Author Archives: Администратор

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 155, с. 78 – 79

155. Прочитайте предложения так, чтобы вопрос соответствовал ответу, помещённому в скобках.

Сегодня будет ↑ занятие по фехтованию? Да, будет.

Сегодня ↑ будет занятие по фехтованию? Да, сегодня.

Сегодня будет занятие по фехтованию ↑ ? Да, по фехтованию.

Саша, мне нужно позвонить тренеру ↑ ? Да, тренеру.

Саша, мне ↑ нужно позвонить тренеру? Нет, не тебе.

Саша, мне нужно ↑ позвонить тренеру? Да, нужно.

Саша, мне нужно позвонить ↑ тренеру? Да, позвонить.

Полина ↑ завтра пойдёт в театр? Да, ↑ Полина.

Полина завтра ↑ пойдёт в театр? Нет, сегодня.

Полина завтра пойдёт в театр ↑ ? Нет, не в театр, а на выставку.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 154, с. 78

154. О чём говорит руководитель похода ребятам: что требует от них, какой распорядок дня планирует, о чем спрашивает? Используйте для этого разные по цели высказывания предложения.

Ребята, вы готовы пойти в поход? Вы должны пройти инструктаж. Внимательно слушайте меня! 

Вам пригодится внимание и сноровка! У нас будет строгий распорядок дня! Каждый из вас получит определённые обязанности!

Утром ранний подъём. Мальчики ставят палатки, разжигают костёр, ловят рыбу. Девочки чистят картошку, варят уху, заваривают чай.

После обеда вас ждут спортивные мероприятия и игры на свежем воздухе. 

Скажите: все готовы?!

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 152, с. 77

152. Составьте (устно) предложения, которые побуждают кого-либо: 1) написать о своих занятиях в музыкальной школе или спортивной секции кому-либо из знакомых; 2) рассказать о поездке на море; 3) помочь родным по хозяйству.

1) Маша, напиши о своих успехах в музыкальной школе маме.

Денис, папа хочет узнать, как продвигаются твои занятия в спорте.

2) Виктор, как вы съездили на море этим летом?

3) Варя, помой, пожалуйста, посуду.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 151, с. 77

151. Послушайте, как можно прочитать по-разному побудительные предложения. При первом чтении выразите голосом дружеский совет, при втором — настойчивое требование. Знак ↑ показывает, какое из слов можно выделить, произнести более высоким тоном. Оцените, удалось ли читающему передать заданную интонацию.

Не перебивайте↑ говорящего, дослушайте фразу до конца↑. Если в разговоре вас перебьют↑, не старайтесь перекричать↑ собеседника², а замолчите↑ и выслушайте↑ возражения.

Не размахивайте↑ руками во время разговора. Не кричите↑, не смейтесь↑ слишком громко или слишком долго↑. Говорите с собеседником так↑, чтобы только он↑ вас слышал.

со/бесед/ник[а]² (со- – приставка, бесед- – корень, -ник- – суффикс, -а – окончание, собеседник- – основа слова)

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 150, с. 76 – 77

150. Прочитайте текст в соответствии с обозначенными паузами внутри предложения. В каких предложениях можно сделать паузу, хотя она не обозначена? Запишите второе предложение и покажите стрелками повышение или понижение голоса.

Лесная сказка

Это и вправду было как в сказке. Кленовые² листья | повисали на нитках осенней³ паутины. Лес прощается с солнцем. А при прощании | всё бывает особенно ласково. Светлые зайчики | играли на опавших листьях. Я выбрал зайчика покрупнее | и накрыл плащом. Получилась | мягкая постель. Присесть на такую постель после долгой ходьбы | — одно удовольствие! 

(В. Песков)

                      ↑                                                        ↓
Кленовые² листья | повисали на нитках осенней³ паутины.

клен/ов[ые]² (клен- – корень, -ов- – суффикс, -ые – окончание, кленов- – основа слова)

Осенней³ (паутины) — прил. какой?, н. ф. – осенний, ж. р., в Р. п., в ед. ч., вт. чл. (опред.)

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс