Author Archives: Администратор

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 72, с. 34

72. Прочитайте.

Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.

И. Бунин

• Прочитайте, заменяя выделенное окончание имени прилагательного на окончание -ой. Изменился ли смысл стихотворных строк? А почувствовали ли вы, что изменилась мелодика и красота поэтической строки?

Если заменить окончания в прилагательных на -ой, то смысл стихотворных строк не изменится. Но красота поэтической строки теряется при такой замене окончаний. Однако, если читать эти строки, не заменяя окончания прилагательных на -ой, то создаётся ощущение плавности и музыкальности стиха. 

• С какой целью автор в одном предложении использовал варианты окончаний творительного падежа -ой, -ою?

Автор использовал варианты окончаний творительного падежа -ой, -ою для того, чтобы придать стихотворению мелодичность, напевность и выразительность. Это также подчёркивает красоту и разнообразие осеннего леса, создаёт впечатление движения, колебания деревьев на ветру.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 70, с. 34

70. Рассмотрите схемы. Прочитайте примеры.

• Расскажите по схемам об окончаниях имён прилагательных женского рода в винительном и творительном падеже. Приведите свои примеры.

Прилагательные женского рода в винительном падеже отвечают на вопрос какую? и имеют окончания -ую, -юю.

Красивую улыбку, осеннюю погоду.

Прилагательные женского рода в творительном падеже отвечают на вопрос какой? и имеют окончания -ой (-ою), -ей (-ею).

Яркой звездой (яркою звездою), утренней росой (утреннею росою).

Обратите внимание на безударные падежные окончания имён прилагательных (алую ленту — алой лентой), которые могут быть проверены вопросами: ленту (какую?) алую, лентой (какой?) алой.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 69, с. 33

69. Прочитайте. 

Почтовый (И. п.) вагон, над гигантской (Т. п.) сосной, горячий (И. п.) бой, о жёлтой пустыне (П. п.), по узкой дороге (Д. п.), беспокойный характер (И. п.), на детской ладони (П. п.), майской грозой (Т. п.).

• Объясните значение выделенных словосочетаний и написание пропущенных орфограмм.

Почтовый вагон — это специальный вагон, предназначенный для перевозки почтовых отправлений и других ценностей, обеспечивающих их сохранность при транспортировке. 

Беспокойный характер — отличающийся неспокойным характером; заботливый, хлопотливый; живой, неугомонный, деятельный.

• Спишите, вставляя пропущенные падежные окончания. Укажите падеж имён прилагательных.
• Объясните, в какие две группы можно объединить данные словосочетания.

Данные словосочетания можно объединить в две группы: 1) словосочетания с именами прилагательными женского рода и  2) словосочетания с именами прилагательными мужского рода.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 68, с. 33

68. Рассмотрите схемы.

• Сделайте вывод: какие имена прилагательные и в каких падежах отвечают на вопрос к а к о й? и имеют такие окончания? Приведите примеры словосочетаний с именами прилагательными, употреблёнными в данных падежах.

Окончание -ой имеют имена при­лагательные м.р. в именительном и винительном падежах и имена прилагательные ж. р. в родитель­ном, дательном, творительном и предложном падежах.

ж. р., Р. п.: у красивой картины, до зимней стужи;

ж. р., Д. п.: к вкусной еде, по утренней заре;

ж. р., Т. п.: интересной книгой, весенней листвой;

ж. р., П. п.: о доброй волшебнице, в утренней росе;

м. р. И. п., В. п.: Земной путь, мудрый учитель, зимний день.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 67, с. 33

67. Прочитайте. Запишите предложения, ставя данные в скобках словосочетания в нужном падеже.

               Т. п.                           И. п. 
1. Над широк[ой] степью хищн[ый] коршун вьётся.⁴
                         П. п. 
2. Мальчик в беленьк[ой] рубашке по селу идёт.
                     Д. п.
3. По траве высок[ой] кони на просторе бродят.
                      Р. п.
4. В окнах сельск[ой] церкви огоньки мигают.
                                               Т. п.
5. Отец его занят работой домашн[ей]. 

(И. Суриков)

• Объясните правильность написания падежных окончаний имён прилагательных.

Над широкой степью хищный коршун вьётся.

Предложение Над широкой степью хищный коршун вьётся по цели высказывания повествовательное, по интонации невосклицательное; простое, распространённое.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс