Author Archives: Администратор

Упражнение 6, с. 6

6. Прочитайте. В какие две группы можно объединить слова? Объясните свой ответ.

Мале[н’]кий, кроше[ч’]ный, звёздо[ч’]ка, пи[с’]мо, хи[щ’]ный, па[л’]то, дево[ч’]ка, си[л’]ный, берёзо[н’]ка, кры[л’]цо, рече[н’]ка, спи[ч’]ки, ступе[н’]ки, тарело[ч’]ка.

Первая группа - слова, в которых мягкий знак (ь) указывает на мягкость предшествующего согласного звука: маленький, письмо, пальто, сильный, берёзонька, крыльцо, реченька, ступеньки.
Вторая группа - слова с буквосочетаниями чн, чк, щн: крошечный, звёздочка, хищный, девочка, спички, тарелочка.

• Спишите, обозначая выделенный звук буквой или буквами.

Маленький, крошечный, звёздочка, письмо, хищный, пальто, девочка, сильный, берёзонька, крыльцо, реченька, спички, ступеньки, тарелочка.

• Подчеркните в словах изученные орфограммы.
• Подберите к выделенным словам однокоренные.

Звёздочка, звезда, звёздный, звездочёт.
Берёзонька, берёза, берёзка, берёзовый.
Реченька, река, речной, речка.
Тарелочка, тарелка.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 5, с. 5

5. Прочитайте. Спишите. Подчеркните в каждой строке лишнее слово.

1. Мачта, почта, матч, мечта, чтение.
2. Яблочко, корочка, пончик, тапочки.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 4, с. 5

4. Прочитайте.

Мышонок встал на цыпочки,
Он роста невеликого,
Играет он на скрипочке,
Тихонечко пиликает.

И. Токмакова

• Что значит встать на цыпочки? как можно сказать по-другому, что кто-то роста невеликого? Почему поэтесса употребила слово пиликает?

Встать на цыпочки - подняться на кончики пальцев ног. Роста невеликого - невысокий, маленький. Пиликает - неумело играет.

• Спишите. Подчеркните буквосочетание чк.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 3, с. 5

3. Прочитайте. Что обозначает каждое из данных слов?

Одуванчик, пончик, кончик, блинчик, стаканчик, птенчик. 

Одуванчик - растение с жёлтыми цветками. Пончик - круглый сладкий пирожок. Кончик - острый или суженный конец чего-либо. Блинчик - небольшие тонкие блины. Стаканчик - стеклянный цилиндрический сосуд без ручки. Птенчик - детёныш птицы.

• Произнесите слова. Какой согласный звук вы слышите в словах перед звуком [ч’]: твёрдый или мягкий? Догадайтесь, почему же надо запомнить написание буквосочетания нч.

Перед звуком [ч’] слышится мягкий согласный звук [н’], но ь (мягкий знак) в сочетании нч не пишется, поэтому орфограмму нч надо запомнить.

• Спишите слова. Подчеркните буквосочетание нч.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 2, с. 4

2. Прочитайте. Что обозначает каждое из данных слов?

Песочница, мечта, удочка, помощник, ласточка, почта, цветочница, хищник, мачта, спички, печка, молочный, мощный. 

Песочница - место на детской площадке для игр с песком. Мечта - предмет желаний. Удочка - рыболовная снасть. Помощник - человек, который помогает. Ласточка - маленькая птичка. Почта - учреждение для пересылки писем. Цветочница - женщина, которая разводит цветы. Хищник - хищное животное. Мачта - высокий столб для парусов. Спички - палочки для разжигания огня. Печка - комнатная или кухонная печь. Молочный - приготовленный из молока. Мощный - очень сильный, значительный.

• Вспомните, почему в выделенных буквосочетаниях не обозначена на письме мягкость согласных звуков [ч’], [щ’].

В буквосочетаниях чн, чт, чк, щн мягкость согласных звуков [ч’], [щ’] на письме не обозначена, потому что эти буквосочетания пишутся без мягкого знака (ь).

• Выпишите по порядку слова с различными буквосочетаниями:
  а) с чк,
  б) с чн,
  в) с чт,
  г) с щн.

а) удочка, ласточка, спички, печка;
б) песочница, цветочница, молочный;
в) мечта, почта, мачта;
г) помощник, хищник, мощный.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