Author Archives: Администратор

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 129, с. 66

129. Прочитайте текст и определите его основную мысль. Сжато, в 3-5 предложениях, изложите содержание этого текста.

А. П. Чехов писал: «Знаки препинания служат нотами при чтении».

Убедимся³ в справедливости этого утверждения. Попробуем понять записанный без знаков, например, такой текст: «Утром мы отправились на охоту за детьми дома оставили присматривать тётю Дашу».

Всё ли ясно? А ведь когда-то в Древней Руси писали не только без знаков препинания, но и без пробелов между словами. Представляете, как трудно было читать и понимать такую запись? Древние рукописи прочитаны учёными, но, к сожалению, не всё понято. Много «тёмных мест» осталось как раз из-за отсутствия знаков препинания.

Теперь поставим точку в тексте, записанном без неё: «Утром мы отправились на охоту. За детьми дома оставили присматривать тётю Дашу». Страшно подумать, что получилось бы, если бы мы поставили точку после слов за детьми.

1. Знаки препинания необходимы. 2. Без них трудно читать и понимать написанное. 3. Смысл высказывания «Утром мы отправились на охоту. За детьми дома оставили присматривать тётю Дашу» исказится, если мы поставим точку после слов "за детьми".

Убедимся³ — глаг., что сделаем?, н. ф. — убедиться, II спр., в буд. вр., в 1-м. л., во мн. ч., сказ. 

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 128, с. 66

128. Прочитайте. Определите, какие знаки препинания пропущены. Сначала выпишите предложения с пропущенными знаками завершения, затем — разделения.

1. "А где мой товарищ? — промолвил Олег. — Скажите, где конь мой ретивый?" 2. "Погибни!" — грозно восклицает; — Умри, завистник злобный мой!" 3. Теперь влекут моё вниманье княжна, Руслан и Черномор. 4. Идут походные телеги, костры пылают на холмах. 5. Настанет мир, погибнет² злоба. Достойны счастья будьте оба! 6. Яснели холмы и леса, и просыпались небеса. 7. Увижу ль я твой светлый взор?

(А. Пушкин) 

• Знаки завершения:

1. "А где мой товарищ? — промолвил Олег. — Скажите, где конь мой ретивый?" 

2. "Погибни!" — грозно восклицает; — Умри, завистник злобный мой!" 

5. Достойны счастья будьте оба!

7. Увижу ль я твой светлый взор?

• Знаки разделения:

3. Теперь влекут моё вниманье княжна, Руслан и Черномор. 

4. Идут походные телеги, костры пылают на холмах.

5. Настанет мир, погибнет² злоба.

6. Яснели холмы и леса, и просыпались небеса. 

по/гиб/н[ет]² (по- — приставка, гиб- — корень, -н- — суффикс, -ет — окончание, погибн- — основа слова)

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 127, с. 65

127. Сколько знаков препинания в русской пунктуации? Все ли они вам известны?

Перечислите знаки препинания. Какие из них ставятся в конце предложения, а какие — при однородных членах предложения?

Какие знаки препинания доступны для набора в вашем мобильном телефоне?

Для справки:

Виды знаков препинания:

• знаки выделения (их функции — обозначение границ синтаксических конструкций, которые дополняют, поясняют члены предложения; интонационно-смысловое выделение частей предложения, конструкций, содержащих обращение или отношение говорящего к своему высказыванию): две запятые и два тире (единые парные знак), скобки, кавычки;

• знаки отделения (их функции - обозначение границ между отдельными независимыми предложениями, между однородными членами предложения, между простыми предложениями в составе сложного; указание на тип предложения по цели высказывания, по эмоциональной окраске): точка, вопросительный и восклицательные знаки, запятая, точка с запятой, двоеточие, тире, многоточие;

• особым знаком препинания является красная строка (обозначает начало нового поворота в повествовании).

Знаки препинания бывают одиночными и парными. Парные знаки препинания обозначают, что постановка первого знака препинания требует постановку второго. К ним относятся две запятые и два тире (как единые знаки), скобки и кавычки. 

Знаки препинания в конце предложения. 

• точка ставится в конце повествовательных и побудительных невосклицательных предложениях (Они отправились на прогулку в лес.);

• вопросительный знак ставится в конце вопросительного предложения (Отчего люди не летают?);

• восклицательный знак ставится в конце восклицательного предложения (Как хорошо жить на свете!);

• многоточие ставится как в конце предложения при незавершённости высказывания (Дубровский молчал... Вдруг он поднял голову, глаза его засверкали.).

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 126, с. 65

126. Составьте и запишите по два предложения из каждой цепочки слов. Докажите на основе составленных предложений, что даже из одних и тех же слов можно составить самые разные предложения и выразить самые разные мысли.

1. Одинокий, путник, у, дуб, остановился, высокий.

2. Зима, лепить, снеговик, дети, быстро, весёлый, на пруду.

1. Одинокий путник остановился у высокого дуба.

У высокого одинокого дуба остановился путник.

2. Зимой на пруду весёлые дети быстро лепили снеговика.

Зимой на пруду дети быстро лепили весёлого снеговика.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 125, с. 65

125. Что записано под цифрой I, а что — под цифрой II? Можно ли сказать, что поэт Э. Успенский соединил слова в предложения без синтаксических ошибок? Но почему мы улыбаемся, читая это четверостишие?

                I                                     

Ваня, вёл, а, в это время,
кактус, ехал, на коне,
на ремне, на окне, мыла,
собачка, старушка.   

              II

— Ехал кактус на коне,
Вёл старушку на ремне,
А собачка в это время
Мыла Ваню на окне.

Под цифрой I записаны слова, а под цифрой II — предложение.

Мы улыбаемся, читая стихотворение, потому что замечаем бессмысленность, явную абсурдность в высказывании.

Для общения совершенно недостаточно владеть большим запасом слов родного языка. Нужно уметь их правильно соединять, связывать между собой, чтобы точно выражать свои мысли и чувства.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс