Author Archives: Администратор

  • 0

3 класс. Моро. Учебник №2. Ответы к стр. 32

Числа от 1 до 100
Умножение и деление (продолжение)
Деление с остатком

Ответы к стр. 32

1. Выполни деление с остатком и проверь:

50 : 15 = 3 (ост. 5)         89 : 22 = 4 (ост. 1)
15 • 3 + 5 = 50               22 • 4 + 1 = 89

18 : 27 = 0 (ост. 18)       75 : 18 = 4 (ост. 3)
27 • 0 + 18 = 18             18 • 4 + 3 = 75 

100 : 30 = 3 (ост. 10)     57 : 42 = 1 (ост. 15)
30 • 3 + 10 = 100           42 • 1 + 15 = 57

76 : 20 = 3 (ост. 16)       28 : 17 = 1 (ост. 11)
3 • 20 + 16 = 76            1 • 17 + 11 = 28

25 : 26 = 0 (ост. 25)      9 : 13 = 0 (ост. 9)
26 • 0 + 25 = 25            13 • 0 + 9 = 9

2. 

a 72 72 72 72 72 72 72
b 2 3 4 6 8 1 72
a : b 36 24 18 12 9 72 1

3. Половину пути от дома до школы мальчик прошёл за 15 мин, а на остальной путь он затратил на 6 мин больше. Сколько времени он затратил на весь путь до школы? 

1) 15 + 6 = 21 (мин) - на остальной путь
2) 15 + 21 = 36 (мин)
О т в е т: на весь путь до школы мальчик затратил 36 мин.

4. Начерти квадрат, площадь которого равна 4 см2. Раскрась его четвёртую часть. Покажи, как это можно сделать по-разному. Сколько квадратных сантиметров раскрашено? Чему равна площадь нераскрашенной части?

Рисунок к заданию 4 стр. 32 учебник часть 2 по математике 3 класс Моро
Раскрашен 1 см2. Площадь нераскрашенной части 3 см2.

5. 

45 : 15 = 3      78 : 6 • 3 = 39      100 - 2 • 18 = 64
99 : 33 = 3      51 : 3 • 4 = 68      100 - 3 • 18 = 46
80 : 16 = 5      84 : 4 • 3 = 63      100 - 4 • 18 = 28        

(34 + 36) : 10 = 7
(75 - 33) : 3 = 14
(82 - 16) : 33 = 2

6. Измерь стороны многоугольников в миллиметрах и найди периметр каждого из них.

1) 24 • 4 = 96 мм   2) 33 • 3 = 99 мм    3) 15 • 6 = 90 мм

7. Используя только цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 и не повторяя ни одну из них, составь такие 4 числа, чтобы при их сложении получилось 100.

2 + 17 + 35 + 46 = 100        6 + 15 + 32 + 47 = 100
5 + 12 + 36 + 47 = 100        7 + 14 + 23 + 56 = 100
6 + 15 + 37 + 42 = 100        7 + 16 + 35 + 42 = 100


Выполни проверку деления с остатком.

65 : 20 = 3 (ост. 5)         39 : 12 = 3 (ост. 3)
20 • 3 + 5 = 65               12 • 3 + 3 = 39

← Предыдущая Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 3 класс. Часть 2. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 3 класс


  • 0

3 класс. Рабочая тетрадь №2. Ответы к стр. 38

Числа от 1 до 100 (продолжение)
Внетабличное умножение и деление

101. На 12 одинаковых занавесок для окон израсходовали 24 м ткани. Сколько метров такой ткани потребуется на 2 одинаковых занавеса для сцены, если на каждый занавес пойдёт на 3 м ткани больше, чем на одну занавеску?
Запиши действие к каждому пояснению.

1) 24 : 12 = 2 (м) - ткани на 1 занавеску.
2) 2 + 3 = 5 (м) - ткани на 1 занавес.
3) 5 • 2 = 10 (м) - ткани на 2 занавеса.
О т в е т: 10 м.

102. Запиши числа 10, 18, 70, 50, 36, 54 в соответствующие клетки таблицы.

Число Больше 20 Меньше 20
Делится и на 3, и на 6, и на 9 36, 54 18
Делится и на 5, и на 10 70, 50 10


103. 
Квадрат со стороной 8 см разделили одним отрезком на 2 равных прямоугольника. Найди:
1) периметр и площадь квадрата;
2) периметр и площадь каждого прямоугольника.

1) 8 • 4 = 32 (см) - периметр квадрата.
8 • 8 = 64 (см2) - площадь квадрата. 

