Author Archives: Администратор

4 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 14

Числа от 1 до 1000

Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение, деление

Ответы к стр. 14

69. Объясни, как разделили 128 на 4.

_— 128|4
   12  |32
      _—8
       8
       0

Делю сотни: сотен 1, но 1 сот. нельзя разделить на 4 так, чтобы в частном получились сотни.

Делю десятки: 1 сот. и 2 дес. — это 12 дес.
Разделю 12 на 4. В частном будет 3 дес.
Умножу: 3 • 4 = 12. Разделили 12 дес.
Вычту: 12 — 12 = 0. Десятки разделили все.

Делю единицы: единиц 8.
Разделю 8 на 4. В частном будет 2 ед.
Умножу: 2 • 4 = 8. Разделили 8 ед.
Вычту: 8 — 8 = 0. Единицы разделили все. Деление окончено.

70. Выполни деление и проверь умножением.

_— 585|9           _Х 65       _— 468|6          _Х 78
   54  |65             9          42  |78            6
   _—45               585         _—48               468
     45                                48
       0                                  0

_— 744|8           _Х 93       _— 369|9            _Х 41
   72  |93             8          36  |41              9
  _—24                744          _—9                 369
    24                                  9
      0                                  0

71. В 4 одинаковые канистры помещается 80 л бензина. Сколько литров бензина поместится в 3 такие канистры? Сколько потребуется таких канистр для 100 л бензина?

1) 80 : 4 = 20 (л) - помещается в 1 канистру
2) 20 • 3 = 60 (л) - поместится в 3 канистры
3) 100 : 20 = 5 (к.) - потребуется для 100 л бензина
О т в е т:  60 л поместится в 3 канистры; 5 канистр потребуется для 100 л бензина.

72. На дорогу от посёлка до города на грузовой машине требуется 48 л бензина. Хватит ли для поездки в город и обратно 100 л бензина? 90 л бензина?

48 • 2 = 96 (л) - бензина на дорогу туда и обратно
100 > 96 - хватит
90 < 96 - не хватит
О т в е т: 100 л бензина хватит; 90 л бензина не хватит.

73. 

109 • 6 = 654      959 : 7 = 137     603 - 427 = 176
134 • 7 = 938      856 : 4 = 214     506 - 139 = 367   

(30 + 160 : 4) : 2 = (30 + 40) : 2 = 70 : 2 = 35
280 - 40 : 2 + 100 = 280 - 20 + 100 = 260 + 100 = 360

74. 1) Поставь скобки так, чтобы значение выражения стало равно числу 2, 50, 180, 474:

53 - (3 • 9 + 4 • 6) = 2        (53 - 3 • 9 + 4) • 6 = 180
(53 - 3 • 9) + 4 • 6 = 50      (53 - 3) • 9 + 4 • 6 = 474 

2) По какому свойству знаки (буквы) разбили на 2 группы?

А Н Ф Т П - имеют вертикальную симметрию;
Р Ч У И Я - не симметричны.

---

Вычисли.

_— 672|7                 _— 392|8   
   63  |96                  32    |49
  _—42                        _—72
    42                          72
      0                            0

 

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 1. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс

4 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 13

Числа от 1 до 1000

Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение, деление

Ответы к стр. 13

61. Выполни деление с объяснением.

_— 564|4        _— 471|3       _— 296|2      _— 792|4   
   4    |141       3    |157      2    |148     4    |198
  _—16              _—17              _—9            _—39      
   16                15                8              36
  _— 4               _—21             _—16           _—32 
     4                 21               16              32
     0                   0                 0                0

Рассмотрим первый пример (остальные объясняются аналогично).

Делю сотни: сотен 5.
Разделю 5 на 4. В частном будет 1 сот.
Умножу: 1 • 4 = 4. Разделили 4 сот.
Вычту: 5 - 4 = 1. Осталось разделить 1 сот.
Сравню остаток с делителем: число оставшихся сотен меньше, чем 4; можно продолжать деление.

Делю десятки: 1 сот. и 6 дес. - это 16 дес.
Разделю 16 на 4. В частном будет 4 дес.
Умножу: 4 • 4 = 16. Разделили 16 дес.
Вычту: 16 - 16 = 0. Десятки разделили все.

Делю единицы: единиц 4.
Разделю 4 на 4. В частном будет 1 ед.
Умножу: 1 • 4 = 4. Разделили 4 ед.
Вычту: 4 - 4 = 0. Единицы разделили все. Деление окончено.

62. 1) На одной полке 25 книг, а на другой - на b книг меньше. Объясни, что обозначают выражения:
25 - b, 25 + (25 - b).

25 - b - количество книг на другой полке;

25 + (25 - b) - всего книг на двух полках.

2) Измени условие задачи, чтобы она решалась так:
25 : b, 25 + 25 : b. 

1) На одной полке 25 книг, а на другой - в b раз меньше. Сколько книг на другой полке?
25 : b.

2) На одной полке 25 книг, а на другой - в b раз меньше. Сколько всего книг на обеих полках?
25 + 25 : b.

63. В школу привезли 10 пачек учебников, по 20 штук в каждой пачке, и ещё 18 учебников. Сколько всего учебников привезли? 

20 • 10 + 18 = 218 (уч.)
О т в е т:  в школу привезли 218 учебников.

64. 

b	180	720	480	540	360	3	0
b : 3	60	240	160	180	120	1	0

65. Вспомни таблицу умножения и скажи, чему равен х в каждом уравнении.

8 • х = 56          х : 7 = 9           72 : х = 9
х = 7                 х = 63              х = 8

66. 1) Начерти 2 отрезка: длина первого 10 см, а длина второго составляет пятую часть длины первого отрезка.

2) Начерти отрезок, третья часть которого равна 3 см.

67.

84 - (36 + 24) : 3 • 2 = 84 - 60 : 3 • 2 = 84 - 20 • 2 = 84 - 40 = 44
187 - (87 - 40 - 17) • 2 = 187 - (47 - 17) • 2 = 187 - 30 • 2 = 187 - 60 = 127
(85 - 53) - (28 + 16) : 4 = 32 - 44 : 4 = 32 - 11 = 21       

271 • 3 = 813
408 • 2 = 816
129 • 4 = 516

28 : 4 • 12 = 7 • 12 = 84
48 : 8 • 13 = 6 • 13 = 78
35 : 5 • 14 = 7 • 14 = 98

68. Убери 2 палочки, чтобы осталось 4 одинаковых квадрата.

---

Вычисли.

_— 896|8                 _— 768|3   
   8    |112                6    |256
   _—9                      _—16
     8                        15
   _—16                     _—18
     16                       18
       0                         0 

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:
Ребус  

_× 138
      2
   276

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 1. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс

4 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 12

Числа от 1 до 1000

Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение, деление

Ответы к стр. 12

55. Объясни, как разделили 864 на 4, и проверь деление умножением.

_— 864|4           _× 216
   8    |216             4
   _—6                  864
     4  
  _— 24
     24
       0

Делю сотни: сотен 8.
Разделю 8 на 4. В частном будет 2 сот.
Умножу: 2 • 4 = 8. Разделили 8 сот.
Вычту: 8 - 8 = 0. Сотни разделили все.

Делю десятки: десятков 6.
Разделю 6 на 4. В частном будет 1 дес.
Умножу: 1 • 4 = 4. Разделили 1 дес.
Вычту: 6 - 4 = 2. Осталось разделить 2 дес.
Сравню остаток с делителем: число оставшихся десятков меньше, чем 4; можно продолжать деление.

Делю единицы: 2 дес. и 4 ед. - это 24 ед.
Разделю 24 на 4. В частном будет 6 ед.
Умножу: 6 • 4 = 24. Разделили 24 ед.
Вычту: 24 - 24 = 0. Единицы разделили все. Деление окончено.

56. Выполни деление и проверку.

_— 748|2           _× 374       _— 987|3           _× 329
   6    |374             2          9    |329             3
 _—14                  748          _—8                  987
   14                                    6
   _— 8                                _—27
      8                                   27
      0                                     0

_— 648|4           _× 162       _— 756|6           _× 126
   4    |162            4           6    |126             6
 _—24                  648        _—15                  756
   24                                  12
   _— 8                                _—36
      8                                  36
      0                                    0

57. Масса ящика с яблоками 12 кг, а масса пустого ящика в 6 раз меньше. Сколько таких ящиков нужно для 100 кг яблок? Объясни, что обозначают выражения: 12 : 6 и 12 - 12 : 6, и закончи решение задачи.

12 : 6 - масса пустого ящика;
12 - 12 : 6 - масса яблок в одном ящике;
1) 12 - 12 : 6 = 10 (кг) - масса яблок в одном ящике;
2) 100 : 10 = 10 (ящ.) - нужно для 100 кг яблок
О т в е т:  для 100 кг яблок нужно 10 ящиков.

