Валентина Александровна Осеева “Волшебная иголочка”

Издательство	"Эксмо"
Год издания	2015
Художник	Е. Карпович

 

Я начал читать 29 июня    

Я завершил чтение 29 июня     

• Укажи жанр произведения.

∨ сказка

• Отметь основную тему произведения.

 ∨ о бережном отношении к вещам

• Какие произведения не были написаны Валентиной Александровной Осеевой?

∨ "Пятеро из одного стручка"

∨ "Заколдованная буква"

• Отметь, какого персонажа не было в произведении "Волшебная иголочка".

V

 

• Раскрась того, кого ты считаешь отрицательным персонажем в этой сказке

                                       

• Какими словами можно охарактеризовать Машеньку?

 ∨ смекалистая

 ∨ трудолюбивая

 ∨ капризная

• Запиши, чем Машенька открывала двери в избушке на курьих ножках

Машенька открывала двери совиными перьями.     

• Продолжи строки.

 - Позволь, Совушка, Бабу-Ягу повидать. У меня к ней дело есть!

Подошла Машенька к избушке и видит: одна дверь железным засовом задвинута, на другой тяжёлый замок висит, на третьей литая цепь.

• Пронумеруй, как тучка вела Машеньку к дому Бабы-Яги.

        

1

2

3

 

4

5

6

 

• Запиши, чем Машенька подменила волшебную иголочку, когда Баба-Яга вернулась домой.

Машенька подменила волшебную иголочку иголочкой сосны. 

• На чём удалось главной героине добраться до дома?

 ∨ на ковре-самолёте

• Как ты понимаешь выражение "шьёт-вышивает, головы не поднимает"?

Увлечённо рукодельничает. 

• Замени одним словом выражение "на веки вечные".

навсегда   

Читательский дневник. 2 класс. Ответы

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы

Дмитрий Васильевич Григорович “Гуттаперчивый мальчик”

Издательство	"Махаон"
Год издания	2016
Художник	В. Плевин

 

Я начал читать 6 августа

Я завершил чтение 7 августа

• Укажи жанр произведения.

 ∨ повесть

• Отметь основную тему произведения.

 ∨ о людях и их отношениях

• В каком городе происходит действие?

 ∨ в Санкт-Петербурге

• Как ты думаешь, когда было написано это произведение?

 ∨ в XIX веке

• Кто является главным героем произведения? Запиши.

Петя

• Как ты думаешь, что значит слово "гуттаперчивый"?

 ∨ резиновый

• Кого ты считаешь другом гуттаперчивого мальчика? Запиши.

Клоун Эдвардс

• К кому из детей, о которых шла речь в произведении, относятся эти слова: послушание, впечатлительность, доброта, кротость, нежная заботливость? Закрась соответствующее имя.

Верочка

• Кто отдал в цирк Петю?

  ∨ Варвара

• Какие чувства ты испытывал(а), когда читал(а) о детстве Пети? Выбери и раскрась соответствующий рисунок.

 

 

• С кем бы ты сравнил акробата Карла Богдановича Беккера?

                                                       

 

V

• Как звали мальчика, о котором идёт речь?

"Мальчик был пухлый, коротенький, с рыхлым белым телом, как сметана, крайне флегматического, невозмутимого нрава, с шарообразною головою и круглым лицом, на котором единственною заметною чертою были маленькие киргизские глазки, раскрывавшиеся вполне, когда подавалось кушанье или говорилось о еде".

Паф (настоящее имя Павел). 

• Укажи, что такое афиша?

∨ объявление о спектакле, концерте, лекции, вывешиваемое на видном месте.

• Закончи предложения.

Клоун Эдвардс подарил Пете щенка.   

Тётя Соня согласилась подарить Зизи куклу  , Верочке рабочий ящик   , а Пафу собачку   .

• Какой известный поэт был гостем в доме графа Листомирова? Найди его фамилию и закрась синим карандашом.

П	У	Ш	К	Л	К	В
Н	В	Ф	И	Е	А	О
Е	О	Т	Н	Р	Т	Т
К	С	Ю	Д	М	О	Н
Р	А	Т	Ч	Е	В	О

 

• Какая иллюстрация не имеет отношения к данному произведению?

 

V

 Читательский дневник. 2 класс. Ответы

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы

Алексей Николаевич Толстой “Золотой ключик, или Приключения Буратино”

Издательство	"Проф-Пресс"
Год издания	2009
Художник	И.Есаулов

 

Я начал читать 15 июня  

Я завершил чтение 15 июня  

 

• Расставь буквы по местам, чтобы вспомнить имя и фамилию автора книги. САЙЛЕКЕ ЛТОЙСТО

АЛЕКСЕЙ ТОЛСТОЙ                                           

• Укажи жанр произведения

∨ сказка

• Отметь основную тему произведения

∨ о дружбе                   

• Подумай и отметь, кто был главным героем в этом произведении.

∨ Буратино

• Выбери слова, которые подходят для характеристики главного героя.

∨ озорной

∨ весёлый

• Составь картинный план сказки. Пронумеруй: 1, 2 ...

1	2	3
4	5	6

 

• Отгадай имя героя, о котором идёт речь.

Маленький человечек в длинной белой рубашке с длинными рукавами. Его лицо было обсыпано пудрой, белой, как зубной порошок.

Пьеро    

• Дорисуй и раскрась его.

 

 

• Отметь неверные утверждения.

 ∨ Кот Базилио был высоким, худым и хромал на одну ногу.

 ∨ Лиса Алиса была доброй, заботливой, её глаза почти ничего не видели.

 ∨ Дуремар был маленького роста и полноват, у него было доброе лицо, с которого никогда не сходила улыбка.

