Author Archives: Администратор

Ответы. Учебник. Часть 1 (с. 35)

Длина ломаной

Ответы к стр. 35

8. 1) Какое время показывают часы?

3 ч; 8 ч; 4 ч 10 мин.

2) Как будут расположены стрелки, когда пройдёт 1 ч? 15 мин?

Через 1 ч:

На часах № 1 через 1 ч часовая стрелка (маленькая) будет расположена на четырёх; минутная (большая) стрелка вновь встанет на 12, совершив круг. На часах будет 4 ч.
На часах № 2 через 1 ч часовая стрелка (маленькая) будет расположена на девяти; минутная (большая) стрелка вновь встанет на 12, совершив круг. На часах будет 9 ч.
На часах № 3 через 1 ч часовая стрелка (маленькая) будет расположена между пятью и шестью часами; минутная (большая) стрелка вновь встанет на 10, совершив круг. На часах будет 5 ч 10 мин.

Через 15 мин:

На часах № 1 через 15 мин часовая стрелка (маленькая) чуть сдвинется к четырём; минутная (большая) стрелка встанет на 3. На часах будет 3 ч 15 мин.
На часах № 2 через 15 мин часовая стрелка (маленькая) чуть сдвинется к девяти; минутная (большая) стрелка встанет на 3. На часах будет 9 ч 15 мин.
На часах № 3 через 15 мин часовая стрелка (маленькая) чуть сдвинется к пяти; минутная (большая) стрелка встанет на 5. На часах будет 4 ч 25 мин.

3) Используя рисунок, расскажи, как были расположены стрелки 40 мин назад.

На часах № 1 часовая стрелка (маленькая) находилась между двумя и тремя часами, ближе к двум; минутная (большая) стрелка находилась на четырёх. На часах было 2 ч 20 мин.
На часах № 2 часовая стрелка (маленькая) находилась между семью и восемью часами, ближе к семи; минутная (большая) стрелка находилась на четырёх. На часах было 7 ч 20 мин.
На часах № 3 часовая стрелка (маленькая) находилась посередине между тремя и четырьмя часами; минутная (большая) стрелка находилась на шести. На часах было 3 ч 30 мин.

9. Разбей все разности на две группы.

90 - 50 = 40         80 - 60 = 20
60 - 20 = 40         50 - 30 = 20
70 - 30 = 40         30 - 10 = 20
                             90 - 70 = 20
                             40 - 20 = 20

10. (Устно.) На каждом этаже дома - 5 квартир. Если 15 - это номер последней квартиры на третьем этаже, то какие номера имеют квартиры на пятом этаже? на восьмом этаже?

На пятом этаже квартиры имеют номера 21, 22, 23, 24, 25.
На пятом этаже квартиры имеют номера 36, 37, 38, 39, 40.

 

---

Начерти в тетради такую ломаную.

Найди её длину.

4 + 3 = 7 (см)

Начерти ещё одно звено для этой ломаной так, чтобы её длина стала равна 12 см.

Попробуй выполнить задание двумя способами.

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:

Ребусы:

7 + 8 = 15
14 + 4 = 18
19 - 9 = 10
0 + 10 = 10

←   Предыдущая

Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник

 

Ответы. Учебник. Часть 1 (с. 34)

Длина ломаной

Ответы к стр. 34

1. 1) Сравни с помощью циркуля звенья ломаной и отложенные на прямой отрезки с такими же номерами:

Длина звеньев ломаной совпадает с длиной отрезков на прямой.

2) Узнай длину этой ломаной разными способами.

1) Длина ломаной равно сумме длин её звеньев:
2 + 3 + 3 = 8 (см)
2) Если  с помощью циркуля отложить на прямой один за другим отрезки, равные по длине звеньям ломаной, то длина ломаной будет равна длине всего получившегося отрезка: 8 см.

2. (Устно.) Прочитай и вычисли.

17 - 10 - 3 = 10 - из числа 17 вычесть разность чисел 10 и 3
10 - 3 + 6 = 1 - из числа 10 вычесть сумму чисел 3 и 6
13 - 2 + 8 = 3 - из числа 13 вычесть сумму чисел 2 и 8

3. Когда в сумку с капустой добавили ещё кочан массой 3 кг, в сумке стало 12 кг капусты. Сколько килограммов капусты было в сумке до того, как положили этот кочан?

12 - 3 = 9 (кг)
О т в е т: было 9 кг капусты.

4. Составь по краткой записи задачу и реши её.

1) Было - ?                         2) Было - 11 кг
Съели - 6 шт.                        Съели - ?
Осталось - 8 шт.                  Осталось - 8 кг

1) Первоклассники на обеде в столовой съели 6 пирожков. После обеда на тарелке осталось 8 пирожков. Сколько пирожков было на тарелке до обеда?
6 + 8 = 14 (шт.)
О т в е т: было 14 пирожков.

2) Папа принёс домой два арбуза общим весом 11 кг. Дети съели один арбуз. Папа взвесил оставшийся арбуз - он весил 8 кг. Сколько весил арбуз, который съели дети?
11 - 8 = 3 (кг)
О т в е т: съели арбуз на 3 кг.

