Daily Archives: 27.11.2019

  • 0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 504, с. 45

504. I. Какие из приведённых слов соответствуют схеме упр. 183 с. 97 - 1в

Заморозка, пришкольный, набережная, глоточек, взломщик, льдинка, работник, обход, щекастый.

Соответствуют схеме слова: за/мороз/к[а], на/береж/н[ая], вз/лом/щик.


II. Образуйте цепочки слов по образцу. Какое слово лишнее?

Горох, снег, изюм, солома.

Ладыженская 5.2, упр. 504, с. 45

Лишнее слово снег.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 классУчебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


  • 1

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 506, с. 46

506. Прочитайте стихотворение и озаглавьте его. Сформулируйте основную мысль стихотворения. В каких словах текста заключён вывод? Согласны ли вы с выводом, который формулирует поэт? Перепишите стихотворение, раскрывая скобки и вставляя нужные буквы на месте пропусков.

Хозяева природы

Кромсаем лёд, меняем рек теченье,

Твердим о том, что дел невпроворот...

Но мы ещё придём просить прощенья 

У этих рек, барханов и болот,

У самого гигантского восхода,

У самого мельчайшего малька...

Пока об этом думать неохота.

Сейчас нам не до этого пока.

Аэродромы, пирсы и перроны,

Леса без птиц и земли без воды... 

Всё меньше — окружающей природы.

Всё больше — окружающей среды.

(Р. Рождественский)


Основная мысль в том, что мы должны задумываться об окружающей природе.

Вывод: Всё меньше — окружающей природы. Всё больше — окружающей среды.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 классУчебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 505, с. 45 – 46

505. Что описывается в тексте, приведённом на с. 46? Определите его стилистическую принадлежность. Озаглавьте и спишите текст. Обозначьте морфемы, в которых пропущены буквы.

• Найдите сложное предложение, в котором простые предложения соединены союзом а. Составьте схему этого предложения.

Синие цветы

На поляне около лесной опушки росли синие цветы. Они жались друг к другу. Заросли их были похожи на маленькие озёра с густой синей водой.

Я нарвал большой букет этих цветов. Когда я встряхивал его, в цветах погромыхивали созревшие семена.

Цветы были незнакомые, похожие на колокольчики. Но у колокольчиков чашечка всегда склоняется к земле, а у этих неизвестных цветов сухие чашечки стояли, вытянувшись вверх.

(К. Паустовский)


Обозначим морфемы в словах:

Ладыженская 5.2, упр. 467, с. 42


В тексте описываются синие цветы, похожие на колокольчики. Стиль художественный.

Сложное предложение:

Но у колокольчиков чашечка всегда склоняется к земле, а у этих неизвестных цветов сухие чашечки стояли, вытянувшись вверх.

Схема:

Ладыженская 5.2, упр. 467 - 1, с. 42

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 классУчебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


Поиск