• Подумай и напиши, почему Буратино не мог утонуть в пруду?

Буратино не мог утонуть, потому что он был сделан из дерева.

 

• Разгадай ребусы. Запиши слова, которые у тебя получились.

очаг           сверчок  

• Как эти слова связаны между собой?

Сверчок сидел над очагом.                  

•   Разгадай кроссворд, и ты узнаешь, что помогло куклам победить Карабаса-Барабаса.

1. Эту монету зарыл Буратино на Поле Чудес.
2. Грустный поэт, влюблённый в девочку с голубыми волосами.
3.  Продавец пиявок.
4. Он подарил Карло полено.
5. "Слепой" кот.
6. Хитрая лиса.

 

1С
О	2П
Л	Ь
Ь	Е	3Д	4Д
Д	Р	У	Ж	5Б	6А
О	О	Р	У	А	Л
		Е	З	З	И
		М	Е	И	С
		А	П	Л	А
		Р	П	И
			Е	О

 

Читательский дневник. 2 класс. Ответы

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы

“Сказка об Иване-царевиче, жар-птице и о сером волке”

(в обработке Александра Николаевича Афанасьева)

Издательство	"Наука"
Год издания	1984
Художник	И. Билибин

 

Я начал читать 13 июня               

Я завершил чтение 13 июня             

• Укажи жанр произведения.

∨ сказка

• Отметь основную тему произведения.

 ∨ о взаимовыручке

• Установи соответствия между именами и героями сказки.

Иван	младший сын
Димитрий	старший сын
Василий	средний сын
Выслав Андронович	царь

• Подумай и отметь, кто был главным героем в этом произведении.

∨ Иван-царевич

• Раскрась слова, подходящие для характеристики братьев-царевичей, соответствующим цветом.

Димитрий-царевич	Василий-царевич	Иван-царевич
завистливый	завистливый	трудолюбивый
бессердечный	бессердечный	добрый
		ответственный
		отважный

• Восстанови последовательность событий в сказке: 1,2...

1. золотое яблоко
2. жар-птица
3. конь
4. Елена Прекрасная

• С помощью чего серый волк оживил Ивана-царевича?

 ∨ Мёртвая вода и живая.

• Разгадай слово и запиши его. Напиши, какую роль этот персонаж сыграл в жизни Ивана-царевича?

Ворон. Он слетал за тридевять земель и принёс мёртвой и живой воды, чтоб оживить Ивана-царевича.

• Восстанови записи. Отметь, какой путь выбрал Иван-царевич.

Кто поедет от столба сего прямо, тот будет голоден и холоден.

∨    Кто поедет в правую сторону, тот будет здрав и жив, а конь его будет мёртв.

Кто поедет в левую сторону, тот сам будет убит, а конь его жив и здрав останется.

• Раскрась жар-птицу так, как ты её представляешь.

 

 

• Восстанови отрывки из сказки.

Едучи путём-дорогою, близко ли, далеко ли, низко ли, высоко ли, скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается, наконец, приехал он в чистое поле, в зелёные луга.

Ну, Иван-царевич, слезай с меня, с серого волка, и полезай через эту каменную стену; тут за стеною сад, а в том саду жар-птица сидит в золотой клетке. Ты жар-птицу возьми, а золотую клетку не трогай; ежели клетку возьмёшь, то тебе оттуда не уйти будет: тебя тотчас поймают!

• Слова "крушился" и "вельми сокрушался" имеют общее значение. Как ты думаешь, какое?

 ∨ сильно огорчаться, печалиться

• Разгадай слово и запиши его. Отметь, что оно означает.

гóрница      

∨ комната

 

Сказка об Иване-царевиче, жар-птице и о сером волке (читать)

 

Читательский дневник. 2 класс. Ответы

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы

 

Русская былина “Добрыня и Змей”

• Рассмотри книгу, найди и запиши данные о ней

Издательство	"Астрель"
Год издания	2007
Художник	Г.Алимов

Я начал читать 29 июля

Я завершил читать 29 июля

• Укажи жанр произведения.

∨ былина

• Отметь основную тему произведения.

∨ о Родине

• Соедини и раскрась одинаковым цветом название жанра литературного произведения с его особенностью.

рассказ	Описание реальных событий
былина	Песня-сказание о богатырях и народных героях, сочетающая в себе историческую основу с фантастическим вымыслом.
сказка	Описание вымышленных событий

 

• Отметь, как ты понимаешь значение слова "полóн".

∨ плен

• Где жила Змея свирепая? Найди название горы и соедини все буквы простым карандашом.

Н	Р	С	О	Р	М	Т	К	А	О	Р	Ш
З	А	О	К	О	Ч	Й	Б	П	Д	Л	Г
Д	П	Р	О	К	И	Н	С	М	Ж	И	У
У	Ф	Б	Л	Ц	У	О	К	А	Ы	Н	А
О	К	Л	И	Н	А	Я	Ю	Я	Р	О	Я

• Напиши имя князя, который обратился к Добрыне за помощью.

Солнышко Владимир стольно-киевский

• Укажи какой рисунок подходит этому князю больше всего.

∨ красное солнышко

• Кто такая Офимья Александровна?

∨ мать Добрыни Никитича

• Расшифруй слова и объясни, кто или что это

Бурушко - это конь Добрыни

Пучай - это река

• Впиши имя той, к кому обращается Добрыня.

"А ты, молода Забава дочь Путятична,-
Для тебя я эдак теперь странствовал -
Ты поедем-ка ко граду ко Киеву
А й ко ласковому князю ко Владимиру".

 

Читательский дневник. 2 класс. Ответы

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы