Author Archives: Администратор

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 90, с. 57

90. Прочитайте. Что обозначает выделенное словосочетание?

1. Спишите это стихотворение. Пишите аккуратно, но не спешите. 2. Железо раскалилось докрасна. Полено быстро раскололось надвое. 3. Дверь начала скрипеть. Бочку надо скрепить железным² обручем. 4. Отворите шире ворота. Отварите картофель в мундире. 5. Кот медленно слезал с осины. Котёнок слизал всю сметану.

• Объясните написание слов с пропущенными орфограммами. Спишите, вставляя пропущенные орфограммы.

Картофель в мундире — картофель, подвергшийся для своего приготовления термической обработке целиком, без очистки от кожуры.

1. Спишите (списывать) это стихотворение (стих). Пишите (пишет) аккуратно, но не спешите (спешка). 2. Железо раскалилось (раскаливать) докрасна. Полено быстро раскололось (колет) надвое. 3. Дверь начала скрипеть (скрип). Бочку надо скрепить (скрепим) железным² обручем. 4. Отворите шире ворота. Отварите (варка) картофель в мундире. 5. Кот медленно слезал (слезть) с осины. Котёнок слизал (лижет) всю сметану.

желез/н/ым² о(-ым – окончание, железн- – основа слова, желез- – корень слова, -н- – суффикс)

81. Прочитайте. Докажите, что слова каждой пары однокоренные. Спишите.

Горизонт/ — горизонт/альный, журнал/ — журнал/ист, октябрь/ — октябрь/ский², рис/овать — на/рис/овать, костюм/ — костюм/чик, город/ — при/город, звон/ить — пере/звон/ить, свист/еть — за/свист/еть, звезд/а — без/звёзд/ный², осин/а — под/осин/овик.

• Обсудите, при помощи какой значимой части (или частей) слова образовалось каждое из выделенных слов.

Горизонтальный образовалось от слова горизонт с помощью суффикса -альн-, журналист — от слова журнал с помощью суффикса -ист-, октябрьский — от слова октябрь с помощью суффикса -ск-, нарисовать — от слова рисовать с помощью приставки на-, костюмчик — от слова костюм с помощью суффикса -чик-, пригород — от слова город с помощью приставки при-, перезвонить — от слова звонить с помощью приставки пере-, засвистеть — от слова свистеть с помощью приставки за-, беззвёздный — от слова звезда с помощью приставки без- и суффикса -н-, подосиновик — от слова осина с помощью приставки под- и суффикса -овик-.

• Подчеркните в словах изученные орфограммы. Подготовьтесь объяснить, в какой части слова вы подчеркнули каждую орфограмму.

октябрь/ск/ий² (-ий – окончание, октябрьск- – основа слова, октябрь- – корень, -ск- – суффикс)

без/звёзд/н/ый² (-ый – окончание, беззвёздн- – основа слова, звёзд- – корень, без – приставка, -н- – суффикс)

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 89, с. 55

89. Прочитайте.

Дождик льёт — кругом вода.
Мокнут столб и провода,
Мокнут кони и подвода,
Дым над крышами завода,
От бегущих быстрых вод
Задрожал водоотвод.
Протекает небосвод —
На земле водоворот,
А по лужам у ворот
Дети водят хоровод.

Л. Яхнин

• Обсудите, все ли слова с частью -вод- являются однокоренными.

В упражнении даны слова, образованные от слова вода и слова вести (водить); -вод- в словах завод, провода, небосвод является частью корня.

• Выполните одно из заданий:
  а) выпишите сложные слова, выделите в них корни и подчеркните соединительную букву о. Объясните значение этих слов;
  б)выпишите слова, однокоренные слову вода. Выделите в них корень.

Водопровод — система непрерывного водоснабжения, предназначенная для проведения воды для питья и технических целей.

Небосвод — открытое со всех сторон небо над горизонтом, которое выглядит как свод или купол.

Водоотвод — это комплекс устройств, предназначенных для сбора и вывода излишков атмосферных и грунтовых вод. Он защищает постройки и территории от скопления влаги. 

Хоровод — древний народный круговой массовый обрядовый танец.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 88, с. 54

88. Прочитайте. Скажите, все ли слова в каждой группе слов являются однокоренными. Объясните свой ответ.

1. Сырник, сырой, сыр, сырость, сыроватый².

2. Липа, липкий, липучий, липовый², липнуть.

3. Рис, рисунок, рисовать, рисовый, нарисовать.

В каждой группе не все слова являются однокоренными, так как в корне должно быть заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов.

• Запишите каждую группу однокоренных слов. Выделите в словах корень. Проверьте себя.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 87, с. 54

87. Прочитайте таблицу «Значимые части слова». Составьте по ней сообщение «Что я знаю о значимых частях слова».

(Устно) Прочитайте по таблице на с. 54 существенные признаки каждой значимых частей слова (например, приставка — 1) значимая часть слова; 2) стоит перед корнем; 3) служит для образования слов).

Проанализируйте примеры. 

Значимые части слова

Значимые части слова включают корень, приставку, суффикс и окончание. Корень — это главная часть слова, в которой заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов. Приставка стоит перед корнем, суффикс — после корня, приставка и суффикс служат для образования слов. Окончание — изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в словосочетании и предложении.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 86, с. 53

86. Прочитайте. Сгруппируйте однокоренные слова.

Ночь, грустить, пять¹, чистый, верх, свет, светленький, пятница, светлый, верхний, чистить, ночевать, пятак, пятнадцать, верхний, ночной, грустный², пятёрка, светить, ночь, грусть, чистота, верхушка, чистенький.

• Запишите однокоренные слова группами. Выделите в словах корень.
• Определите, какой частью речи является каждое из однокоренных слов. Укажите над каждым словом часть речи.

 сущ.        гл.          прил.  
Ночь/, ноч/евать, ноч/ной.     

     гл.         прил.        сущ.
Груст/ить, груст/ный, грусть/.

числ.     сущ.       сущ.         числ.         сущ.  
Пять/, пят/ница, пят/ак, пят/надцать, пят/ёрка. 

  прил.         гл.         сущ.         прил. 
Чист/ый, чист/ить, чист/ота, чист/енький. 

 сущ.      прил.        сущ.
Верх/, верх/ний, верх/ушка.

 сущ.        прил.          прил.        гл.
Свет/, свет/ленький, свет/лый, свет/ить.

• Подчеркните изученные орфограммы в корнях слов.

пять¹ [п’ат’] 1 слог

п [п’] - согл., глух. парн., мягк. парн.
я [а] - гласн., ударн.
т [т’] - согл., глух. парн., мягк. парн.
ь [-]         
4 б., 3 зв.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс