Author Archives: Администратор

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 10, с. 8

10. Прочитайте окончания имён прилагательных и вопросы. Определите по ним род и число имён прилагательных.

    какая?           какой?              какое?
       ∧             ∧               ∧
[-ая][-яя]    [-ый][-ой][-ий]     [-ое][-ее]

Все прилагательные в единственном числе. Вопрос какая? и окончания -ая, -яя – показатели женского рода. Вопрос какой? и окончания -ый, -ой, -ий – показатели мужского рода. Вопрос какое? и окончания -ое, -ее – показатели среднего рода.

• Составьте и запишите словосочетания, в которых имена прилагательные имеют такие окончания и отвечают на данные вопросы. Проверьте себя.

1) Красивая картина, интересная книга, вкусная еда, яркая лампа, мягкая игрушка, удобная одежда, полезная информация, волнительная ситуация, загадочная история, творческая личность.

2) Большой дом, быстрый автомобиль, высокий человек, добрый учитель, железный стул, зелёный лес, круглый стол, маленький ребёнок, молодой человек, новый телефон, плохой день, сильный мужчина, Тихий океан, умный ученик, хороший друг.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 9, с. 7

9. Прочитайте. 

Живые цветы

Замело снегами землю. <…> Лежат косые сугробы. <…> Построил я избушку-кормушку, насыпал крошек да се́мени. Любуюсь, как жа́луют ко мне в гости живые цветы. Вот стайкой опустились синицы. Грудки¹ у них ясные, жёлтые. Кажется, будто солнечные зайчики по веткам запрыгали. За синицами прилетели пёстрые щеглы, голубые по́ползни, коричневые свиристе́ли. А когда закачаются на кустах снегири́, то словно красные маки распустятся. <…> Поглядишь — и будто теплей станет.

По Э. Шиму

• Определите тему и основную мысль текста. Озаглавьте текст. Какие сравнения автор использует в тексте?

Тема текста: на кормушке зимой можно увидеть разных птиц.

Основная мысль: зимующие птицы очень красивы. Сделай для них кормушку зимой и сможешь любоваться ими в любое время.

Автор использует следующие сравнения: “будто солнечные зайчики по веткам запрыгали”, “словно красные маки распустятся”.

• Выпишите словосочетания с именами прилагательными. Укажите число над именами прилагательными, выделите их окончания. Проверьте себя.

  мн. ч.                  мн. ч.                       мн. ч.
Бел[ые] снега, кос[ые] сугробы, жив[ые]  цветы, 

    мн. ч.                   мн. ч.                           мн. ч.
ясн[ые]  грудки,  жёлт[ые]  грудки,  солнечн[ые]

                     мн. ч.                       мн. ч.
зайчики, пёстр[ые]  щеглы, голуб[ые]  поползни,

      мн. ч.                                   мн. ч.
коричнев[ые] свиристели, красн[ые] маки.

грудки¹ [грýтки] – 2 слога
г [г] – согл., звонк. парн., твёрд. парн.
р [р] – согл., сонорн. непарн., твёрд. парн.
у [у] – гласн., ударн.

д [т] – согл., глух. парн., твёрд. парн.
к [к’] – согл., глух. парн., мягк. парн.
и [и] – гласн., безуд.
6 б., 6 зв.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 8, с. 7

8. Подготовьте ответы на вопросы: на какой вопрос отвечают имена прилагательные, имеющие окончания -ые, -ие? В каком числе они употреблены? Приведите примеры имён прилагательных в этом числе. Запишите.

Имена прилагательные, имеющие окончания -ые, -ие, отвечают на вопрос какие?

Они употреблены во множественном числе.

Белые, стройные, морские, лесные, весёлые, летние.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 7, с. 7

7. Прочитайте. Найдите среди данных имён прилагательных синонимы и антонимы.

Сообразительный, грустный², большой, маленький², радостный, быстрый, смекалистый, ароматный², печальный, медленный, душистый², крошечный.

• Запишите сначала пары синонимов, затем пары антонимов.  Составьте и запишите предложение с любым именем прилагательным.

Синонимы: сообразительный, смекалистый; грустный, печальный; маленький, крошечный; ароматный, душистый.

Антонимы: грустный, печальный — радостный; маленький, крошечный — большой; медленный — быстрый.

• Составьте и запишите предложение с любым именем прилагательным.

После дождя цветы в саду стали ещё более душистыми.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 6, с. 6

6. Прочитайте. 

1. Зелень (сущ., что?) травы, зелёная (прил., какая?) листва, зеленеют (гл., что делают?) весной. 2. Грустное (прил., какое?) настроение, грусть (сущ., что?) в глазах, грустно (нареч., как?) смотрит, грустить (гл., что делать?) о родине. 3. Звонко (нареч., как?) поёт, звонят (гл., что делают?) в дверь, звонкий (прил., какой?) голос, звон (сущ., что?) колоколов.

• Какой частью речи является каждое из однокоренных слов? По каким признакам вы определили эти части речи?

Мы определяли части речи, задавая вопросы.

• Выпишите словосочетания с именами прилагательными.
• Выделите в именах прилагательных корень слова.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс