Monthly Archives: Ноябрь 2019

  • 0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 509, с. 49

509. Представьте себе, что вы пришли в компьютерный класс (в гараж, в магазин, на почту, в аптеку и т. п.). Расскажите о том, кто там работает и что делает. Какие из названных вами существительных отвечают на вопрос что?, а какие — на вопрос кто?

(Кто?) Продавец предлагает (что?) товары: (что?) одежду, (что?) обувь, (что?) аксессуары. (Кто?) Покупатели выбирают (что?) платья, (что?) жакеты, (что?) брюки.

(Кто?) Кассир выдаёт (что?) сдачу. (Кто?) Женщина выбрала (что?) шляпу. (Кто?) Мужчина примеряет (что?) очки. (Кто?) Девочка выбрала (что?) сумку.

На вопрос кто? отвечают одушевлённые существительные, на вопрос что? — неодушевлённые.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 классУчебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 508, с. 47

508. Сочинение. Рассмотрите картину П. Кончаловского «Сирень в корзине» (см. цветную вклейку). Не правда ли, на вас сразу повеяло весной?

Подробнее рассмотрите картину. Обратите внимание на обилие цветов, изображённых художником. Сумел ли он показать, что сирень свежая, как будто её только что срезали и принесли в комнату? Какого цвета, каких оттенков эта пышная, великолепная сирень? Тщательно ли выписывает художник лепестки, листочки, веточки сирени? Почему живописец изобразил букет сирени на фоне распахнутого в зелёный сад окна? Почувствовали ли вы восхищение художника щедрой, богатой природой, его любовь к ней? Опишите устно или письменно эту картину вашему знакомому, который никогда не видел полотен живописца П. Кончаловского. А ведь у знаменитого художника множество картин, где он изображает сирень ("Сирень в корзине", "Цветочный натюрморт", "Куст сирени" и др).

Картина П. П. Кончаловского "Сирень в корзине" — натюрморт, но не скажешь, что художник изобразил мёртвую природу. Буйство оттенков великолепных весенних цветов прославляет природу живую, радостную.

Почти всё пространство картины занимает богатый букет, помещённый в простую плетёную корзинку. На гранях корзинки играют солнечные блики, они заметны и на столе, где расположен букет. Тугие, пышные грозди сирени самых разных оттенков: нежно-розового, лилового, голубоватого, светло-фиолетового. Цветов так много, что листья едва заметны. Сирень свежа, точно её только что срезали и принесли в комнату. Она словно наполняет своим восхитительным ароматом все вокруг.

Фон картины светлый, он отражает игру оттенков букета, игру солнечного света.

Художник любуется сиренью. Это видно по тому, как тщательно он выписал каждый лепесток, каждую веточку, каждый листочек. В этом появляется восхищение художника щедрой, обильной природой, её цветущей красотой.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 классУчебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 507, с. 46

507. Подготовьтесь к диктанту из слов с непроверяемыми орфограммами, изученными в разделе «Морфемика. Орфография. Культура речи».

Квартáл,  диван,  балкон, кабинет, телевизор, телефон,

фиолетовый, лиловый, аргумент, маршрут, правильный,

велосипед,    велогонки,    пианино,   гитара,   конфета,

корзина,  костюм,  грамотный,  паркет,  ремень,  чехол,

безвкусный,  рассвет, расцвет, расписание, сбить, сгиб,

сдавать, сжать, здесь,  здание,  здоровье, рассчитывать,

расчёт, расчётливый, шофёр, шоссе, шоколад, аэродром,

перрон. 

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 классУчебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 504, с. 45

504. I. Какие из приведённых слов соответствуют схеме упр. 183 с. 97 - 1в

Заморозка, пришкольный, набережная, глоточек, взломщик, льдинка, работник, обход, щекастый.

Соответствуют схеме слова: за/мороз/к[а], на/береж/н[ая], вз/лом/щик.


II. Образуйте цепочки слов по образцу. Какое слово лишнее?

Горох, снег, изюм, солома.

Ладыженская 5.2, упр. 504, с. 45

Лишнее слово снег.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 классУчебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


  • 1

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 506, с. 46

506. Прочитайте стихотворение и озаглавьте его. Сформулируйте основную мысль стихотворения. В каких словах текста заключён вывод? Согласны ли вы с выводом, который формулирует поэт? Перепишите стихотворение, раскрывая скобки и вставляя нужные буквы на месте пропусков.

Хозяева природы

Кромсаем лёд, меняем рек теченье,

Твердим о том, что дел невпроворот...

Но мы ещё придём просить прощенья 

У этих рек, барханов и болот,

У самого гигантского восхода,

У самого мельчайшего малька...

Пока об этом думать неохота.

Сейчас нам не до этого пока.

Аэродромы, пирсы и перроны,

Леса без птиц и земли без воды... 

Всё меньше — окружающей природы.

Всё больше — окружающей среды.

(Р. Рождественский)


Основная мысль в том, что мы должны задумываться об окружающей природе.

Вывод: Всё меньше — окружающей природы. Всё больше — окружающей среды.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 классУчебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


Поиск