Author Archives: Администратор

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 70, с. 40

70. Прочитайте. Когда так говорят?

• Обсудите, пользуясь сведениями о языке, как определить падеж имени существительного дело в каждом предложении.

В именительном падеже имя существительное является в предложении подлежащим.
Чтобы определить падеж других имён существительных, надо:
а) найти слово, с которым это имя существительное связано по смыслу, и поставить от него падежный вопрос;
б) по падежному вопросу определить падеж имени существительного.

• Спишите сначала предложение, в котором имя существительное дело стоит в именительном падеже, затем другие предложения.

 И.п.
Дело мастера боится.
                                Т.п.
Языком не спеши, а делом не ленись.
 Д.п.
Делу время, потехе час.
                      Р.п.
Слов много, а дел мало.
                                  П.п.
И умён, и пригож, и в деле хорош.
                 В.п.
Ты сделал дело, теперь гуляй смело.

• Укажите падеж слова дело в каждом предложении.

Дело мастера боится.
боится (кого?) мастера

гуляй [гул’ай’]
г [г] - согл., звонк. парн., твёрд. парн.
у [у] - гласн., безуд.
л [л’] - согл., звонк. непарн., мягк. парн.
а [а] - гласн., ударн.
й [й’] - согл., звонк. непарн., мягк. непарн.
5 б., 5 зв.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 68, с. 39

68. Прочитайте. Найдите, где дано предложение, а где словосочетания. Определите падеж каждого имени существительного.

Расцвели (что?) ландыши (И. п.).

Спрыгнул (с чего?) с дерева (Р. п.).
Радуюсь (чему?) тишине (Д. п.).
Вижу (кого? что?) дятла, дупло (В. п.).
Доволен (чем?) прогулкой (Т. п.).
Летел (на чём?) на паутинке (П. п.).

• Запишите сначала предложение, затем словосочетания в том порядке, в каком располагаются падежи в русском языке. В скобках укажите падежи.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 69, с. 39

69. Прочитайте.

Очковая змея живёт в Индии. У змеи на затылочной части рисунок чешуи напоминает очки. За это она и получила название очковой. Индусы никогда не причиняют вред змее. Они почитают змею как священное животное и обращаются со змеёй почтительно и осторожно. Прочитайте об очковой змее в энциклопедии о животных.

• Выпишите предложение, в котором имя существительное змея является подлежащим. Подчеркните подлежащее. Поставьте к нему вопрос.

               кто?
Очковая змея живёт в Индии.

• Выпишите из других предложений словосочетания, состоящие из имени существительного змея и выделенных слов. Ставьте вопрос от главного слова к зависимому. Определите по вопросу падеж имени существительного змея в каждом словосочетании.
  Образец. Рисунок (у кого?) у зме[и] (Р. п.); вред (кому?) ... .

Рисунок (у кого?) у зме/и (Р.п.); вред (кому?) зме/е Д.п.); почитают (кого?) зме/ю (В.п.); обращаются (с кем?) со зме/ёй  (Т.п.); прочитайте (о ком?) о зме/е (П.п.).

• Сделайте вывод: что нужно сделать, чтобы определить падеж имени существительного в предложении?

В именительном падеже имя существительное является в предложении подлежащим.
Чтобы определить падеж других имён существительных, надо:
а) найти слово, с которым это имя существительное связано по смыслу, и поставить от него падежный вопрос;
б) по падежному вопросу определить падеж имени существительного.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 67, с. 38

67. Прочитайте. Спишите, вставляя в предложения пропущенные имена существительные полынья, свинья в нужной падежной форме.

                                 И.п.
Шла весной по льду свинья.⁴
                      И.п.
Ей попалась полынья.
                                Р.п.
Плюх!.. Торчит из полыньи
                               Р.п.
Только хвостик от свиньи.
                      Д.п.
Мы скорее к полынье,
                              Д.п.
Мы помочь хотим свинье.
                              В.п.
Сами — чуть не в полынью,
                           В.п.
Но спасли-таки свинью!
                           Т.п.                              Т.п.
Недовольны мы свиньёй: разве шутят с полыньёй?
                        П.п.                                   П.п.
Вспоминают о свинье, чтоб не плавать в полынье.

Т. Собакин

• Определите падеж имён существительных полынья и свинья в каждом предложении.
• Подчеркните в первых двух предложениях главные члены.

Шла весной по льду свинья.
шла (когда?)) весной, шла (где? по чему?) по льду 

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 66, с. 38

66. Прочитайте падежные вопросы и слова. Обратите внимание на краткое обозначение названий падежей.

И. п. кто? что? лиса, трава, стол, журавль, гнездо
Р. п. кого? чего? лисы, травы, стола, журавля, гнезда
Д. п. кому? чему? лисе, траве, столу, журавлю, гнезду
В. п. кого? что? лису, траву, стол, журавля, гнездо
Т. п. кем? чем? лисой, травой, столом, журавлём, гнездом
П. п. о ком? о чём? о лисе, о траве, о столе, о журавле, о гнезде

• На какие вопросы будут отвечать при изменении по падежам данные имена существительные? Измените по падежам (просклоняйте) одно из них.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс