Сайт для детей и любящих родителей
648. Спишите, обозначая приставки. Укажите предложение, которое соответствует схеме:
хвост, волчица с тремя волчатами и выла, подняв
морду к_небу.
Я бросил в волчицу тяжёлым свинцовым грузилом.
(К. Паустовский)
Предложение, которое соответствует схеме:
Мы въехали в прибрежные заросли кувшинок и готовились пристать, но в это время с берега раздалось визгливое тявканье и дрожащий, хватающий за сердце вой.
| ← Предыдущее | Следующее → |
647. Н или нн? Запишите слова в две колонки. Обозначьте условия выбора орфограммы на месте скобок.
Современник, труженник, гостиница, ванная, сторонник, юность, учёный, племянник, истинный, пленник, утренник, львиный.
н:
нн:
| ← Предыдущее | Следующее → |
646. Составьте таблицу «Правописание согласных в корнях и суффиксах слов» и заполните её примерами (см. образец в упр. 645). Обозначьте в словах условия выбора правильного написания.
в ∩:
в Λ:
| ← Предыдущее | Следующее → |
645. Заполните таблицу «Правописание гласных в корнях и суффиксах слов» своими примерами. С какими разделами науки о языке и как связан выбор орфограмм гласных букв в суффиксах?
в ∩:
в Λ:
| ← Предыдущее | Следующее → |
644. Спишите, обозначая условия выбора вставленных орфограмм.
Голодная волчиха встала, чтобы идти на охоту. Её
какого?
слаб[ого] здоровья, мнительная; она вздрагивала от
малейшего шума и всё думала о том, как бы дома
лошадиных следов, пни, сложенные дрова и тёмная
деревьями в потёмках стоят люди и где-то за лесом
(А. Чехов)
| ← Предыдущее | Следующее → |
