Author Archives: Администратор

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 67, с. 38

67. Прочитайте. Спишите, вставляя в предложения пропущенные имена существительные полынья, свинья в нужной падежной форме.

                                 И.п.
Шла весной по льду свинья.⁴
                      И.п.
Ей попалась полынья.
                                Р.п.
Плюх!.. Торчит из полыньи
                               Р.п.
Только хвостик от свиньи.
                      Д.п.
Мы скорее к полынье,
                              Д.п.
Мы помочь хотим свинье.
                              В.п.
Сами — чуть не в полынью,
                           В.п.
Но спасли-таки свинью!
                           Т.п.                              Т.п.
Недовольны мы свиньёй: разве шутят с полыньёй?
                        П.п.                                   П.п.
Вспоминают о свинье, чтоб не плавать в полынье.

Т. Собакин

• Определите падеж имён существительных полынья и свинья в каждом предложении.
• Подчеркните в первых двух предложениях главные члены.

Шла весной по льду свинья.
шла (когда?)) весной, шла (где? по чему?) по льду 

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 66, с. 38

66. Прочитайте падежные вопросы и слова. Обратите внимание на краткое обозначение названий падежей.

И. п. кто? что? лиса, трава, стол, журавль, гнездо
Р. п. кого? чего? лисы, травы, стола, журавля, гнезда
Д. п. кому? чему? лисе, траве, столу, журавлю, гнезду
В. п. кого? что? лису, траву, стол, журавля, гнездо
Т. п. кем? чем? лисой, травой, столом, журавлём, гнездом
П. п. о ком? о чём? о лисе, о траве, о столе, о журавле, о гнезде

• На какие вопросы будут отвечать при изменении по падежам данные имена существительные? Измените по падежам (просклоняйте) одно из них.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 65, с. 37

65. Прочитайте таблицу «Склонение имён существительных» так:
а) название каждого падежа;
б) падежные вопросы, на которые отвечают имена существительные в этом падеже;
в) имена существительные в данной падежной форме.

Именительный - кто? что? - конь, зима, окно
Родительный - кого? чего? - коня, зимы, окна
Дательный - кому? чему? - коню, зиме, окну
Винительный - кого? что? - коня, зиму, окно
Творительный - кем? чем? - конём, зимой, окном
Предложный - о ком? о чём? - о коне, о зиме, об окне

• Какие имена существительные изменяются по вопросам кто? кого? кому? и др., а какие - по вопросам что? чего? чему? и др.

По вопросам кто? кого? и др. изменяются одушевлённые существительные.
По вопросам что? чего? и др. изменяются неодушевлённые существительные.

• Запомните названия падежей и падежные вопросы к ним.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 64, с. 36

64. Прочитайте. Запишите текст без вопросов, вcтaвляя в нужной форме имя существительное сосна.

 что?
Сосна любит расти на сухих песках. Хвоя сосны всегда зелёная. Прилетел к сосне дятел. Села на сосну синичка. Растут под сосной маслята. Резвые белки играли на сосне. Они бесстрашно перепрыгивали с ветки на ветку.

• На какой вопрос отвечает имя существительное сосна в первом предложении? Каким членом предложения оно является?
• На какие вопросы отвечает имя существительное сосна в других предложениях? Выпишите его вместе с теми словами от которых ставили вопросы к этому имени существительному.
  

Образец. Хвоя (чего?) сосн/ы всегда зелёная. Прилетел (к чему?) к сосн/е дятел. Села (на что?) на сосн/у синичка. Растут (под чём?) под сосн/ой маслята. Резвые белки играли (на чём?) на сосн/е. Они бесстрашно перепрыгивали с ветки на ветку.

• Выделите окончание имени существительного сосна в каждом словосочетании. Почему изменялось окончание существительного сосна?
• Сколько раз имя существительное сосна изменило своё окончание?

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 63, с. 35

63. Рассмотрите рисунки.

• Что изображено на рисунках? Расскажите.
• Что смастерили ребята для птиц? Почему на кормушке был снег? Что сделали утром ребята? Кто прилетел к птичьей столовой? Что чувствовали ребята, наблюдая за птицами?
• Составьте по рисункам рассказ. Подготовьтесь его рассказать. Запишите составленный текст.

Птичья столовая

Холодно и голодно птичкам зимой. Добрые ребята смастерили для них большую кормушку и повесили её на ветку дерева. Всю ночь шёл снег и засыпал птичью столовую.
Рано утром прибежали ребята и очистили кормушку от снега. И тут же к ней спустилась стайка беспокойных синичек. Дети радостно наблюдали из-за дерева, как синички суетились над кормушкой.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс