Сайт для детей и любящих родителей
10. Спишите, вставляя пропущенные орфограммы в корнях слов. Проверьте друг у друга правильность выполнения задания.
Спишите условие задачи, спешите к отправителю поезда;
запевать в строю, запивать лекарство;
полоскать в реке, поласкать щенка;
привезти на лошади, привести за руку из детсада.
| ← Предыдущее | Следующее → |
9. Запишите словосочетания, выбирая из скобок подходящее по смыслу слово. Обозначьте в словосочетаниях главное слово.
Волосы (длинные, русые, карие), глаза (большие, коричневые, грустные), (одеть, надеть) очки, (доверчивый, доверительный) тон разговора, похвалить за (поступок, проступок), транспорт (водяной, водный, водянистый), день (ветреный, ветряной, ветряный).
х х х
Русые волосы, грустные глаза, надеть очки,
х х
доверительный тон разговора, похвалить за поступок,
х х
водный транспорт, ветреный день.
| ← Предыдущее | Следующее → |
8. Поставьте имена существительные в форму именительного падежа множественного числа и распределите их на две колонки.
Адрес, договор, мастер, подпись, почерк, приз, профессор, торт, тренер.
-а, -я -ы, -и
адреса договоры
мастера подписи
профессора почерки
призы
торты
тренеры
| ← Предыдущее | Следующее → |
7. К словам из первой колонки подберите подходящие по смыслу слова из второй колонки, запишите словосочетания.
| табун
стая отара стадо |
гуси овцы коровы лошади |
табун лошадей
стая гусей
отара овец
стадо коров
| ← Предыдущее | Следующее → |
6. Расставьте ударения в фамилиях деятелей русской культуры. Обращайтесь к справочным источникам информации. Прочитайте, соблюдая литературные нормы.
Бальмóнт Константин Дмитриевич — поэт;
Искандéр Фазиль Абдулович — писатель;
Конёнков Сергей Тимофеевич — скульптор;
Куи́нджи Архип Иванович — художник;
Мáйков Аполлон Николаевич — поэт;
Новикóв Николай Иванович — русский просветитель;
О́жегов Сергей Иванович — языковед;
Одóевский Владимир Фёдорович — писатель;
Соколóв-Микитóв Иван Сергеевич — писатель.
| ← Предыдущее | Следующее → |