2) (8 + 4) • 2 = 24 (см) - периметр каждого прямоугольника.
8 • 4 = 32 (см2) - площадь каждого прямоугольника.

← Предыдущая Следующая →

ГДЗ по математике. Рабочая тетрадь. 3 класс. Часть 2. Моро М. И., Волкова С. И.

Математика. 3 класс


  • 0

Сочиняем рассказ

Ответы к стр. 70

Сочиняем рассказ

  • Составь свой рассказ на тему "Нет лучшего дружка, чем родная матушка". Начни так:

Однажды со мной произошёл такой случай.

У меня замечательная мама. Очень добрая и умная. Я считаю её самой замечательной на свете. У неё много талантов. Я люблю рисовать, и мама всегда готова помочь мне советом, потому что у неё хороший вкус. Если я ччто-то не знаю - она объяснит и подскажет. Я учусь у неё, а она учится у меня. Мы с мамой - лучшие друзья!

Ответы по литературному чтению. 2 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы


  • 1

Канакина. 3 класс. Учебник №2. Проверь себя с. 62

1. Расскажите, что вы знаете об имени существительном. Для чего мы употребляем в речи имена существительные?

Имя существительное - часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?
Имена существительные могут быть собственными и нарицательными, одушевлёнными и неодушевлёнными.
Имена существительные относятся к мужскому, женскому или среднему роду.
Имена существительные изменяются по падежам и по числам.
Начальная форма имени существительного - именительный падеж единственного числа.

2. Прочитайте слова. Докажите, что только одно слово является именем существительным.

Дружба, дружный, дружить.

Дружба - имя существительное, обозначает предмет, отвечает на вопрос что?

Дружный - имя прилагательное, обозначает признак предмета, отвечает на вопрос какой?

Дружить - глагол, обозначает действие предмета, отвечает на вопрос что делать?

3. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

     м.р.       с.р.                       ж.р.       с.р. 
Товарищ
, шоссе, однажды, рябина, чувство, около,
     м.р.        ж.р.                    ж.р.                   м.р.
трамвай,  солома,   потом,  метель,  вокруг,  восток,
   м.р.         ж.р.       ж.р.      м.р.
рисунок, комната, кровать, ветер.

  • Над именами существительными укажите их род. К выделенным словам подберите синонимы.

Товарищ - друг, приятель;
метель - вьюга, пурга;
рисунок - картина, изображение;
ветер - вихрь, ураган.

4. Прочитайте предложение. Выпишите из него словосочетание с именем существительным в винительном падеже.

Узкая дорожка3 шла через поле3 к реке.

Дорожка - сущ. (что?). Н.ф. - дорожка. Неодуш., нариц., ж.р., в И.п., в ед.ч. Подлеж.
Поле - сущ. (кого? что?). Н.ф. - поле. Неодуш., нариц., с.р., в В.п., в ед.ч. Втор. чл.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс


  • 3

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 108, с. 62

108. Рассмотрите в «Картинной галерее» учебника репродукцию картины Константина Фёдоровича Юона «Конец зимы. Полдень». Как художнику удалось передать приближение весны и время суток — полдень?

YUON - Konec zimu

  • Расскажите, какими вы увидели деревенский пейзаж, признаки весны. Выскажите своё отношение к картине.
  • Составьте по картине текст. Воспользуйтесь опорными словами. Придумайте к тексту заголовок.
    Опорные слова: окраина деревни, снежная поляна, овраг; холмы, поросшие густым лесом; забор, поленница дров, солнечные лучи, стройные берёзы, зелёные ели, голубые тени по снегу, мягкий пористый снег, проталины, куры, красивый петух, группа лыжников.
  • Запишите составленный по картине текст. Проверьте себя.

На картине К.Ф. Юона мы видим просторную деревенскую окраину, покрытую снегом. От дома тянется забор, возле которого сложены дрова. За оврагом всё выше и выше поднимаются заснеженные, поросшие лесом холмы.
Весь пейзаж наполнен искрящимся солнцем. Стройные берёзки перед домом бросают длинные, по-весеннему голубые тени. У ёлок место встречи деревенских лыжников.
В этой снежно-голубой атмосфере тёплыми красками выделены лыжники и зелёные ели, древесина, выглядывающая из поленницы с остатками дров, слегка присыпанных снегом. И неизменные для деревенского пейзажа куры. Кое-где видны проталины. Природа пробуждается, радуясь приближению весны.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс


Поиск