58. Бабушка посадила 20 луковиц тюльпанов, а внучка - в 4 раза меньше. После этого у них осталось 10 луковиц. Сколько луковиц тюльпанов у них было сначала?

1) 20 : 4 = 5 (л.) - посадила внучка;
2) 20 + 5 = 25 (л.) - посадили бабушка и внучка;
3) 25 + 10 = 35 (л.) - было сначала
О т в е т: сначала было 35 луковиц тюльпанов.

59. Найди периметр каждого многоугольника в миллиметрах.

№ 1: P = 28 + 23 + 15 + 15 + 40 = 121 (мм)
№ 2: P = 25 + 37 + 46 = 108 (мм)
№ 3: P = 25 • 4 = 100 (мм)

60.

300 - (90 + 70) + (86 - 46) = 300 - 160 + 40 = 140 + 40 = 180    
90 : (10 • 9) : (9 : 9) = 90 : 90 : 1 = 1 : 1 = 1                 

0 • 8 + 7 = 0 + 7 = 7
0 • (8 + 7) = 0 • 15 = 0

91 : 13 • 7 = 7 • 7 = 49
84 : (14 • 3) = 84 : 42 = 2

---

Вычисли.

_— 771|3                 _— 678|6   
   6    |257                6    |113
 _—17                        _—7
   15                          6
   _— 21                     _—18
      21                        18
        0                          0

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 1. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс

4 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 11

Числа от 1 до 1000

Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение, деление

Ответы к стр. 11

45. Вычисли.

_× 261       _× 187      _× 173      _× 247    _× 349
      3             4             5            4            2
   783         748         865        988         698   

46. 

α	6	5	6	9	7	0
b	7	4	8	1	0	5
α • b	42	20	48	9	0	0

 

c	45	36	24	21	18	0
d	5	4	3	21	1	7
c : d	9	9	8	1	18	0

47. Объясни записи на полях. Вычисли.

1. с • 0 = 0 - если число умножить на 0, получится 0.
2. 0 • b = 0 - если 0 умножить на число, получится 0.
3. 1 • k = k - если единицу умножить на число, получится то же число.
4. d • 1 = d - если число умножить на единицу, получится то же число.

_× 304      _× 481      _× 207    _× 116
      3             2            4          5
   912         962        828       580  

48. Вася купил 4 марки, по 10 р. каждая. Найди стоимость этих марок.
Составь и реши две задачи, обратные данной.

4 • 10 = 40 (р.)
О т в е т: 40 рублей.

Вася купил 4 одинаковые по цене марки и заплатил за них 40 рублей. Сколько стоит одна такая марка?
40 : 4 = 10 (р.)
О т в е т: одна марка стоит 10 рублей.

Вася купил на 40 рублей одинаковые по цене марки. Сколько штук марок он купил, если одна марка стоит 10 рублей?
40 : 10 = 4 (м.)
О т в е т: Вася купил 4 марки.

49. Каким действием можно узнать стоимость покупки, если известны цена и количество купленных предметов? Составь и реши задачу на нахождение стоимости; задачу на нахождение цены.

Стоимость покупки равна цене одного предмета умноженной на количество купленных предметов.

Дима купил 5 карандашей, по 15 р. каждый. Найди стоимость этих карандашей.
5 • 15 = 75 (р.)
О т в е т: 75 р.

Дима купил 5 тетрадей по одинаковой цене. Найди цену одной тетради, если за всю покупку Дима заплатил 30 р.
30 : 5 = 6 (р.)
О т в е т: одна тетрадь стоит 6 р.

50. Купили 30 кг белой краски, а синей - в 7 раз больше. На сколько больше килограммов купили синей краски, чем белой?

1) 30 • 7 = 210 (кг) - синей краски
2) 210 - 30 = 180 (кг)
О т в е т: синей краски больше, чем белой на 180 кг.

51. Начерти прямоугольник, ширина которого 2 см, а длина в 3 раза больше. На сколько сантиметров длина этого прямоугольника больше его ширины? 

Длина прямоугольника: 2 • 3 = 6 см
6 - 2 = 4 см. Длина прямоугольника больше ширины на 4 см.

52. Сравни площади прямоугольников ABCD и MNOP, MNOP и EFTK. У какой фигуры 4 оси симметрии?

S_ABCD = 2 • 3 = 6 (см²)
S_MNOP = 1 • 2 = 2 (см²)
S_EFTK = 2 • 2 = 4 (см²)

S_ABCD > S_MNOP
S_MNOP < S_EFTK 

Ось симметрии делит фигуру на две равные части, которые при перегибании фигуры накладываются друг на друга. У квадрата EFTK четыре оси симметрии: две проходят через середины противоположных сторон, две совпадают с диагоналями.

53.

₊ 651     _— 306     _× 453    _× 171
   126        138           2           5
   777        168       906        855 

_— 379    _— 402    _× 321     _× 98
   253       243          3            6
   126       159       963        588

54. 

200 - (80 - 35) • 2 = 200 - 45 • 2 = 200 - 90 = 110    
200 - 80 - 35 • 2 = 200 - 80 - 70 = 120 - 70 = 50        

446 - (46 + 4 • 8) = 446 - (46 + 32) = 446 - 78 = 368
540 - (90 - 30 : 6) = 540 - (90 - 5) = 540 - 85 = 455

---

Вычисли.

_× 196      _×  438
      3              2
  588           876

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 1. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс

4 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 10

Числа от 1 до 1000

Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение, деление

Ответы к стр. 10

38. Объясни, как вычислены произведения: 194 • 2 и 72 • 4

_× 194       _× 72
      2            4
   388        288   

(194 • 2 = 388) Умножаю единицы: 4 • 2 = 8. Единицы записываю под единицами. Умножаю десятки: 9 • 2 = 18. 8 записываю под десятками. Одну сотню запоминаю. Умножаю сотни: 1 • 2 = 2, прибавляю 1 сотню и записываю под сотнями. Читаю ответ: 388.

(72 • 4 = 288) Умножаю единицы: 2 • 4 = 8. Единицы записываю под единицами. Умножаю десятки: 7 • 4 = 28. 8 записываю под десятками, 2 сотни записываю под сотнями. Читаю ответ: 288.

39. Запиши примеры столбиком и выполни вычисления.

_× 127    _× 236    _× 192    _× 68     _× 79    _× 82
       3           2          3        4         2        4
    381       472      576     272     158     328 

40. 1) Реши задачу, составив выражение.
В саду посадили 4 ряда яблонь, по 12 яблонь в каждом ряду, и 2 ряда слив, по 18 слив в каждом ряду. Сколько всего деревьев посадили? 

12 • 4 + 18 • 2 = 84 (д.)
О т в е т: в саду посадили всего 84 дерева.

2) Измени вопрос задачи, чтобы она решалась так: 12 • 4 - 18 • 2

На сколько больше посадили в саду яблонь, чем слив?
12 • 4 - 18 • 2 = 12 (д.)
О т в е т: в саду посадили яблонь больше, чем слив, на 12 деревьев.

41. Сестра нашла 27 грибов, а брат - 20. Среди этих грибов было 3 несъедобных. Сколько всего съедобных грибов нашли дети?
Заполни пропуск. Дополни условие задачи и реши её. Сколькими способами это можно сделать?

1-й способ:
(27 + 20) - 3 = 44 (г.)
О т в е т: всего 44 съедобных грибов.

2-й способ:
(27 - 3) + 20 = 44 (г.)
О т в е т: всего 44 съедобных грибов.

3-й способ:
27 + (20 - 3) = 44 (г.)
О т в е т: всего 44 съедобных грибов.

42. Используя слово «больше» или «меньше» в условии или в вопросе, составь задачи по выражениям:
64 : 16 и 64 - 16

У Миши было 64 конфеты, а у Маши в 16 раз меньше. Сколько было конфет у Маши?
64 : 16 = 4 (к.)
О т в е т: у Маши было 4 конфеты.

У Бори было 64 конфеты, а у Миши на 16 конфет меньше. Сколько было конфет у Миши?
64 - 16 = 48 (к.)
О т в е т: у Миши было 84 конфеты.

43. Вычисли и выполни проверку.

₊ 248    _— 420    _— 302      703
   407       176       254   +   94
   655       244         48      128
                                        925    

_— 655    ₊ 244    ₊ 254       128
   407       176        48      + 94
   248       420       302       703
                                        925

44. 

760 - (120 + 80) + 60 = 760 - 200 + 60 = 560 + 60 = 620    
500 - (270 + 130) - 1 = 500 - 400 - 1 = 100 - 1 = 99       

120 : (60 : 6) : 2 = 120 : 10 : 2 = 12 : 2 = 6
90 :  (45 : 9) • 2 = 90 : 5 • 2 = 18 • 2 = 36

---

Вычисли.

_× 374      _× 186
      2             3
   748         558 

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:
Цепочка

84 → 28 → 56 → 60 → 180 → 100

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 1. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс