Author Archives: Администратор

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 202, с. 111

202. Прочитайте.

О труде хлебороба (Р. п.)
Всё колосья поют —
Значит, это особый,
Замечательный труд.

Ю. Чичков

Ширь, засевайся,
Колос, наливайся,
Хлебороба (В. п.) радуй,
Добрый урожай!

В. Симоненко

• Объясните, как определить падеж имени существительного хлебороб в каждом предложении.

о труде (к о г о?) хлебороба (лисы) (Р. п.), радуй (к о г о?) хлебороба (лису) (В. п.).

• Спишите любое предложение, укажите падеж выделенного имени существительного.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 201, с. 111

201. Прочитайте. Запишите данные имена существительные в указанных падежах.

И. п. (есть) кто? - лиса, осёл, конь, мышь
Р. п. (нет) кого? - лисы, осла, коня, мыши
В. п. (вижу) кого? - лису, осла, коня, мышь

• Какие из данных имён существительных и в каких падежах имеют одинаковые окончания?

В родительном и винительном падежах имена существительные 2-го склонения имеют окончания -а (-я), в именительном и винительном падежах имена существительные 3-го склонения имеют нулевые окончания.

• Выскажите мнение: почему при распознавании родительного и винительного падежей одушевлённых имён существительных 2-го склонения используют приём их замены именами существительными 1-го склонения в этих же падежах: нет осла (2-е скл., Р. п.), нет лисы (1-е скл., Р. п.); вижу осла (2-е скл., В. п.), вижу лису (1-е скл., В. п.).

Чтобы распознать родительный и винительный падежи одушевлённых имён существительных мужского рода, можно использовать приёмы замены этих существительных одушевлёнными именами существительными женского рода или неодушевлёнными именами существительными мужского рода в тех же падежах.
Р. п. (нет) кого? малыша (девочки, лисы).
В. п. (вижу) кого? малыша (лису, стол).
В этих падежах у данных имён существительных окончания различаются.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 200, с. 110

200. Прочитайте. Составьте из частей текст. Определите его тему и главную мысль. Озаглавьте текст.

Это была злющая собачонка. Сама маленькая, ножки что спички и очень кривые, а злости больше, чем у тигра.
У бабушки Лиды жила собака Малька.
Бывало, к старушке придут гости. Собачонка всегда облает гостя, а то ещё и за ногу тяпнет... Откуда столько злости у собачонки Мальки?

В. Белов

• Запишите заголовок и составленный текст, вставляя пропущенные в словах буквы.

Малька

У бабушки Лиды жила собака Малька.

Это была злющая собачонка. Сама маленькая, ножки что спички и очень кривые, а злости больше, чем у тигра.

Бывало, к старушке придут гости. Собачонка всегда облает гостя, а то ещё и за ногу тяпнет... Откуда столько злости у собачонки Мальки?

Тема: злость Мальки.
Главная мысль: Откуда берётся злость у маленькой собачонки?

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 199, с. 110

199. Прочитайте начало предложений. Определите, какие окончания пропущены в словах.

1. У корней ели ... . 2. Цветы сирени ... . 3. Из-за болезни ... . 4. Почему у ёлочки ... . 5. Для Кати и Жени бабушка ... . 6. От лесной сторожки до деревни ... . 7. Около изгороди ... . 8. Как красиво украсил иней ветви яблони ... !

• Составьте предложения по началу и запишите их.

1. У корней ели (3-е скл.) росли опята. 2. Цветы сирени (3-е скл.) притягивали насекомых. 3. Из-за болезни (3-е скл.) Егор не пошёл в школу. 4. Почему у ёлочки (1-е скл.) зелёные иголочки? 5. Для Кати (1-е скл.) и Жени (1-е скл.) бабушка испекла пирог. 6. От лесной сторожки (1-е скл.) до деревни (1-е скл.) было недалеко. 7. Около изгороди (3-е скл.) рос куст ежевики. 8. Как красиво украсил иней ветви яблони (3-е скл.) в саду!

• Выделите окончания имён существительных в родительном падеже.

• Докажите, что вы правильно выполнили задания.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 198, с. 110

198. Прочитайте.

Пришёл из (библиотека), письмо от (дедушка Вася), житель (Сибирь), ветер с (пустыня), покупка (мебель), спросил у (инженер), открытка для (бабушка Оля), запах (черёмуха), тетрадь (Серёжа).

• Составьте и запишите словосочетания, употребляя имена существительные в форме родительного падежа единственного числа. Укажите склонение этих имён существительных, выделите окончания.

Пришёл из библиотек[и] (1-е скл.), письмо от дедушк[и] (1-е скл.) Вас[и] (1-е скл.), житель Сибир[и] (3-е скл.), ветер с пустын[и] (1-е скл.), покупка мебел[и] (3-е скл.), спросил у инженер[а] (2-е скл.), открытка для бабушк[и] (1-е скл.) Ол[и] (1-е скл.), запах черёмух[и] (1-е скл.), тетрадь Серёж[и] (1-е скл.).

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс