/ю;

раз/граф/ить — раз/графл/ю.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 456, с. 23

456. Выборочное изложение «Последний лист орешника».

Прочитайте текст упр. 455. Выделите те части текста, в которых описывается последний жёлтый живой огонёк — лист орешника. Найдите слова и словосочетания, обозначающие цвет деревьев в лесу. Изложите текст от 3-го лица.

Последний лист

Я стою перед этим последним прозрачным листком и любуюсь им. Каким чудом остался он после морозов, после обильного снега? Всё ведь осыпалось. Осиновый лист успел уже почернеть на земле. Пожухла* жёлтая осыпь в березняках. Под лиственницей лежит пушистый оранжево-сизый* сугроб хвои.

Весь лес чёрный, пустой и холодный. И в этом прозрачном, продрогшем сумраке издали виден листок на орешнике. Куст облетел, а этот листок на кончике ветки маячит жёлтым живым огоньком.

Обхожу осторожно, боясь зацепить ветку. Оглянулся — висит. Всё уснуло в лесу. Всё готово к зиме. Только один листок упорно светится в чёрном лесу. 

(По В. Пескову)

План:

1. Всё осыпалось после морозов и обильного снега.

2. Лес чёрный, пустой и холодный.

3. Жёлтый живой огонёк.

Последний лист орешника

Поздней осенью писатель пошёл в лес и увидел куст орешника, на ветке которого ещё держался последний прозрачный листок. «Каким чудом остался он после морозов, после обильного снега?» – удивился он. Всё ведь осыпалось. Осиновый лист успел уже почернеть на земле. Пожухла жёлтая осыпь в березняках. Под лиственницей лежит пушистый оранжево-сизый сугроб хвои.

Весь лес чёрный, пустой и холодный. И в этом прозрачном, продрогшем сумраке издали виден листок на орешнике. Куст облетел, а этот листок на кончике ветки маячит жёлтым живым огоньком. Обошёл автор осторожно орешник, боясь зацепить ветку. Оглянулся – «висит».

Всё уснуло в лесу. Всё готово к зиме. Только он один упорно светится в тёмном и мрачном лесу.

Комментарий. Наша задача — пересказать текст выборочно. Нас интересуют только те части текста, в которых описывается последний лист орешника. Кроме того, необходимо изложить текст от третьего лица. 

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 455, с. 23

455. Прочитайте и озаглавьте текст. Можно ли его отнести к художественным текстам? Почему? Выпишите 5 слов с основой, равной корню. Подчеркните проверяемые гласные в корнях записанных слов.

Последний лист

Я стою перед этим последним прозрачным листком и любуюсь им.⁴ Каким чудом остался он после морозов, после обильного снега? Всё¹ ведь осыпалось. Осиновый лист успел уже почернеть на земле. Пожухла* жёлтая осыпь в березняках. Под лиственницей лежит пушистый оранжево-сизый* сугроб хвои.

Весь лес чёрный, пустой и холодный.⁴ И в этом прозрачном, продрогшем сумраке издали виден листок на орешнике. Куст облетел, а этот листок на кончике ветки маячит жёлтым живым огоньком.

Обхожу осторожно, боясь зацепить ветку. Оглянулся — висит. Всё уснуло в лесу. Всё готово к зиме. Только один листок упорно светится в чёрном лесу. 

(По В. Пескову)

Варианты заглавий: "Последний лист", "Живой огонёк".

Стиль текста — художественный, потому что автор использует художественно-выразительные средства.

Слова с основой, равной корню: стою, морозов, лежит, чёрный, жёлтым.

всё¹ — [фс’о] 1 слог.

в — [ф] — согл. глух. парн. [в], твёрд. парн. [ф’]
с — [с’] — согл., глух. парн. [з’], мягк. парн. [с]
ё — [о] — гласн., ударн.

3 б., 3 зв.

Я стою перед этим последним прозрачным листком
               ^{––––––            ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~  –––––––}

и любуюсь им.^{4
                       –––}

(повеств., невоскл., распр., двусост., осложнено однород. сказуемыми)

Весь лес чёрный, пустой и холодный.^4
~~~~
(повеств., невоскл., распр., двусост., осложнено однород. сказуемыми)

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс