Author Archives: Администратор

Упражнение 33, с. 31

33. Прочитайте.

Меж берёзок паучок
сплёл красивый гамачóк.

Г. Бахарева

• Докажите, что выделенные слова составляют основу предложения.

Паучок сплёл - основа предложения, так как в этих словах заключён главный смысл предложения.

• О чём ещё сообщается в предложении? Что сплёл паучок? Какой гамачок? Где паучок сплёл свой гамачок?

Паучок сплёл гамачок. Паучок сплёл красивый гамачок. Меж берёзок паучок сплёл красивый гамачок.

• Сделайте вывод: какую роль выполняют в предложении слова, которые не составляют основу предложения?

Слова, которые не составляют основу предложения (второстепенные члены предложения) поясняют и уточняют главные члены предложения.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 32, с. 30

32. Прочитайте вопросы. Составьте и запишите ответы на вопросы, используя данные слова.

1. Где росла рябина?
2. Кто прилетел к рябине?
3. Что делали птицы?

С л о в а: у школы, дрозды, стали клевать, рябины, ягоды.

• Найдите в первом предложении его основу.

Рябина росла у школы. (Основа - рябина росла)
Дрозды прилетели к рябине.
Птицы стали клевать ягоды рябины.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 31, с. 30

31. Прочитайте. Спишите.

Осенью журавли улетают на юг.

• Докажите, что выделенные слова составляют основу предложения.

Журавли улетают - основа предложения, так как в этих словах заключается главный смысл предложения.

• Проверьте себя: закройте полоской бумаги сначала оба выделенных слова, затем только одно из них. Всякий раз читайте и незакрытые слова. Поняли ли вы смысл прочитанного? Составляют ли эти слова предложение?

Смысл прочитанного без основы предложения непонятен, потому как в ней заключён смысл предложения. Журавли улетают - предложение, без этой пары слов предложение превращается в набор слов.

• Теперь вы убедились, что основой предложения (его главными членами) являются слова журавли улетают.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 30, с. 29

30. Сравните предложения. В чём их сходство и различие?

Солнышко светит.
Ярко светит солнышко.
Осеннее солнышко ярко светит.

Сходство этих предложений в том, что они имеют общую пару слов (грамматическую основу) солнышко светит. Различие в том, что первое предложение нераспространённое, а второе имеет второстепенный член предложения - ярко. Третье - два второстепенных члена предложения: осеннее, ярко.

• О чём говорится в каждом предложении? Что говорится о солнышке? Ответьте одним словом.

В каждом предложении говорится о том, что солнышко светит. Светит.

• Какие слова повторяются в каждом предложении? Понятен ли смысл предложений, если бы этой пары слов не было?

В каждом предложении повторяются слова - солнышко светит. Смысл предложений стал бы непонятен, если убрать эту пару слов (главные члены предложения) - солнышко светит, так как в ней заключён главный смысл предложения.

• Выскажите мнение: можно ли сказать,что слова солнышко светит являются главными членами предложения?

(Что?) солнышко. Солнышко (что делает?) светит. Солнышко светит - главные члены предложения.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 29, с. 29

29. Прочитайте. Какие предложения можно составить из данных слов? Составьте их.

солнышко           светит          ярко         осеннее

Ярко светит осеннее солнышко.

Осеннее солнышко светит ярко.

Светит ярко осеннее солнышко.

• Запишите любое составленное предложение.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