5. 9 + 2 - 6 = 5    16 - 6 + 1 = 11    8 + 6 = 14
  9 + 3 - 6 = 6    16 - 7 + 1 = 10     80 + 6 = 86 

9 + 8 = 17
90 + 8 = 98

6. 17 - 8 <10        5 = 12 - 7        20 > 9 + 9
   9 < 10               5 = 5                20 = 10 + 10

7. (Устно.) Из числа 13 вычти разность чисел 11 и 8.
К сумме чисел 8 и 6 прибавь число 1.
К числу 7 прибавь разность чисел 15 и 9.

13 - (11 - 8) = 10
(8 + 6) + 1 = 15
7 + (15 - 9) = 13

←   Предыдущая

Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.

Ответы. Учебник. Часть 1 (с. 33)

Длина ломаной

Ответы к стр. 33

4. Дополни условие задачи и поставь вопрос так, чтобы она решалась вычитанием. Реши её устно

1) Высота берёзы 15 м, а клёна на 5 меньше. Какая высота клёна?
2) Масса арбуза 8 кг, а тыквы 10 кг. На сколько тыква тяжелее арбуза?
3) На двух веточках смородины 15 ягод. На одной из них 10 ягод. Сколько ягод на другой веточке?

1) 15 - 5 = 10 (м)
2) 10 - 8 = 2 (кг)
3) 15 - 10 = 5 (яг.)

5. За день мимо станции прошло 2 скорых поезда и 6 товарных. Только 3 поезда на этой станции остановились. Сколько поездов прошло мимо станции без остановки?

1) 2 + 6 = 8 (п.)
2) 8 - 3 = 5 (п.)
О т в е т: прошло 5 поездов.

6. До остановки автобуса папа идёт 10 мин, а на автобусе едет на работу на 20 мин больше, чем идёт до остановки. Сколько всего времени он тратит на дорогу?

1) 10 + 20 = 30 (мин)
2) 10 + 30 = 40 (мин)
О т в е т: всего тратит 40 минут.

7. Реши примеры. Покажи, что они круговые.

6 + 6 = 12 → 12 - 5 = 7 → 7 + 4 = 11 → 11 - 3 = 8 → 8 + 6 = 14 → 14 - 5 = 9 → 9 + 4 = 13 → 13 - 7 = 6

Ответ каждого примера является первым числом другого примера.

8. Используя два или три числа на стене домика, набери число, записанное в окошке под крышей (12). Например, 8 и 4 или 4, 6, 2.

9 и 3 или 1, 2 и 9 или 5, 3 и 4 или 7 и 5

---

Рассмотри рисунок. От дома проложены дорожки к колодцу и к беседке. Какая дорожка длиннее?

Длина дорожки к колодцу 2 + 3 = 5, а длина дорожки к беседке: 3 + 3 = 6. Таким образом, длиннее дорожка к беседке: 6 - 5 = 1.

←   Предыдущая

Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.

 

Ответы. Учебник. Часть 1 (с. 32)

Длина ломаной

Ответы к стр. 32

2. 1) Узнай длину каждой ломаной.

№ 1: 2 + 3 + 2 = 7 (см)
№ 2: 2 + 2 + 3 = 7 (см)

2) Сравни ломаные и их длины.

Длины этих ломаных одинаковы.

3. 45 см = 4 дм 5 см        24 мм < 3 см
  36 см < 4 дм               60 мм < 60 см
  1 дм = 100 мм             10 мм = 1 см

←   Предыдущая

Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.

Ответы. Учебник. Часть 1 (с. 31)

Час. Минута

Ответы к стр. 31

2. 1) Какое время показывают часы?

Часы № 1 - 7 ч 30 мин; Часы № 2 - 7 ч 45 мин; Часы № 3 - 7 ч 55 мин

2) На сколько минут спешат каждые из этих часов, если на самом деле сейчас 7 ч 25 мин?

Часы № 1 спешат на 5 мин; часы № 2 спешат на 20 мин; часы № 3 спешат на 30 мин.

3. Мальчики играли в шахматы. Первая партия заняла у них 30 мин, а на вторую они затратили на 10 мин меньше. Сколько времени заняла вторая партия?

30 - 10 = 20 (мин)
О т в е т: 20 мин.

Измени вопрос так, чтобы задачу нельзя было решить одним действием.

Сколько времени заняли обе партии?
1) 30 - 10 = 20 (мин) - вторая партия
2) 30 + 20 = 50 (мин) - обе партии
О т в е т: 50 мин.

4. Купили 7 билетов в кино и 5 билетов в театр.
Сколько всего билетов купили?
Составь и реши задачи, обратные данной.

7 + 5 = 12 (б.)
О т в е т: 12 билетов.

З а д а ч и,  о б р а т н ы е  д а н н о й:

1) В кино и в театр купили 12 билетов, из них в кино было 7 билетов. Сколько билетов было в театр?
12 - 7 = 5 (б.)
О т в е т: 5 билетов.

2) В кино и в театр купили 12 билетов, из них в театр было 5 билетов. Сколько билетов было в кино?
12 - 5 = 7 (б.)
О т в е т: 7 билетов.

5. 98 = 90 + 8    12 - 9 + 6 = 9   80 - 20 - 60 = 0
  64 = 60 + 4    13 - 6 - 4 = 3    100 - 10 - 40 = 50

---

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:

Сравни отрезки.

Красный отрезок - 5 см.
Синий отрезок - 5 см.
5 см = 5 см

Проверочные работы, с. 14, 15.

←   Предыдущая

Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.