Author Archives: Администратор

С. Михалков. Мой щенок

Ответы к стр. 60 - 61

• Определи, какой из заголовков соответствует теме стихотворения (о чём в стихотворении рассказывается), главной мысли, героям произведения.

Пропажа щенка ← тема
Щенок и девочка ← герои
Как я люблю своего щенка! ← главная мысль

• Выпиши из текста стихотворения, какие проказы совершил щенок на прогулке.

Стал по комнатам ходить, прыгать, лаять, всех будить; стащил одеяло, с мёдом жбан перевернул, порвал стихи у папы, на пол с лестницы упал, в клей залез передней лапой, пропал куда-то.

• Определи характер щенка. Подчеркни слова, которые помогают его представить.

Любопытный, озорной, проказник, хулиган, шалун, добрый, злой.

• Составь рассказ о пропаже щенка. Начни рассказывать так:
  Однажды у нас случилось большое горе: пропал наш любимец - щенок Бобик. Где его искать?

Однажды у нас случилось большое горе: пропал наш любимец - щенок Бобик. Где его искать? Мы начали с нашего дачного домика и облазили его с подвала до чердака. Потом осмотрели огород. Бобика нигде не было. Зато в пыли за калиткой мы увидели отпечатки его маленьких лапок. Он пробежал по улице и повернул к речке. Следы привели нас к воде. Мы призадумались: неужели щенок переплыл на другую сторону реки? Вдруг куча водорослей около нас зашевелилась и с шипением поползла вперёд. Мы испугались и попятились назад. Но шипение перешло в повизгивание и радостный лай. Это был наш Бобик!

• Придумай объявление о пропавшем щенке.

Объявление

Пропал щенок. Рыжий, с белыми пятнами на спине и на ушах. Любопытный, добрый. Любит маленьких детей. Отзывается на кличку Собáуси. Нашедшего просим вернуть по адресу ∗∗∗.

Читать С. Михалков. Мой щенок

Ответы по литературному чтению. 2 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы

Lesson 34. What are they like?

Упражнение 1, с. 57

1. Потерянным мальчишкам нравится сказка о Золушке. Тутлз (Tootles) считает, что его мама по характеру очень похожа на Золушку. Какой была его мама? Впишите подходящие прилагательные на английском языке.

Упражнение 2, с. 58

2. In your culture. Какая русская сказка по своему сюжету напоминает сказку о Золушке. Назовите главных героев этой сказки. Какие они? Кто из героев вам нравится? Почему? Вставьте подходящие слова.

This is Nastenka. I like Nastenka.
She is kind and nice.
Nastenka has got a stepsister and a stepmother.
I don’t like her stepmother and her stepsister.
They are evil and silly.
This is Moozko. He is smart.
I like this tale.

Ответы к рабочей тетради. Английский язык. Кузовлёв В.П., Перегудова Э.Ш., Пастухова С.А., Стрельникова О.В.

Ответы к учебнику. Английский язык. Кузовлёв В.П., Перегудова Э.Ш., Пастухова С.А., Стрельникова О.В.

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы

Lesson 33. Have you got a sister?

Упражнение 1, с. 55

1. In your culture. Pair work. У доктора Дулитла и доктора Айболита много питомцев. На первой карточке вы видите питомцев доктора Дулитла, а на второй карточке - питомцев доктора Айболита. Расспросите друг друга о том, какие питомцы есть у каждого из них, и отметьте этих питомцев на карточках.

- Has Doctor Dolittle got a dog?
- Yes, he has.
- What pets has Doctor Dolittle got?
- Doctor Dolittle has got a duck, a dog, an owl, a pig, a goldfish, a parrot, a horse, white mice and a rabbit.
- What pets has Doctor Dolittle got?
- Doctor Aibolit has got a duck, a dog, an owl, a pig, a goldfish, a parrot, a horse, white mice and a rabbit, too.

Упражнение 2, с. 56

2. Расспросите своих друзей о том, какие питомцы есть у них и их знакомых. Составьте как можно больше правильных вопросов.

Have you got a small green bird?
Have you got a big black dog?
Has your friend got a small red mouse?
Has your aunt got a big yellow cat?
Has your uncle got a big white parrot?
Has your grandma got a little blue rabbit?

Ответы к рабочей тетради. Английский язык. Кузовлёв В.П., Перегудова Э.Ш., Пастухова С.А., Стрельникова О.В.

Ответы к учебнику. Английский язык. Кузовлёв В.П., Перегудова Э.Ш., Пастухова С.А., Стрельникова О.В.

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы

Е. Чарушин. Перепёлка

Дополнительное чтение

Ответы к стр. 4 - 5

1. Как автор описал перепёлку? Найди слова, в которых выражается ласковое отношение к птице, любование ею. Подчеркни.

У нас в клетке жила ручная перепёлка. Такая маленькая дикая курочка. Вся коричневая, в светлых полосках. И на горле у неё нагрудничек из пёрышек, будто ребячий слюнявчик.
Перепёлочка ходит по клетке и тихонько насвистывает - вот так:
- Тюрр-тюрр! тюрр-тюрр!
А то ляжет на бочок и купается в песке, как настоящая курица, чистит пёрышки, крыльями похлопывает. Мы ей покажем червячка, она подойдёт и клюнет из рук.
Мы её даже на руки брали, как игрушку.
Сидит она на ладошке и не улетает. Совсем ручная.

2. Какие слова слышались в песне перепёлочки? Что она высвистывала? Запиши.

- Тюрр-тюрр! тюрр-тюрр!
- Фить-пирю! Фить-пирю!
- Фить-пирю! Спать пора!

3^∗. Какие ещё произведения Е. И. Чарушина ты знаешь? Допиши.

Евгений Иванович Чарушин написал рассказы: "Томкины сны", "Перепёлка", "Томка испугался", "Страшный рассказ", "Медвежонок", "Тюпа маленький", "Сорока", "Томка", "Захочешь есть - говорить научишься", "Никита-доктор", "Кот Епифан" и другие.

Читать Е. Чарушин. Перепёлка

Ответы к заданиям. Литературное чтение. Рабочая тетрадь №2. 2 класс. Ефросинина Л. А. 2014 г.

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы